Nombre de la materia

Bases teorias de la pedagogia

Nombre de la Licenciatura
Lic ne pedagogia

Nombre del alumno

Santiago ignacio ugalde ruiz

Matrícula
010529194

Nombre de la Tarea
Tarea sem 4

Unidad #
Nombre de unidad

Nombre del Profesor

Juan carlos ceballos

Fecha
6 de mayo del 2023
 Unidad 4: Pedagogía de la diversidad
Bases teóricas de la pedagogía

ACTIVIDAD 4

¿Sabías que…?

La exclusión educativa y social son fenómenos crecientes tanto en los países

desarrollados como en desarrollo. Una de las tendencias más fuertes de la nueva
economía es el aumento de las desigualdades y la fragmentación cultural de la
población y la educación es la encargada de generar cambios para solucionar esta
situcacion.

Objetivos:

● Generar y fomentar una nueva mirada direccionada a una educación más humanizada
e incluir y atender a quienes poseen características y necesidades especiales.

Instrucciones:
● Consulta los recursos disponibles:

Lectura
La pedagogía de la diversidad: Una propuesta de inspiración humanista
(Aguilar y Bize, s.f).

Una vez que hayas revisado y comprendido los recursos, realiza las siguientes actividades.
Para entregar contesta en el mismo archivo, completa tus datos personales y envía.

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Desarrollo de ejercicios 90%

Ejercicio 1. 45%

Ejercicio 2. 45%

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 Unidad 4: Pedagogía de la diversidad
Bases teóricas de la pedagogía

Desarrollo de la actividad

Ejercicio 1. Relaciona ambas columnas colocando en el paréntesis la letra que corresponda

a la respuesta correcta. Ejercicio basado en el recurso: La pedagogía de la diversidad:
Una propuesta de inspiración humanista (Aguilar y Bize, s.f).

Columna A Columna B
A) Principio que habla del dominio y conciencia de ( d ) Valores universales
los procesos de construcción del conocimiento; en
él se propicia utilizar o ejercitar la metacognición.

B) Principio que plantea la necesidad de que el ( e ) Habilitar a nuevas generaciones en el

estudiante desarrolle una particular visión ejercicio de una visión plural y activa de la
desprejuiciada sobre los paisajes, esto es la realidad
consideración de que no hay visiones y/o verdades
absolutas.

C) Autor que afirma que la formación humana y el ( g ) Humanizadora

desarrollo de emociones son lo central en el
proceso educativo

D) Dotar de un sentido verdadero y profundo a la ( h ) Educadores

educación pasa por redefinir su finalidad, explicitar
y precisar los ___________________________
que proclama y promueve y, asumir un categórico
compromiso por la mejora y el desarrollo social.

E) misión de la educación humanista ( c ) Humberto Maturana

F) características del ser humano de acuerdo con ( i ) La intencionalidad humana

el modelo humanista

G) Propuesta educativa que necesita situarse en ( f ) Un ser histórico-social, con capacidad

la perspectiva de la transformación social y creativa y perfectible
cultural, permitiendo así constituirse en una
propuesta global coherente.

H) Los _______________ de hoy debemos ser la ( b ) El principio del ejercicio intelectual,

voz y la acción de lo mejor del ser humano, ser
quienes levantemos esperanza y quienes
mostremos en la práctica que una nueva y mejor
forma de vivir es posible.

I) Es lo que mueve al mundo, lo transforma, lo ( j ) Autoritaria, impositiva, instructora y pasiva

mejora o lo empeora, lo hace evolucionar o
involucionar, lo convierte en un paraíso o en
infierno.
J) Concepción que el enfoque humanista tiene de ( a ) El principio del ejercicio del pensar

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 Unidad 4: Pedagogía de la diversidad
Bases teóricas de la pedagogía

la educación que actualmente se imparte en las coherente.

escuelas.

( ) Gerda Verden-Zöller

Ejercicio 2. Las aseveraciones siguientes pueden ser verdaderas o falsas. Si una

aseveración es verdadera, encierre con un círculo la V de la izquierda. Si una aseveración es
falsa encierre con un círculo la F.

Aseveraciones verdadero falso

Los educadores humanistas trabajan con métodos no violentos

para dar un sentido humano a esos cambios.
V F

La educación hoy día da respuesta a la crisis actual: forma a las

personas para el mundo que viene.
V F

Los educadores tradicionales aspiran a generar una alternativa

educativa capaz de construir nuevas propuestas y de convertir
V F
éstas en prácticas pedagógicas concretas.

La intencionalidad humana es lo que mueve al mundo, lo

transforma, lo mejora o lo empeora, lo hace evolucionar o
V F
involucionar, lo convierte en un paraíso o en infierno.

El principio del ejercicio intelectual, de una particular visión

desprejuiciada sobre los paisajes, y de una atenta práctica sobre
V F
la propia mirada.

El principio del gobierno del propio cuerpo, se refiere a la

necesidad de obstaculiza una práctica educativa que ponga en
V F
juego todos los recursos corporales de modo armónico.