Planeador Diario Socisles 5

Materia sociales Colegio colegioargelia
Profesor arnlopez Grado grado5
Planeacion Diaria
Fecha TEMA ACTIVIDADES DE COMPRENSION-EVALUCION CONTINUA TAREA MATERIAL

19/01/2016 GOBIERNO
ESCOLAR Sesión 1 Traer pliego de papel papel periodico.marcadores,fotocopias
periodico
Liderazgo- grupo cooperativo
Meta de clase: analiza las características de un buen líder a través de la

realización y socialización de una guía de trabajo.
Rutina: juego mental
Desarrollo de clase:
1. En grupo cooperativo desarrolla la siguiente guía
Concepto:
Demos = pueblo
Crathia = gobierno [gobierno del pueblo]
Es una forma de gobierno que se caracteriza por atribuir al pueblo la formación

de su propio gobierno .La comunidad elige su forma de gobierno y a sus
gobernantes.
Según Abraham Lincoln, democracia es, “gobierno del pueblo, para el pueblo y
Por el pueblo”.
LA DEMOCRACIA EN EL GOBIERNO ESCOLAR:
En toda Institución Educativa se debe establecer el juego de la Democracia, en

donde el niño y el joven vivan la sana convivencia y la correcta participación,
convirtiéndolas en bases para vivir y convivir en comunidad
Actividad
Plantear las siguientes preguntas para resolver en el desarrollo de la

capacitación:
¿Qué es gobierno escolar?, ¿Por qué es importante la participación?, ¿De qué
manera en nuestra institución se evidencia el ambiente democrático?
Busque en la siguiente sopa de letras: voto, personero, democracia,

participación, representación, Consejo estudiantil, Gobierno Escolar,
Comunidad Educativa, elecciones, I.E. Buenos Aires
Responsabilidades de grupo cooperativo:
El vocero realiza el análisis de los textos y diagramas a demás comparte las

respuestas con el grupo
El secretario resuelve la sopa de letras
El motivador contesta las preguntas
El diseña un lema para una campaña para los candidatos a representante de

curso
Cierre
Realiza una conclusión sobre la actividad
Traer un pliego de papel periódico y marcadores
es'> con el grupo
El secretario resuelve la sopa de letras
El motivador contesta las preguntas
El diseña un lema para una campaña para los candidatos a representante de

curso
&LHUUH
20/01/2016 GOBIERNO
ESCOLAR Sesión 2 Fotocopias
Meta de clase: Conoce la estructura y función del gobierno escolar a través de

la elaboración de un producto para los candidatos a personero y personerito
1. Cada grupo cooperativo determina una lista de habilidades y cualidades

para ser un buen líder
2. Selecciona las más importantes
3. Elabora un decálogo
4. Fija el mismo en el salón de Dirección de grupo
Cierre
Compromiso observar en casa el siguiente video ( el que aparece en la sesión ·

21/01/2016 GOBIERNO
ESCOLAR Sesión 3 FOTOCOPIAS
Meta de clase: Identifica la importancia de la democracia en la construcción de

un estado social de derecho por medio un video foro “ la ranita sorda y muda”
https://www.youtube.com/watch?v=pwPTSl9-rJo
x Realizar una discusión en torno ha
1. Valores que expresa y valores que fomenta.
2. Personalidad de los principales personajes.
3. ¿Cómo se manejan las emociones?
4. Comunicación entre ellos. Qué nos aporta en cuanto a las relaciones

interpersonales.
Cierre
Concluye sobre la importancia de participar en la

GHPRFUDFLD
25/01/2016 ACUERDOS DEL
AREA DEL AREA SESION 1 FOTOCOPIAS
META Se realiza la socializqacion de las unidades y lo relacionado con

el desarrollo del area durante el año electivo para que el estudiante
tenga claro los criterios del area.
HABILIDAD SOCIAL: escucha activa
o lo pertienete al area de sociales.
se le informa como va hacer el manejo de la lecura desde el area de

sociales.
se les solicita el portafolio para archivar la noticia.
Los estudiantes copian en su cuaderno.
CIERRE
Se cuestiona al estudiante con respecto a la importancia de las
ciencias sociales.
EVALUACION CONTINUA
¿Que?socializacion de unidades y criterios a trabajar desde el area

para el 2016
¿como? los estudiantes toman apuntes
¿quien? docente.
RUTINA:lluvias de ideas
DESARROLLO DE LA CLASE
Los estudaintes se ubicarqan en parejas
se les escribe los criterios, metas hilos conductores,en fin todo lo

pertienete al area de sociales.
se le informa como va hacer el manejo de la lecura desde el area de

sociales.
se les solicita el portafolio para archivar la noticia.
los estudiantes copian en su cuaderno.
CIERRE
Se cuestiona al estudiante con respecto a la importancia de las

