PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC

2020
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
CICLO SIERRA 2019-2020
Recomendaciones:

 Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias
actividades para las diferentes asignaturas y te ayudará en el aprendizaje
durante el tiempo de contingencia sanitaria.
 Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.
 Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades,
cuéntales lo que aprendiste.
 Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos,
acertijos, experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una
carpeta o un cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DEL
ESTUDIANTE.
 Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te
acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se puede
#AprenderEnCasa.

Valor para la semana:

 Empatía – Transformación

Frase motivacional de la semana:

“Empieza donde estás. Usa lo que tienes. Haz lo que puedes”. Arthur Ashe

Proyecto Semana 10

Objetivo de aprendizaje para la semana:

Los/las estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en

función de los aportes de historiadores, investigadores, artistas, científicos, filósofos,
escritores y otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y teorías a la
sociedad, mediante un lenguaje claro y preciso.
INSTRUCCIONES: Querido estudiante, espere, tenga paciencia, disfruta de tu familia,
ayuda en casa y sigamos trabajando, lo que debes realizar en esta DÉCIMA SEMANA.
Realiza estas tareas en tu cuaderno de trabajo sino tienes el cuaderno hazlo en hojas a
cuadros.

INDICACIONES: Estimado estudiante primero lee no es necesario que las actividades la

pases al cuaderno solo lee ni mucho menos que imprimas este documento.

ASIGNATURA ACTIVIDADES
Matemática Tema: Ideas que cambiaron el mundo
Subtema: ¿Cómo aplicar las ecuaciones?

● Lee el texto sobre la vida de Diofanto.

Grandes matemáticos han aportado con sus ideas para el avance de

la ciencia y la defensa la libertad. En este caso, citaremos a Diofanto,
conocido como el padre del Álgebra. Fue un matemático nacido en
Grecia, que vivió en Alejandría en el siglo III a.C. Realizó estudios
sobre soluciones enteras de las ecuaciones. Su obra se resume como
Análisis Diofántico.

“Dios le concedió niñez durante una sexta parte de su vida, y

juventud durante otra doceava parte. Lo alumbró con la luz del
matrimonio durante una séptima parte más y cinco años después de
su boda, le concedió un hijo. Después de alcanzar la mitad de la vida
de su padre, la muerte lo llevó, dejando a Diofanto durante los
últimos cuatro años de su vida con el único consuelo que puede
ofrecer la matemática”.
TAREA:
● Analiza el enigma de la edad de Diofanto.
● Expresa cada etapa con símbolos algebraicos y resuelve la ecuación
correspondiente a los años vividos por el matemático.
Matemáticas Tema: Ideas que cambiaron el mundo
Subtema: ¿Dónde encontramos sistemas de Ecuaciones?

Actividad para Primero y Segundo Curso de Bachillerato General

Unificado

1. Lee el texto:

La matemática financiera experimentó grandes avances con la

creación de la banca y los negocios creados por los emprendedores.
Este tipo de matemática se puede encontrar en las transacciones que
realizan los concesionarios de carros, como en el siguiente caso: el
costo anual (C de operación) de un automóvil nuevo es C= f + cm; f es
 el costo fijo (depreciación, seguros, impuestos), c es el costo de
operación por kilómetro y m es el número de kilómetros recorridos.
El costo total por 15000 Km es de 3000 USD, y el costo por 20000 Km
es 3500 USD. Encuentra el costo fijo y el costo por kilómetro.
TAREA:
2. Resuelve el caso anterior aplicando sistemas de ecuaciones de
2x2.
Física Tema: Ideas que cambiaron el mundo
Subtema: ¿En qué consiste la historia del desarrollo de la
investigación científica? ¿Qué son las Leyes de Newton?

Lee el siguiente texto:

Entre los avances de la Física, cuando hablamos de gravedad nos

viene a la cabeza la imagen de Isaac Newton sentado debajo de un
árbol, cavilando sobre la vida o sobre el Universo, probablemente.
Cuando de pronto una manzana cae de ese árbol y le golpea la
cabeza, vincula velozmente lo que le ha pasado con sus estudios
previos y surge una idea que después analizará mucho más a fondo
con nuevas investigaciones. Esto traerá consigo una revolución en el
pensamiento, una teoría elegante y capaz de explicar de mejor forma
el comportamiento del mundo y del universo: la gravedad.

Stukeley se hizo amigo de Newton por la admiración que le tenía. Lo

seguía como un verdadero fan hasta que logró conseguir una cena
con él.

De ahí se podría derivar el mito de la manzana, ya que el hombre

cuenta que, luego de cenar, salieron a caminar y tomaron té debajo
de un enorme manzano. Estando ahí, hablaron de los pensamientos
de Newton cuando, al mirar una manzana arriba de ellos, el científico
trajo a colación la gravedad y entonces le preguntó al joven por qué
esa manzana siempre desciende perpendicularmente a la tierra. Él se
contestó solo, diciendo que seguramente había un poder de atracción
 entre la materia y el centro de la Tierra, por lo tanto, «esta manzana
cae perpendicularmente o hacia el centro. Si la materia atrae la
materia, debe ser la proporcional, por lo tanto, la manzana dibuja la
Tierra, así como la Tierra dibuja la manzana, es recíproco».
Fuente: https://culturacolectiva.com/tecnologia/la-verdadera-historia-denewton-
la-manzana-y-la-gravedad

TAREA: Representa las fuerzas que actúan sobre la manzana que cae
sobre la cabeza de Issac Newton según la leyenda. Si esta tiene una
masa de 250 gramos y se apoya sobre una superficie horizontal,
calcula la fuerza normal aplicando las leyes de Newton.
Autoevaluació Responde, para tu portafolio, el bloc de autoevaluación:
n
¿Qué sabía? ¿Cómo lo he ido ¿Qué sé ahora?
aprendiendo?

Valoraciones
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_______________________________________________________

Propuesta de mejora:
_______________________________________________________
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En esta autoevaluación, puedes valorar aquello que lograste en la

sección de valoraciones, y puedes proponerte mejorar en aquello que
aún estás comprendiendo, desarrollando o logrando.
Fuente: https://cutt.ly/CyzGXFE
Diario Responde, en tu diario personal o en una hoja para tu portafolio, las
Semanal siguientes preguntas:

• ¿Crees que una idea puede cambiar el mundo? ¿Por qué?

• ¿Qué grandes ideas han llamado tu atención y por qué?
• ¿Con qué ideas podrías aportar para mejorar la situación actual que
atraviesan el país y el mundo?

Ejercicios resueltos (Observa solo si dispones de megas suficientes no es obligatorio):

Video 1: Diofanto: https://www.youtube.com/watch?v=Tza9Wu7l19E&t=27s

Video 2: Matemática financiera: https://www.youtube.com/watch?v=nEMXvUaXeCY&t=7s