UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela:
Escuela de Psicología

Tema:
Perspectivas Teóricas

Asignatura:
Psicología Social y Comunitaria
PSG-104 -Virtual 1933

Facilitadora:
Luz Rosa Estrella

Participante:
Ercilia Rosa
Inocencia Duarte Coronado

Matrícula:
2020-045591
2019-08478

ID:
100031419

Santiago de los Caballeros

1 República Dominicana.

08/08/2021
 Introducción
El seguimiento de un modelo, o la particular mezcla de varios de ellos, es la matriz originaria de
las prácticas evaluativas de los profesionales en la educación y en otros ámbitos. El
desconocimiento de los modelos existentes implica la ignorancia de los porqués de la alternativa
propia o enfoque por el que se opta. Una fundamentación apropiada de la práctica profesional
exige la profundización en el estudio de los presupuestos teórico-prácticos desde los que se
parte. Ese es el motivo por el que abordamos en este primer capítulo del libro el tema de los
modelos de evaluación psicológica.

Bajo el término evaluación psicológica se incluyen actividades diferentes de acuerdo a los

distintos enfoques, contando con conceptualizaciones y marcos de referencia teóricos distintos
en cada caso. En cualquier disciplina científica encontramos visiones diferentes de los
investigadores. Pero esta situación es mucho más acentuada en el ámbito aplicado de la
psicología por ser un campo de investigación relativamente nuevo, en el cual, como ocurre en
las etapas iniciales de toda ciencia, de acuerdo con Kuhn (1970), abundan las propuestas de
paradigmas o modelos alternativos compitiendo por la primacía dentro del campo.

A continuación, estaremos viendo los distintos modelos teóricos que existen, para que existen,
en qué situación lo podemos ver, y cuáles son sus principales caracterizas, y sus autores.

2
Después de leer reflexivamente los materiales colgados en la
plataforma, se le sugiere las siguientes actividades:

1. Elabore una tabla informativa que contenga los diferentes modelos

estudiados en la unidad. Destaque su esencia y el autor principal.

Modelos Esencia Autor Principal

Consiste en un enfoque Fue diseñado y elaborado por
ambiental sobre el desarrollo Urie Bronfenbrenner en
del individuo mediante los 1979. Este psicólogo ruso
diferentes ambientes en los nacido en 1917 en Moscú,
Modelo Ecológico
que se desenvuelve. Los inició la teoría de los
distintos ambientes en los sistemas ambientales que
que participan las personas influyen en las personas y en
influyen de forma directa en su desarrollo como ser
su cambio y su desarrollo humano.
cognitivo, moral y relacional.
Este modelo es uno de los
más utilizados hoy en día en
la psicología; puede aplicarse
en todos sus ámbitos y
relacionarse con otras
ciencias. Se parte de la base
de que el desarrollo humano
se da en la interacción entre
las variables genéticas y el
entorno, determinando una
serie de sistemas básicos que
conforman las relaciones
personales.
Modelo de Acción o Cambio Antes de empezar con este Sánchez Vidal
Social último marco vale la pena (1991) “promueve la
aclarar que este corresponde transformación del entorno

3
a un conjunto de social parar reajustar sus
teorizaciones que, al igual funciones y dar un espacio a
que en el caso del marco todos sus miembros en
sobre la salud mental, no función de la integración
comparten supuestos teóricos
 que permitan afirmar una
cierta relación de unidad. Se
trata más bien de un conjunto
de orientaciones a las que la
categoría de marco es
difícilmente aplicable de
modo directo. El
denominador común, si antes
fue el énfasis en la
reconceptualización de la
salud mental, ahora lo es
respeto de la necesidad de
contar con enfoques en torno
a problemas sociales que
incidan en la vida de las
personas en comunidades,
bajo el supuesto de que, en
diversos aspectos, dichos
problemas guardan
relaciones entre sí,
apuntando la causa última a
la estructura social
dominante. Esto supone, en
un primer momento, que los
servicios y respuestas
actuales frente a dichas
problemáticas, no dan abasto
(son ineficientes) frente a las
necesidades que dichos
problemas plantean. Una
forma de actuar, frente a esta
situación es la de suponer
que la organización de los