ciencias sociales.
EVALUACION CONTINUA

para el 2016
¿quien? docente.
para el 2016
¿quien? docente.
26/01/2016 EL ESTADO
COLOMBIANO SESION 2 Libro los caminos del saber grado 4
EL ESTADO COLOMBIANO
META DE CLASE: Socializa los elementos del estado colombiano.
Habilidad social: Respeto por la palabra.
Rutina: menciona palabras con una letra determinada que hace

referencia al estado colombiano.
En grupos cooperativos menciona y describe los diferentes elementos

del estado colombiano.
Socializa las definiciones dadas en cada grupo cooperativo.
Què: Socializa los elementos del estado colombiano.
Còmo : informal
Quien: estudiantes.
Còmo: informal
Quièn: estudiantes
COLOMBIANO SESION 3 LIBRO LOS CAQMINOS DEL SABER GRADO 5
META DE CLASE: Fórmula preguntas sobre las características físicas

de Colombia.
Rutina: Escribe palabras con la letra dada sobre lo visto en la clase

anterior.
Participa de una dinámica “tingo, tango” donde propones preguntas

sobre las características físicas de Colombia.
Participa de una lluvia de ideas para resolver las preguntas

propuestas en clase.
Qué: Formula preguntas sobre las características
Còmo: informal
Quièn: estudiantes
COLOMBIANO SESION 4 traer inmagenes de diversos Libro los caminos del saber grado 4,utiles.
lugares de colombia y medio
ACLARACION pliego de papel periodico,
tijeras, colobon.
EL ESTADO COLOMBIANO
META DE CLASE: Explica algunos elementos del estado colombiano.
Rutina: ejercicios de gimnasia cerebral.
En grupos cooperativos lee “la conformación del estado colombiano”

(pàg. 10 y 11 los caminos del saber 5), cada grupo identificara de la
lectura personajes, aspectos políticos y culturales.
Socializa la lectura donde identifiques lo antes mencionado.
Se aclaran dudas presentadas del tema.
Elabora un mapa conceptual sobre la conformación del estado

colombiano.
Qué: Explica los elementos del estado colombiano.
Còmo: formal.
Quièn: docente
COLOMBIANO( SESION1 portafolio con noticia,tema Libro los caminos del saber grado 5
comprension de alusivo hidrografia
lectura) TEMA:¿como es el relieve colombiano? colombiana,medio ambiente,
mal manejo de las basuras,
META DE CLASE contaminacion etc.
Realiza lectura para comprender componenetes del relieve

colombiano.
HABILIDAD SOCIAL: Escucha activa
RUTINA DE CLASE: Juego tingo tango palabras claves de los

elementos que conforman el estado colombiano.
Los estudiantes se organizan el parejas para compartir el libro
realizan lectura de las paginas18,20 y 21
cada estudiante en su cuaderno identificara los siguientes aspectos de

la lectura.
CARACTERISTICAS
ESPACIO
COMPARACIONES
CIERRE
Cada pareja expone frente al grupo sus concluiones
dan opinion sobre el aspecto que mas le llamo la atencion de la clase.
EVALUACION CONTINUA
¿que? comprende componentes del relieve colombiano
¿como? por medio del analisis y argumentacion de la lectura
¿quien? docente y estudiantes.

COLOMBIANO SESION 2 portafolio,utiles.
TEMA:¿como es la hidrografia colombiana?
META DE CLASE: Realiza analisis de lectura para comprender

caracteristicas de la hidrografia colombiana.
HABILIDAD SOCIAL:escucha activa
RUTINA DE CLASE: Participa en juego del ahorcado palabras claves

del tema.
Los estudiantes se ubicaran en parejas,
Cada estudiante con su portafolio
lectura y analisis de la noticia sugerida en la clase anterior
de manera voluntaria los estudiantes realizan lectura de la noticia, y

realiza su analisis con la intervencion de la docente.
CIERRE
Los estudiantes concluyen la clase dando su opinios sobre lo que

aprendieron en el dia de hoy
EVALUACION CONTINUA
¿que? comprende caracteristicas de la hidrografia colombiana
¿como? por medio de la lectura
04/02/2016 PORTAFOLIO portafolio.utiles

NOTICIA( SESION 3 traer papel periodico
comunidades marcadores
afrodecendientes) TEMA:comunidades afrodecendientes
META DE CLASE:Realiza lectura portafolio para identificar la cultura

de las comunidades afrocolombianas.
HABILIDAD SOCIALE:Escucha activa
RUTINA:Solucion de pregunta generadora¿que elementos hace hace

falta para que haya paz en nuestro pais?
DESARROLLO DE CLASE
Los estudiantes se organizan en parejas, pero cada uno con su

portafolio
realizan la noticia y contestan las siguientes preguntas.
¿Cómo pervive y se manifiesta la africanía en la nacionalidad y

cultura nacional de hoy?
Describir situaciones de esclavitud y opresión que afectan a la gente

afrocolombiana en nuestra localidad o región.
De qué manera los afrocolombianos y afrocolombianas pueden

HQIUHQWDUWDOHVVLWXDFLRQHV"
CIERRE
Los estudiantes escogidos por la docente comenta la lectutra y la

solucion de las preguntas.
EVALUACION CONTINUA
¿que?identifica caracteristicas de la cultura afrocolombiana
¿como? por medio de la lecrura
¿quien? docente yn estudiantes.

