COLEGIO BILINGÜE “LOS ÁNGELES”

CIENCIAS GRADO
ASIGNATURA: QUINTO PERIODO: 01
NATURALES :
FECHA: Semana del 07 al 11 de febrero.

TEMA: LAS CELULAS PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD VIDEO
FECHA
(Específica y Detallada) (Título y Link)

CLASE O LECCIÓN
 Bienvenida (5 min). Célula procariota, célula
 Indagación de ideas previas (5 min). eucariota animal y
 Intervención docente (15 min). vegetal.
Lunes, 07 de febrero  Lectura rotativa: la forma y las funciones https://
vitales de las células procariotas (5 min). www.youtube.com/
 Video explicativo (5 min). watch?v=WQgwaigJlsI
 Retroalimentación final (5 min).

Reconozco partes de la
célula.
Materiales:
 Dos bombas o
 Bienvenida (5 min).
globos de
 Intervención docente: origen y
cualquier color. 
clasificación de la célula eucariota (15
Miércoles, 09 de  Un trozo de lana. 
min).
febrero  Una pelota de pin
 Experimento: reconozco partes de la
pon (o cualquier
célula (30 min). otro objeto de
 Retroalimentación final (5 min). tamaño pequeño).
 Canicas o bolas
pequeñitas (2 o
3).

TALLER O ACTIVIDAD
 Actividades interactivas plataforma
Lunes, 07 de febrero Santillana: las partes de la célula y las
formas de las bacterias (10 min).
 Actividad interactiva plataforma
Santillana: ¿célula animal o célula Partes de la célula.
vegetal? (5 min). https://wordwall.net/es/
Miércoles, 09 de
 Actividad interactiva: partes de la célula resource/20811931/
febrero
(10 min). partes-de-la-c
 Taller grupal: características de las %C3%A9lula
células (30 min).
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TRABAJO SEMANAL PARA ENTREGA

 Investigar sobre los niveles de
PROFUNDIZACION organización celular. Fecha
socialización: lunes, 14 de febrero.
ACTIVIDAD
INTERACTIVA LIBRO
SANTILLANA DIGITAL
EVALUACIÓN (QUIZ)
 Las actividades que se realicen durante el periodo serán
calificadas de acuerdo con las rubricas socializadas e
instrucciones dadas en la guía. Recuerda siempre leer las
rubricas antes de realizar cualquier actividad.
 Antes de realizar la entrega de tus trabajos verifica que los
contenidos sean perfectamente visibles y se puedan
OBSERVACIONES: comprender. 
 Si se evidencia plagio en los trabajos realizados, este será
devuelto al estudiante y se dará una segunda oportunidad para
presentar un trabajo donde se evidencie la originalidad del
mismo.
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RÚBRICA EVALUATIVA PARA ENTREGA DE TRABAJOS

Criterios de
VALORACIÓN CUALITATIVA
evaluación.
Bajo Básico Alto Sobresaliente
El alumno hace
El alumno hace
El alumno no entrega de su El alumno hace
entrega de su trabajo
entregó su trabajo trabajo fuera del entrega de su trabajo
Especificaciones como se indica en la
por ningún medio, no tiempo establecido como se indica en la
de entrega. actividad, pero el
hay evidencia de o a través de actividad (cumpliendo
formato utilizado no
excusa justificada. diferentes medios con todas las
es el indicado o
al físico. especificaciones)
dificulta su revisión.

Rango (1.0-5.9) Rango (6.0-7.9) Rango (8.0-9.5) Rango (9.6-10.0)

La información es La información
La información en La información
suficientemente aparece ordenada, y
muchos casos es aparece muy
ordenada, y en su mayoría es
desordenada e ordenada, es
coherente algunas coherente y casi
Contenido. incoherente, y no coherente y existe
veces existe siempre existe
hay relación entre relación entre textos,
relación entre relación entre textos,
textos, imágenes, imágenes, gráficos y
textos, imágenes, imágenes, gráficos y
gráficos y tablas. tablas.
gráficos y tablas. tablas.
Rango (1.0-5.9) Rango (6.0-7.9) Rango (8.0-9.5) Rango (9.6-10.0)
El texto presenta El texto presenta
El texto presenta varios errores de algunos errores de El texto presenta una
muchos errores ortografía. No ortografía y excelente ortografía y
ortográficos o se contiene elementos elementos de contiene elementos de
Redacción. evidencia plagio de de coherencia y de coherencia, pero no coherencia, cohesión
la web o de otro cohesión, lo que de cohesión, lo que que permite su
trabajo. dificulta su dificulta su entendimiento.
entendimiento. entendimiento.
Rango (1.0-5.9) Rango (6.0-7.9) Rango (8.0-9.5) Rango (9.6-10.0)

El alumno omitió
El alumno no tuvo El alumno tuvo en El alumno tuvo en
muchas
en cuenta las cuenta algunas cuenta todas las
instrucciones de
Presentación instrucciones de la instrucciones de la instrucciones de la
la guía para
guía para elaborar guía para elaborar guía para elaborar la
elaborar la
la actividad. la actividad. actividad.
actividad.
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RÚBRICA EVALUATIVA PARA TRABAJOS EN CLASE

VALORACIÓN CUALITATIVA
Criterios de
evaluación. Bajo Básico Alto Sobresaliente
Rango (1.0-5.9) Rango (6.0-7.9) Rango (8.0-9.5) Rango (9.6-10.0)
La información es La información es
La información en La información es
enviada en algunos enviada de forma
muchos casos es enviada de forma
casos de manera ordenada y en algunos
desordenada, se envía muy ordenada y
puntual, casi siempre es casos puntuales; en su
Contenido y de manera impuntual y puntual; es
ordenada y coherente; mayoría es coherente
envío del no es coherente; no hay coherente, existe
algunas veces existe y casi siempre existe
taller. relación entre textos, relación entre
relación entre textos, relación entre textos,
imágenes, gráficos y textos, imágenes,
imágenes, gráficos y imágenes, gráficos y
tablas. gráficos y tablas.
tablas. tablas.
Rango (1.0-5.9) Rango (6.0-7.9) Rango (8.0-9.5) Rango (9.6-10.0)
El texto presenta
El texto presenta
El texto presenta varios una excelente
El texto presenta algunos errores de
errores de ortografía. Y ortografía y
muchos errores ortografía y elementos
no contiene elementos contiene elementos
ortográficos o se de coherencia, pero
Redacción. de coherencia y de de coherencia,
evidencia plagio de la no de cohesión, lo que
cohesión, lo que dificulta cohesión que
web o de otro trabajo. dificulta su
su entendimiento. permite su
entendimiento.
entendimiento.
Rango (1.0-5.9) Rango (6.0-7.9) Rango (8.0-9.5) Rango (9.6-10.0)

El alumno tuvo en El alumno tuvo en

El alumno no tuvo en El alumno omitió
cuenta algunas cuenta todas las
Presentación cuenta las instrucciones muchas instrucciones
instrucciones de la instrucciones de la
de taller. de la clase para de la clase para
clase para elaborar la clase para elaborar
elaborar la actividad. elaborar la actividad.
actividad. la actividad.