PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC

2020
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
CICLO SIERRA 2019-2020
Recomendaciones:

 Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias
actividades para las diferentes asignaturas y te ayudará en el aprendizaje
durante el tiempo de contingencia sanitaria.
 Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.
 Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades,
cuéntales lo que aprendiste.
 Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos,
acertijos, experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una
carpeta o un cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DEL
ESTUDIANTE.
 Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te
acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se puede
#AprenderEnCasa.

Valor para la semana:

 Empatía – Transformación

Frase motivacional de la semana:

“Empieza donde estás. Usa lo que tienes. Haz lo que puedes”. Arthur Ashe

Proyecto Semana 10

Objetivo de aprendizaje para la semana:

Los/las estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en

función de los aportes de historiadores, investigadores, artistas, científicos, filósofos,
escritores y otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y teorías a la
sociedad, mediante un lenguaje claro y preciso.
INSTRUCCIONES: Querido estudiante, espere, tenga paciencia, disfruta de tu familia,
ayuda en casa y sigamos trabajando, lo que debes realizar en esta DÉCIMA SEMANA.
Realiza estas tareas en tu cuaderno de trabajo sino tienes el cuaderno hazlo en hojas a
cuadros.

INDICACIONES: Estimado estudiante primero lee no es necesario que las actividades la

pases al cuaderno solo lee ni mucho menos que imprimas este documento.

ASIGNATURA ACTIVIDADES
Matemática Tema: Ideas que cambiaron el mundo
Subtema: ¿Cómo aplicar las ecuaciones?

● Lee el texto sobre la vida de Diofanto.

Grandes matemáticos han aportado con sus ideas para el avance de

la ciencia y la defensa la libertad. En este caso, citaremos a Diofanto,
conocido como el padre del Álgebra. Fue un matemático nacido en
Grecia, que vivió en Alejandría en el siglo III a.C. Realizó estudios
sobre soluciones enteras de las ecuaciones. Su obra se resume como
Análisis Diofántico.

“Dios le concedió niñez durante una sexta parte de su vida, y

juventud durante otra doceava parte. Lo alumbró con la luz del
matrimonio durante una séptima parte más y cinco años después de
su boda, le concedió un hijo. Después de alcanzar la mitad de la vida
de su padre, la muerte lo llevó, dejando a Diofanto durante los
últimos cuatro años de su vida con el único consuelo que puede
ofrecer la matemática”.
TAREA:
● Analiza el enigma de la edad de Diofanto.
● Expresa cada etapa con símbolos algebraicos y resuelve la
ecuación correspondiente a los años vividos por el matemático.
Matemáticas Tema: Ideas que cambiaron el mundo
Subtema: ¿Dónde encontramos sistemas de Ecuaciones?

Actividad para Tercer Curso de Bachillerato General Unificado

1. Lee el texto:

La invención de la imprenta fue de gran importancia para el

desarrollo de la economía mundial resolvamos el siguiente caso
planteado: La fecha de invención de la imprenta por Gutemberg está
expresada por un número de cuatro cifras; búsquese este número, si
se sabe que la suma de sus cifras es 14, la cifra de las decenas es la
mitad de las unidades, la cifra de las centenas es igual a la suma de
 la cifra de las decenas y de las unidades de mil, si se añade 4905 a
este número se obtiene el número invertido.
Fuente: Editorial PIME (2002), Nueva Edición, Álgebra y Geometría # 4 (pág. 70). Ecuador
TAREA:
2. Resuelve aplicando sistemas de ecuaciones 3x3.
Física Tema: Ideas que cambiaron el mundo
Subtema: ¿En qué consiste la historia del desarrollo de la
investigación científica? ¿Qué son las Leyes de Newton?

Lee el siguiente texto:

Entre los avances de la Física, cuando hablamos de gravedad nos

viene a la cabeza la imagen de Isaac Newton sentado debajo de un
árbol, cavilando sobre la vida o sobre el Universo, probablemente.
Cuando de pronto una manzana cae de ese árbol y le golpea la
cabeza, vincula velozmente lo que le ha pasado con sus estudios
previos y surge una idea que después analizará mucho más a fondo
con nuevas investigaciones. Esto traerá consigo una revolución en el
pensamiento, una teoría elegante y capaz de explicar de mejor
forma el comportamiento del mundo y del universo: la gravedad.

Stukeley se hizo amigo de Newton por la admiración que le tenía. Lo

seguía como un verdadero fan hasta que logró conseguir una cena
con él.
De ahí se podría derivar el mito de la manzana, ya que el hombre
cuenta que, luego de cenar, salieron a caminar y tomaron té debajo
de un enorme manzano. Estando ahí, hablaron de los pensamientos
de Newton cuando, al mirar una manzana arriba de ellos, el
científico trajo a colación la gravedad y entonces le preguntó al
joven por qué esa manzana siempre desciende perpendicularmente
a la tierra. Él se contestó solo, diciendo que seguramente había un
poder de atracción entre la materia y el centro de la Tierra, por lo
tanto, «esta manzana cae perpendicularmente o hacia el centro. Si
la materia atrae la materia, debe ser la proporcional, por lo tanto, la
 manzana dibuja la Tierra, así como la Tierra dibuja la manzana, es
recíproco».
Fuente: https://culturacolectiva.com/tecnologia/la-verdadera-historia-denewton-
la-manzana-y-la-gravedad
TAREA:
Representa las fuerzas que actúan sobre la manzana que cae sobre
la cabeza de Issac Newton según la leyenda. Si esta tiene una masa
de 250 gramos y se apoya sobre una superficie horizontal, calcula
la fuerza normal aplicando las leyes de Newton.
Autoevaluación Responde, para tu portafolio, el bloc de autoevaluación:

¿Qué sabía? ¿Cómo lo he ido ¿Qué sé ahora?

aprendiendo?

Valoraciones
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Propuesta de mejora:
_______________________________________________________
_______________________________________________________

En esta autoevaluación, puedes valorar aquello que lograste en la

sección de valoraciones, y puedes proponerte mejorar en aquello
que aún estás comprendiendo, desarrollando o logrando.
Fuente: https://cutt.ly/CyzGXFE
Diario Semanal Responde, en tu diario personal o en una hoja para tu portafolio,
las siguientes preguntas:

• ¿Crees que una idea puede cambiar el mundo? ¿Por qué?

• ¿Qué grandes ideas han llamado tu atención y por qué?
• ¿Con qué ideas podrías aportar para mejorar la situación actual
que atraviesan el país y el mundo?

Ejercicios resueltos (observa solo si dispones de megas suficientes no es obligatorio):

Video 1: Diofanto: https://www.youtube.com/watch?v=Tza9Wu7l19E&t=27s

Video 2: Invención de la imprenta: https://www.youtube.com/watch?v=dPknnIBH_Bc&t=27s