4 residentes y miembros de la
comunidad implicados en el
problema permite hacerle
frente de mejor forma.
 Evidentemente, este marco-si
podemos denominarlo así-
critica las posibilidades que
la Psicología clásica tiene
para explicar problemáticas
que rebasan el campo de lo
intrapsíquico, o de "lo
psicológico", pues su
enfoque no está orientado
hacia la comprensión de los
problemas reales con los que
se enfrenta la sociedad,
intentando producir un marco
(o un conjunto de marcos)
que permitan entender cómo
los sistemas sociales
producen reacciones
psicológicas, y que, al mismo
tiempo, posibilite establecer
una forma de intervención
sobre dicha relación (Chacón
y García, 1998). En este
sentido este marco resalta la
necesidad de "devolverle
a grupos de privados, el
sentimiento de
autodeterminación, ya que el
principal efecto de las
relaciones de estos grupos
con la estructura social es un
sentimiento de impotencia o
indefensión comunitaria" que
impide la posibilidad de

5 desarrollo y de enfrentar los

problemas que se le
presentan cotidianamente
(Chacón y García, 1998). Es
 claro, además, que de
preferencia este marco, al
definir su grupo objetivo
como "de privado" opta por
intervenir en comunidades
cuya condición de vida es
genéricamente entendida
como "pobre", o bien durante
el último tiempo como
"vulnerable" o "carenciado".
Modelo del El modelo de Modelo de Julián Rappaport de la
(Empoderamiento). Empowerment debe Universidad de Illinois
entenderse como el proceso a propone a finales de los años
través del cual los setenta, un modelo que se
individuos, grupos y conocerá con el nombre de
comunidades llegan a tener la empowerment.
capacidad de controlar sus
circunstancias y de lograr sus
propios objetivos para
conseguir una mayor calidad
de vida. Este proceso opera
desde un punto de vista
ecológico en los niveles,
individual, familiar, grupal,
organizacional y de la
comunidad y en los
diferentes sectores de la vida
de las personas. Por tanto, su
contenido difiere atendiendo
a los diferentes entornos,
personas y organizaciones a
las que se dirige.
Modelo de Salud Mental En este marco es posible Este surge a través de una

6
Comunitaria o Psicología
Clínica
distinguir
diferentes
tres
(véase
modelos encuesta por la Asociación
más Pitiusas (Ibiza y Formentera)
adelante), los cuales en febrero de 2000 y se
comparten un núcleo en actualizo en octubre de 2000
 común, a saber; el énfasis en
la salud mental. Esto, sin
duda, implica más problemas
que ventajas a la hora de
identificar un marco
conceptual, pues la salud
mental es un elemento
compartido con otros
profesiones, enfoques y
programas. Sin embargo, este
ha sido el elemento
determinante y debe
considerarse de acuerdo a su
evolución. Es importante
señalar que, aunque el
concepto haga relación a la
salud mental y esta esté
asociada a los servicios
profesionales de salud, lo
cierto es que en Psicología
Comunitaria nos referimos a
la práctica que lo aplica en
diversos ámbitos a través de
modelos operativos. Puede
tratarse de cuidado de
enfermos, recuperación de
adicciones, manejo de la
ansiedad en contextos de
crisis, propuestas de
desarrollo cultural en barrios
(tal y como se expone en el
Capítulo
Modelo Psicología El énfasis principal de este

7
Conductual Comunitaria modelo es conseguir cambios
duraderos a nivel conductual
en individuos y colectivos,
erradicando prácticas
 inadecuadas, e instalando
otras más adaptativas, a
través de estrategias
operantes de autocontrol y de
aprendizaje social. Esto
implica, además, la inclusión
en los programas que siguen
la orientación de no-
profesionales (por ejemplo,
miembros de la comunidad),
dando paso a nuevas formas
de intervención comunitaria
en torno a la salud. Se reúne,
entonces, el énfasis a nivel
individual con un enfoque
analítico e interventivo de
corte comunitario. Esto, a su
vez implica complicaciones
evidentes-y reducción de la
eficacia pues no siempre el
comportamiento de uno es el
comportamiento del grupo,
lo que da pie a pensar que
este modelo se desarrolla
más bien dentro del plano del
cambio individual -y micro
grupal- dejando el plano
propiamente social reducido
a un sumatorio de cambios
personales. Es decir, si los
individuos se adaptan, el
colectivo