COLOMBIANO SESION 3 traer inmagenes de libro los caminos del saber grado 4, utiles.
TEMA:el relieve colombiano

diversos lugares de
colombia y medio pliego
META DE CLASE:Realiza visita a sala de sitemas,para identificar de papel periodico,
caracteristicas del relieve colombiano. tijeras, colobon
HABILIDAD SOCIAL:responsabilidad y respeto
RUTINA DE CLASE: Lluvias de ideas relacionadas con el relieve

colombiano.
Los estudiantes en sala de sistemas realizan un recorrido utilizando la

aplicacion de google EARTH,para identificar caracteristicas del relieve
colombiano.
escribe en su cuaderno lo que mas le llamo la atencion del recorrido.
CIERRE
Comparta con sus compañeros lo aprendido en la clase.
EVALUACION CONTINUA
¿que?identifica caracteristicas del relieve colombiano
¿como? por medio de la aplicacion google maps
¿quien? docente y profesores.

05/02/2016 EL RELIEVE
COLOMBIANO SESION 4 libro los caminos del saber grado
4,materiales como fotografias, papel
TEMA:el relieve colombiano periodico, colbon tijeras.
META DE CLASE:Identifico caracteristicas del relieve colombiano por

medio de la elaboracion de un collage.
HABILIDAD SOCIAL: Trabajo en equipo
RUTINA DE CLASE: Participa en comprension de lectura dirigida por la

docente.
Los estudiantes realizan esta clase en grupos cooperativos
con los materiales traidos de la casa,
cada uno tendra una respomsabilidad en el siguiente orden
VOCERO:
RELOJERO
SECRETARIO
VERIFICADOR
CIERRE
Cada grupo expone su collage frente al grupo y da la conclusion de lo

que aprendio en la clase de hoy.
EVALUACION CONTINUA
¿que? identifica caracteristicas del relieve colombiano
¿como? por mdeio de un collage

COLOMBIANO SESION 1 libro los caminos del sabe rgrado 5 utiles.
TEMA:¿Como es la hidrografia de colombia?
META DE CLASE:Realiza lectura para identificar las caracteristicas de

la hidrografia colombiana.
RUTINA DE CLASE:participa en lluvia de ideas respecto al tema
Ubicados en parejas realiza lectura de las paginas 22 y 23 del libro

los caminos del saber grado 5.
de la lectura ubicar los siguientes aspectos
CARACTERISTICAS
ESPACIO
COMPARACIONES
CIERRE
Comparte con sus compañeros los aspectos mas importantes de la

lectura.
EVALUACION CONTINUA
¿que? identifica caracteristicas de la hidrografia colombiana
¿como? por medio del analisis de la lectura

COLOMBIANO SESION 2 traer en el portafolio noticia libro los caminos del saber grado 5 utiles.
sobre
TEMA:Taller
problemas ambientales de
META DE CLASE: Soluciona taller para nuestro pais
interpretar,argumentar,proponer caracteristicas del estado
colombiano.
HABILIDAD SOCIAL: trabajo en equipo
RUTINA DE CLASE: lectura dirigida todos somos colombia pagina 21

del libro los caminos del sabe rgrado 5.
Ubicados en parejas para utilizar el libro los caminos de saber .
cada uno en su cuaderno soluciona el taller de la pagina16 y 17
CIERRE
Los estudiantes participan en la retroalimentacion y correccion del

taller con ayuda del docente.
EVALUACION CONTINUA
¿que? interpreta,propone, argumenta caracteristicas del estado

colombiano.
¿como? por medio de la solucion de un taller
¿quien? docente y estudiante.

