UNIDAD 2

INFLUENCIAS Y DESARROLLO TEÓRICOS DE

LA PSICOLOGÍA

TEMA 2
PSICOLOGIA Primeras respuestas teóricas dentro de la psicología
comunitaria
COMUNITARIA

Ps. Wilson Flores Ortiz, MSc.

 SUBTEMAS

SUBTEMA: 1.- El enfoque ecológico cultural

SUBTEMA: 2.- La noción de la tensión social
SUBTEMA: 3.- La psicología para el desarrollo

2
 OBJETIVO
• Analizar las primera respuestas teóricas dentro de la
psicología comunitaria mediante la explicación de
clases y realización de talleres colaborativos para la
comprensión de sus bases fundamentales.

3
 ACTIVIDAD DE INICIO

Revisión de los contenidos de la clase anterior

4
5
6
7
El enfoque ecológico cultural
Este enfoque ha dominado la
escena psicosocial
comunitaria en los Estados
Unidos, a partir de fines de los
setenta
Mencionaremos tres
manifestaciones de esta
tendencia, que han marcado
especialmente a la psicología
comunitaria estadounidense.
individuos que presentan desajustes
Julien Rappaport (1977),
señalaba la importancia de los
valores relacionados con la
diversidad, la inclusión y la
relatividad cultural como base
de la perspectiva ecológica.
Comenzaron a generar una
concepción de la psicología
comunitaria que denominaron
psicología ecológica transaccional,
la cual parte de la idea de que se
debe reajustar el ámbito social
antes de intentar "curar" a los
en la comunidad.
Dohrenwend (1978) usa la noción de
tensión social (social stress) para crear
un modelo conceptual según el cual la
psicología comunitaria debe
plantearse como tarea disminuir la
tasa de psicopatología en la
comunidad, reduciendo las
condiciones que producen tensión en
el ambiente o en los individuos
8
 en su flexibilidad y su
carácter activo y
de acuerdo con el cual se constructor de la realidad;
se ubicará el enfoque
hace énfasis en la así como en el carácter
ecológico contextualista
responsabilidad del sujeto multifacético de los
planteado por J. C. Kelly
(en sentido ambientes sociales y, por lo
(1986, 1992), entre otros
epistemológico), tanto, en el "uso de
metodologías alternativas o
complementarias"

9
 Esta corriente se caracteriza por señalar e
incluir la diversidad cultural; propugnar la
sustitución del modelo médico de
tratamiento de los problemas sociales por
modelos psicosociales comunitarios

unir la teoría y la praxis; considerar a los

psicólogos comunitarios como agentes de
cambio social comprometidos con ese cambio;
creer necesario el establecimiento de una
relación igualitaria, dialógica y de
enriquecimiento psicológico con las personas de
las comunidades;

considerar a esas personas como seres

históricos, activos y creadores; y fomentar
su desarrollo y fortalecimiento
(empowerment) así como su conciencia
(adopción del concepto freiriano de
concientización).

10
La psicología para el desarrollo
La primera propuesta
Para ese autor, la psicología que debería estimular las
integradora de una psicología
comunitaria, marcadamente potencialidades de la
comunitaria hecha en América
ligada a la psicología social, comunidad a través de sus
latina fue presentada por
sería una psicología para el integrantes, para así
Escovar a fines de los setenta
desarrollo transformar el sistema social.
(1977, 1980).

Esta alienación general tendría, según

Escovar, consecuencias conductuales y
actitudinales muy específicas: falta de
iniciativa, apatía, pobre participación,
ausencia de comportamiento
exploratorio, falta de interés político, y
actitudes negativas, en especial hacia el
cambio
Escovar asume las
descripciones atributivas de
causalidad antes descritas,
indicando que lo que ellas
presentan es un cuadro
psicológico de alienación.

11
La idea básica de su modelo establecía la relación entre factores
estructurales (situaciones de carácter socioeconómico, político y
cultural generadoras de desigualdad),

en las cuales una relación de dominio-subordinación coloca a

ciertas categorías de personas en condiciones de carencia de
control sobre el medio ambiente físico y sociocultural,

produciendo alienación debido a la falta de control predictivo y a

la concepción de que los objetos producidos, los bienes, son
superiores a las personas, a sus productores.

12
para lograr la transformación,
este autor planteaba la
necesidad de actuar en el
nivel de los factores
estructurales y de la
alienación conjuntamente,
modificando así la práctica olvidando el factor
usual de los programas de alienación, de nivel
desarrollo, los cuales psicosocial, mucho más difícil
tradicionalmente suelen de manejar pero con efectos
atacar sólo los aspectos directos sobre la conducta de
estructurales las personas.
13
 a la vez que transformaría
los factores estructurales .
lo que acarrearía
cambios conductuales
y actitudinales
Una psicología comunitaria
con tal orientación debería
concentrar sus esfuerzos
en lograr ese cambio en el
foco de control

14
En la primera mitad de los ochenta, este autor había
desaparecido del horizonte psicosocial comunitario y
del campo de la producción académica;

no obstante, sentó cierta base para el desarrollo de ideas

que, ya arraigadas en el campo comunitario, conservaron la
perspectiva de focalizar en los miembros de la comunidad
los esfuerzos psicológicos, atendiendo a los procesos
cognoscitivos.

15
Actividad de cierre

Elaboración de conclusiones por parte de los estudiantes sobre el tema

tratado

16
 BIBLIOGRAFÍA

• Montero, M. (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo,

conceptos y procesos. Editorial Paidós. Buenos Aires. Argentina.