8
2. 1. Seleccione dos de los modelos estudiados y explique en ensayo su
incidencia en el comportamiento humano. Ponga un ejemplo para
ilustrar su trabajo.
 Modelos ecológicos
Urie Bonfen brenner en su modelo ecológico plantea que para comprender a cualquier ser
humano es necesario entender los contextos en los que se integra. Así, el comportamiento de
una persona es el resultado de la interacción de su carga genética con la familia inmediata y con
otros componentes del ambiente, tales, como sus pares, la escuela, la región que profese, los
medios de comunicación a los que esté expuesto, tomando por supuesto en consideración su
clase social, sus valores culturales y el momento histórico determinado.
Además, este autor, afirma que los sistemas sociales se organizan de tal manera que los
individuos, familias, comunidades y las sociedades forman capas o estratos de creciente
inclusión y complejidad, semejantes a las muñecas rusas. Cada nivel del sistema opera en
constante intercambio con los demás Y el cambio en cualquiera de esos miembros o partes
afecta a todos los demás.
La importancia de esta teoría para explicar cómo los diferentes entornos del niño pueden influir
directamente o indirectamente en su desarrollo. A partir de esta teoría es relevante reconocer
cuales son los entornos que rodean al niño, dado que ellos pueden influir de manera positiva
como también negativa en el desarrollo y por consiguiente en su aprendizaje, lo que se relaciona
directamente a los casos de observación en que se ha podido evidenciar una relación entre el
comportamiento del niño en el aula y sus vivencias en otros entornos, principalmente el
familiar, en que los niños focos de acuerdo a sus vivencias se han visto afectados en las
actitudes, formas y desempeño en clases

Modelo de acción o cambio social

El cambio social se refiere las modificaciones que experimentan las comunidades o las naciones
a lo largo de los años. Es decir, es cuando la sociedad altera o transforma sus normas, valores y
sistema político o religioso con el propósito de mejorar la vida de los habitantes, aunque a veces
pueden ser negativos.
Por ejemplo, un cambio social se lleva a cabo cuando un país pasa de tener un gobierno
dictatorial a uno democrático, donde el pueblo cuenta con más derechos. Otro ejemplo sería la
introducción de una conciencia ecológica, con personas que cuidan el ambiente y conocen la
importancia de los recursos naturales.
Todas las sociedades cambian constantemente, ya sea en el área institucional o en los intereses
de sus habitantes. Sin embargo, cada una modifica su orden, costumbres o cultura de acuerdo a
las necesidades que tengan en un período determinado.

9
Conclusión
 La Psicología Comunitaria propone un paradigma en el cual la intervención social se dirige a
lograr una distribución más equitativa de los recursos materiales y psicológicos y debe estar
basada en un sistema de valores de la relatividad cultural, la ecología y la diversidad.
La psicología comunitaria tiene un fuerte compromiso con la acción, esta centrada en el actuar.
Si bien pensamos que es posible definir y caracterizar a la Psicología Comunitaria como un
campo interventivo que genéricamente actúa en forma preventiva, promocional y participativa,
también se debe precisar que ello se establece con énfasis circunstancia de trabajo. muy
distintos según cada
La Psicología Comunitaria comparte con otras formas profesionales de la Psicología los
recursos epistémicos, teóricos y metodológicos que utiliza, además, trabaja en conjunto con
profesionales diversos lo cual hace más interesante y rigurosa la tarea de la que se ocupa.

10 
Bibliografías
Título: Psicología de la intervención comunitaria
Print ISBN: 9788433024701
E - ISBN: 9781512911329
 Autor: Itziar Fernández
Editorial Desclée de Brouwer
Idioma: Spanish
Bisac Primario: General
Materia: Psicología
Número de páginas: 466
Coordinadores: Itziar Fernández Sedano, J. Francisco Morales Domínguez
2011

 modelo de empowerment
Publicado por: William Ávila
mayo 2016

 Marcos teóricos de la Psicología Comunitaria

Publicado por: Psikipedia

 Psicología comunitaria – modelos de intervención

Jueves 12 de mayo del 2016

11