10/02/2016 LA POBLACION
DE NUESTRO SESION 2 libro los caminos del saber grado 5,utiles
PAIS
TEMA:Soluciona taller
META DE CLASE:Soluciona taller para interpretar,argumentar,y

proponerla poblacion de nuestro pais.
HABILIDAD SOCIAL:trabajo individual
RUTINA DE CLASE:adivinanza
DESARROLLO DE CLASE
Los estudiantes se ubican en parejas para compartir el libro de

sociales
cada estudiante soluciona en su cuaderno el taller de la pagina 40 y

41 del libro los caminos del saber.
CIERRE
Los estudiantes de manera voluntaria participan el la solucion del

taller argumentando sus respuestas.
de lo contrario con ayuda del docente se realizan correcciones

pertinenetes.
EVALUACION CONTINUA
¿que?interpreta, argumenta y propone la poblacion de nuestro pais
¿como? por medio de la solucion de taller
¿quien? docente
10/02/2016 REFUERZO
SEMANAS DEL 10, 17 Y 24 DE FEBRERO libro los camnos del saber grado 5
SESION 1 (Febrero 10)
TEMA:el estado colombiano
META DE CLASE: soluciona taller para interpretar y argumentar

caracteristicas del estado colombiano.
DESARROLLO DE CLASE
Los estudiantes reciben explicacion sobre los elementos que

conforman el estado colombiano
luego en su cuaderno solucionan taller con la orientacion de la

docente quien interviene para aclarar dudas pertiententes
CIERRE
Se evalua el taller los estudiantes corrigen aclaran dudas del mismo.
EVALUACION CONTINUA
¿que? interpreta y argumenta caracteristicas del estado colombiano
¿como? por medio de la solucion de taller
SESION 2 (17 de febrero)
TEMA.el relieve colombiano
META DE CLASE.
COLOMBIANO SESION 3 traer imagenes de flora y libro los caminos del saber grado 5. utiles
fauna, imagenes variadas
TEMA:Portafolio sobre biodiversidad
colombiana.
META DE CLASE:Realiza lectura noticia portafolio para comprender
diferentes puntos de vista sobre problemas de contaminacion en el
pais.
RUTINA:Juego tingo tango
Los estudiantes se ubican en parejas, pero cada uno trabaja lectura

desde su portafolio realizando la actividad individualmente.
de la lectura traida de casa noticia...identifica los siguientes aspectos.
CARAQCTERISTICAS
COMPARACIONES
HECHOS
CIERRE
Los estudiantes de manera individual participan dando su opinion

sobre los aspectos a trabajar en la lectura.
EVALUACION CONTINUA
¿que?comprende diferentes puntos de vista acerca de problemas de

contaminacion
¿como? noticia traida de casa en su portafolio

COLOMBIANO SESION 4 imagenes de la biodiversidad colombiana.
libro los caminos del saber grado 5 utiles.
TEMA: ¿que es la biodiversidad de colombia?
META DE CLASE:Realizo un collage para resaltar la importancia de la

biodiversidad colombiana.
HABILIDAD SOCIAL:Trabajo en equipo, escucha activa
RUTINA: Letura dirigida libro los caminos del saber grado 5
DESARROLLO DE CLASE
Ttabajo cooperativo
cada grupo recibe medio pliego de pael craf y con las imagenes y
consulta traido de casa,elaboran collage sobre la biodiversidad
colombina.
SECRETARIO
VOCERO
CONTROLADOR TIEMPO
MATERIALES
Cada integrante del grupo cooperativo tiene su responsabilidad
EVALUACION CONTINUA
¿que?resalta la importancia de la biodiversidad colombiana
¿como? por medio de un collage
¿quien? docente y estudiantes

COLOMBIANO SEMANA DEL 15 AL 19 DE FEBRERO traer una noticia archivada en libro los caminos del saber grado 5,utiles.
el portafolio sobre la
SESION 1 biodiversidad de los mares en
colombia.
TEMA:taller(competencias ciudadanas)
META DE CLASE: realiza taller para argumentar y proponer el

caracteristicas del tado colombiano.
HABILIDAD SOCIAL: Escucha activa.
RUTINA:juego del ahorcado
Los estudiantes se ubican en parejas para desarrollar el taller
cada estudiante realiza su actividad en su cuaderno.
Escribe en su cuaderno lo que mas le llamo la atencion del taller
CIERRE
comparte con sus compañeros lo que argumento en su cuaderno, y lo

que mas le llamo la atencion del taller
EVALUACION CONTINUA
¿que? argumenta y propone caracteristicas del estado colombiano.
¿como? por medio de solucion de taller

COLOMBIANO SESION 2 los estudiantes ecogen un portafolio noticia,utiles
tema, cada grepo trae
TEMA: La biodiversidad marina informacion de la misma.
META DE CLASE: Realiza lectura de la noticia portafolio para imagenes e invewstigacion

argumentar la biodiversidad en los mares de colombia. del tema escogido.papel
periodico pegante imagenes
HABILIDAD SOCIAL:Escucha activa etc.
RUTINA: lluvia de ideas
Los estudiantes realizaran esta actividad de manera individual
cada uno realiza lectura de la noticia solicitada con anticipacion luego
escribe lo que mas le llamo la atencion de la misma
CIERRE
De manera individual los estudiantes pasan al frente leen la noticia y

argumentan.
EVALUACION CONTINUA
¿que? argumenta la variedad de la riqueza marina en los mares de

colombia
¿como? por medio del analisis de noticia
¿quien? estdiante y docente.
COLOMBIANO SESION 3 estudiar para la evaluacion libro los caminos del saber grado 5
investigacion imagenes,papel periodico.
TEMA:Los mares de colombia
META DE CLASE:Realiza exposicion para argumentar la variedad de

ecosistemas y diversidad de vida marina.
HABILIDAD SOCIAL:Trabajo en equipo, escucha activa.
RUTINA: Lectura alusiva al tema.

DESARROLLO DE LA CLASE:
GRUPOS COOPERATIVOS
Los estudiantes por grupo recibio un tema para realizar la

investigacion,
temas sugeridos
1.la biodiversidad en los mares de colombia
2.los recursos naturales en el mar caribe y en el oceano pacifico
3.las disputas entre colombia y otros paises en el mar caribe
4.las actividades economicas relacionadas con el mar.
organizacion de los grupos
VOCERO:realiza lectura alusiva al tema de investigacion
MATERIAL:realiza cartelera
VERIFICADOR se compromete a que todos entiendan el tema y

prepara exposicion
RELOJERO:expone por todo el grupo.
CIERRE
Los grupos concluyen contando a sus compañeros lo que entendieron

de la clase.
EVALUACION CONTINUA
¿que?argumenta la variedad de ecositemas marinos
¿como? por medio de una exposicion

COLOMBIANO SESION 4 utiles.
TEMA: evaluacion escrita de la primera unidad
META DE CLASE:Realiza exposicion escrita para argumentar

caracteristicas del estado colombiano
HABILIDAD SOCIAL:Trabajo individual,responsabilidad.
Los estudiantes se organizan de manera individual, para contestar su

evaluacion
despues de haber contestado la evaluacion,realizamos la correccion

de la misma.
CIERRE
Comenta las dificulatades que se les presentaron a la hora de

contestar la evalucion
EVALUACION CONTINUA
¿que?argumenta caracteristicas del estado colombiano
¿como?por medio de una evaluacion escrita
¿quien? docente y estudiante
DE NUESTRO SEMANA DEL 22 al 26 de febrero traer archivada en el portafoli libro los caminos del saber grado 5, utiles.
PAIS la siguiente noticia.
sSESION 1
caracteristicas de la poblacion
TEMA:¿como es la poblacion de nuestro pais? de nuestro pais
META DE CLASE: Realiza lectura para identificar los grupos etnicos

que dan origen a la poblacion colombiana.

RUTINA DE CLASE: Lluvia de ideas respecto al tema
En parejas y con ayuda del libro los caminos del saber grado 5
observa las imagenes y describa como es la poblacion de nuestro pais
realiza la lectura de la pagina 32 y 33 contesta las siguientes

preguntas
¿como es la poblacion de nuestro pais?
¿que sinifica que somos un pais plurietnico?
¿cuales grupos se mezclaron entre si biologicamente y y a cuales

grupos dieron origen?
CIERRE
Los estudiantes de manera voluntaria leen las repuestas de las

preguntas
EVALUACION CONTINUA
¿que? identifica los grupos etnicos que dan origen a la poblacion

colombiana
¿como'?por medio del analisis de la lectura(formal)
¿quien?docente y estudiantes
DE NUESTRO SESION 2 traer portafolio con la noticia. libro los caminos del saber grado 5
PAIS
TEMA: ¿como esta distribuida nuestra poblacion?
META DE CLASE:Realiza lectura extrae palabras desconocidas y busca

su significado en el diccionario.
RUTINA DE CLASE: lectura alusiva al tema lluvias de ideas
Los estudaintes ubicados en parejas para compartir el libro
reaizan la lectura del libro los caminos del saber grado 5 paginas de
la 32 a la 35
realiza lectura y busca en el diccionario su significado de las palabras
CIERRE
Los estudiantes comparten la actividad mensionando las palabras

desconociada y dando sus significados.
EVALUACIN CONTINUA
¿que?busca palabras desconociDAS
¿como?por medio de la lectura(informal)

25/02/2016 PORTAFOLIO(
caracteristicas de SESION 3 portafolio noticia
la poblacion
colombiana) TEMA:Noticia portafolio
META DE CLASE:Realiza lectura de noticia para conocer que colombia

es un pais plurietnico y diverso
RUTINA DE CLASE: Lectura
Los esrudiantes realizan de manera individual la lectura de la noticia

archivada en el portafolio y solicitada con anterioridad
contestan de la lectura las siguientes preguntas.
Si hoy en día se considera “avance” a un invento realizado para

satisfacer las necesidades de las personas, ¿hace 200 años cómo y a
qué se le consideraba un “avance”?
2.¿que caracteritsicas comunes encuentra en la poblacion

colombiana?.
CIERRE
Los niños de manera voluntaria realizan la lectura y dan su punto de

vista, y las respuestas de las preuntas.
-Comentan sobre lo que mas les llamo la atencion de la clase
EVALUACION CONTINUA
¿que? reconoce que colombia es un pais diverso y plurietnico
¿como?por medio de3l analisis de una lectura( formal)

29/02/2016 LA POBLACION SESION 1 noticia sobre la comunidad libro los caminos del saber grado 5 utiles.
DE NUESTRO afrocolombiana
PAIS TEMA:¿que problemasafronta la poblacion colombiana?
META DE CLASE:Realiza lectura para reflexionar sobre los problemas

de la poblacion colombiana.
RUTINA DE CLASE:Representacion de mimos palabras relacionadas

con el tema.
DESARROLLO DE CLASE
Los estudiantes se ubican en parejas para compartir el libro,
cada estudiante copia en su cuaderlo la actividad de la lectura
contesta en su cuaderno las siguinetes preguntas relacionadas con el

tame.
1.¿que significa desplazamiento forzoso y esto como afecta si es

masiva?
2.¿que actitud asumirias si al salon de clase llegara un niño victima

de desplazamiento forzoso?
3.¿la pobreza afecta especialmente a los indigenas de nuestro pasi?

justifica tu respuesta?
CIERRE
Los estudiantes comparten en plenaria las repuestas a las preguntas.
EVALUACION CONTINUA
¿que? Reflexiona sobre los problemas de la poblacion colombiana.
¿como? por medio del analisis de lectura

¿que? Reflexiona sobre los problemas de la poblacion colombiana.
¿como? por medio del analisis de lectura
DE NUESTRO SESION 4 material exposicion libro los caminos del
PAIS saber grado 5 utiles
TEMA:¿que problemas afronta la poblacion colombiana?
META DE CLASE:Realiza un crucigrama con preguntas y respuestas

para resaltar los rasgos de los grupòs etnicos de nuestro pais.
con ayuda del libro los caminos del saber grado 5
RUTINA DE CLASE: Tingo tango
DESARROLLO DE CLASE
GRUPOS COOPERATIVOS
con el material traido de casa cada grupo realiza un crucigrama con

preguntas y respuestas.
VOCERO:Realiza la lectura de las paginas de la 36 a la 39
RELOJERO: construye crucigrama
VERIFICADOR:realizan preguntas con sus respectivas respuestas
SECRETARIO: expone y socializa crucigraa.
CIERRE
El secretario de cada grupo socializa a sus compañeros el crucigrama

de manera ordenada realiza las preguntas y las contestas
voluntariamente el niño que desee.concluye diciendo lo que mas le
llamo y lo que aprendio con la actividad.
EVALUACION CONTINUA
¿que?resalta los rasgos de los grupos etnicos del pais
¿como? por medio de una actividad ludica

DE NUESTRO SEMANA DEL 7 AL 11 DE MARZO traer una noticia archivada en libro los caminos del saber grado 5
PAIS portafolio sobre aspectos
SESION 1 culturales de colombia.
TEMA:La cultura colombiana
META DE CLASE:Realiza lectura para comprender los principales

rasgos de la cultura colombiana.
RUTINA DE CLASEJuego tingotango
Los estudiantes se organizan en parejas para comartir el libro
realizan la lectura de las paginas de la 42 a la 45
contesta las siguientes preguntas
mensiona 5 aspectos culturales de los colombianos
mesione 2 caracteristicas de cada una de las regiones naturales de

colombia.
realiza una pregunta para socializarla al grupo.
CIERRE
Los estudiantes socializan la actividad de la lectura la docente indica

cuales estudiantes deben socializar la actividad
opinan sobre lo que mas les llamo la atencion de la lectura.
y que dudas tiene al respecto.

09/03/2016 LA CULTURA EN
COLOMBIA SESION 2
TEMA:Aspectos culturales de los colombianos
META DE CLASE
Realiza visita a sala de audiovisuales,observa video

para identificar aspectos culturales de colombia para.
HABILIDAD SOCIAL:Escucha activa
RUTINA: lluvias de ideas
Los estudiantes realizan visita a sala de sistemas observan video

sobre aspectos culturales
contestan en el cuaderno lo que mas les llamo laatencion del video
realizan una pregunta para luego socializarla en la siguiente clase

como actividad de rutina.
CIERRE
los estudiantes comentan lo que mas les llamo la atencion del video.
COLOMBIA SESION 3 portafolio, utiles.
TEMA:Noticia portafolio (aspectos culturales de colombia)
META DE CLASE:Realiza lectura para identificar y valorar

manifestaciones culturales de colombia
RUINA DE CLASE: Lluvias de ideas
Los estudiantes se organizan de manera individual para realizar

lectura de la noticia de portafolio.
realiza analisis de la lectura e identifica tres caracteristicas de la

misma.
CIERRE
se escogen estudiantes al azar para la lectura de la noticia, lectura de

las caracteriticas y dar su opinion con respecto a lo que le llamo la
atencion de la misma.
-Expresa lo que mas le llamo la atencion de la clase

DE NUESTRO SESION 4 libro los caminos del saber material para
PAIS preparar un noticiero.
TEMA:aspectos culturales de colombia
META DE CLASE:Prepara y presenta un noticiero para resaltar las

manifestaciones culturales de colombia.
RUTINA DE CLASE: contesta la siguiente pregunta
¿ como difundir las nuevas creaciones del patrimonio cultural?
Trabajo cooperativo
Los estudiantes se organizan en grupo cooperativos para preparar un

noticiero.
con anterioridad se les informa del noticiero para que adecuen el

escenario.
RESPONSABILIDADES
VOCERO: presentador realiza las preguntas
RELOJERO:construye ideas para realizar libreto de noticiero
SECRETARIO:reportero del noticiero,entrevistador
VERIFICADOR:entrevistado.
cada grupo recibe un tema libro pagina 44 y 45,de manera creativa

presenta el noticiero
CIERRE
Cada grupo concluye dando su opinion de lo que aprendio en el dia de

hoy.
COLOMBIA SESION 1 traer archivada la noticia de libro los caminos del saber grado 5, utiles.
la semana
TEMA:Competencias ciudadanas
TEMA:cultura,patrimonio
META DE CLASE:Realiza lectura para desarrollar compromisos cultural de nuestro pais
personales y sociales.
HABILIDAD SOCIAL: Respeto por la palabra y escucha activa
RUTINA DE CLASE:Participa en lluvias de ideas
de manera individual
Los estudaintes realizan lectura del libro los caminos del saber grado
5.
paginas 50 y 51
luego individualmente contestan las preguntas en el cuaderno
CIERRE
Los estudiantes presentas sus respuestas en plenaria,se hacen

correcciones con ayuda de la docente.
COLOMBIA SESION 2 Traer imagenes de acuerdo al libro los caminos del saber grado 5,utiles
tema que le
TEMA:Solucion de taller corresponde sobre el
patrimonio cultural de
META DE CLASE:Soluciona taller para interpretar, argumentar y nuestro pais.
proponer la diversidad de la cultura colombiana.
HABILIDAD SOCIAL:Responsabilidad individual
RUTINA:Participa en la solucion de la siguiente pregunta
¡que factores motivan a los colombianos a migrar hacia el exterior?
Los estudiantes se ubican en parejas para compartir el libro
cada uno resuelve de manera individual el taller de la pagina 48 y 49

del libro los caminos del saber grado 5.
CIERRE
Luego de manera voluntaria participan el plenaria en socializacion de

las respuestas
se realizan correcciones con ayuda de la docente.

COLOMBIA SESION 3 traer materiales pra portafolio, noticia utiles
desarrollar la actividad de la
TEMA:noticia portafolio siguiente clase un octavo de
cartulina e imagenes de
META DE CLASE: Realiza lectura para identificar y valorar la cultura acuerdo al tema que les
colombiana. correspondio
HABILIDAD SOCIAL: Escucha activa respeto por la palabra
RUTINA DE CLASE: Participa en adivinanza
Los estudiantes organizados individualmente realizan lectura sobre la

noticia del portafolio,
y contestan las siguientes preguntas en el portafolio
¿por que es importante resaltar la cultura de nuestro pais?

¿como debemos conservar nuestro patrimonio cultural local?
presente su opinion sobre la noticia
CIERRE
De manera individual y escogidos al azar los niños socializan su
noticia en plenaria, por la cula recibiran nota.
18/03/2016 SOY CIENTIFICO
SOCIAL SESION 4 libro los caminos del saber materiales traidos
de casa consulta de diferentes fuentes sobre
TEMA:el patrimonio cultural de nuestro pais el tema que cada grupo haya escogido
META DE CLASE:Consulto y clasifico informacion para identificar un

problema de investigacion y su posible solucion.
RUTINA DE CLASE: Particpa en tingo tango
Organizados en grupos cooperativos, realizan la siguiente actividad.
VOCERO:Realiza cuadro comparativo en el octavo de cartulina y

escribe las conclusiones del grupo
RELOJERO:realiza la lectura de la informacion recolectada
VERIFICADOR: soluciona interrogante y dan posible solucion a la

pregunta problema
SECRETARIO: expone el trabajo frente al grupo da las conclusiones.
CIERRE
cada grupo expone su trabajo sus conclusiones en plenaria y da las

posibles soc
luciones a la pregunta problema.

28/03/2016 LA ECONOMIA
COLOMBIANA SEMANA DEL 28 AL 1 DE ABRIL noticia portafolio libro los caminos del saber grado 5
SESION 1 economia colombiana
TEMA:¿que es la economia? en unoctavo de cartulina

presente cada uno de los
META DE CLASE:Observa imagenes realiza lectura para identificar sectores de la economia
conceptos de la economia colombiana. realiza dibujos.
HABILIDAD SOCIAL: Escucha activa Traer consulta y materiales

para realizar una
RUTINA DE CLASE:Lluvias de ideas del tema representacion de los
sectores de la economia.
Los estudiantes organizados en parejas comparten libro pero

solucionan ejercicios de manera individual en su cuaderno
Observa imagenes del libro pagina 54 y realiza lectura pagian 54 a

la 57 y realiza la siguiente actividad en su cuaderno
observa las imagenes y describa cada una de ellas y diga como se

relacionan con la economia colombiana.
luego realiza lectura de las dos paginas y contesta la siguiente

preguntas
1.¿que es la economia colombiana?
2.realiza en un cuadro comparativo la clasificacion de cada uno de los

sectores de economia cos sus rspectivas caracteristicas.
3.¿que crees que se necesita hacer para ayudar a mejorar las

condicines de vida de las personas dedicadas a las actidades
presentes en la lectura?¿por que?
CIERRE
Los estudiantes socializan el trabajo en clase en plenaria.

COLOMBIANA SESION 2 traer portafolio con noticia materiales de exposicion, libro los caminos
economica del saber grado 5
TEMA:los sectores de la economia
ralice un folleto con cada uno
META DE CLASE:Realiza representacion teatral para identificar y de los sectores de la
argumentar caracteristias de cada una de las regiones de la economia economia
colombiana.
HABILIDAD SOCIAL: trabajo en equipo escucha activa
RUTINA DE CLASE:lluvia de ideas
Los estudiantes se organizan en grupos cooperativos,los estudiantes

con anterioridad saben que tema representaran y deben traer
materiales acordes al tema asignado
para preparar una mini representacion teatral con los sectores de la

economia
con las siguientes responsabilidades
VOCERO recolecta y organiza material y
RELOJERO: clasificay organiza las ideas para la representacion

teatral
VERIFICADOR:escribe y repasa libreto,pendiente que el tema haya

quedado entendido
SECRETARIO da las conclusiones al terminar la representacion
CIERRE
Los grupos realizan la representacion y dan conclusiones

COLOMBIANA SESION 3 portafolio noticia economica.utiles.
TEMA:portafolio
META DE CLASE: Realizo lectura noticia portafolio para reconocer el

ejercicio de la economia colombiana
HABILIDAD SOCIAL: Respeto por la palabray escucha activa
RUTINA DE CLASE:Lectura guiada por la docente pagina 57

argumente
Los estudiantes se ubican en parejas
pero realizan la lectura de portafolio de manera individual
realiza la siguinete actividad con la lectura de portafolio.
1.busca palabras desconocidas de la lectura y busca su significado en

el diccionario
2. identifique en su lectura a que sector de la economia hace

referencia.
3. formule una pregunta.con su respuestas
4.escribe la opinion de lo que entendio de la noticia
CIERRE
los estudiantes presentan su noticia en plenaria y socializan la

actividad sugerida.
COLOMBIANA SESION 4 libro los caminos del saber grado 5
TEMA:Taller
META DE CLASE: Soluciono taller para interpretar, argumentar,y

proponer caracteristicas de los sectores de la economia.
HABILIDAD SOCIAL: Responsabilidad y escucha activa
RUTINA DE CLASE:Lectura guiada por la docente pagina 57

argumente
Los estudiantes se organizan en parejas
cada uno recibe el libro para solucionar taller en su cauderno
soluciona las paginas 62 y 63 numerales 1,2,3,4
CIERRE
socializacion del taller y correccion
Los estudiantes concluyen dando su opinion respecto a lo que

aprendieron en la clase de hoy.
COLOMBIANA SEMANA DEL 4 AL 8 DE ABRIL traer una notioia economica libro los caminos del saber grado 5 utiles.
SESION 1
TEMA:taller afianzo mis competencias ciudadanas
META DE CLASE:Realizo lectura para argumentar y proponer la

economia de nuestro pais.
HABILIDAD SOCIAL: Escucha activa respeto por la palabra
RUTINA DE CLASE: Tingo tango
cada estudiante realiza lectura de la pagina 63 y soluciona las

preguntas en el cuaderno
¿a que sector de la economia crees que hace referenia el texto ?¿por

que?
¿de donde proviene el dinero que se necesita para sostener un hogar?
¿por que crees que en algunos lugares el dinero no alcanza para

cubrir las neesidades de la familia?
CIERRE
Los estudiantes de manera voluntaria socializan ls repuestas de las

preguntas y dan su opnion con respecto a lo que aprendio el dia de
hoy
COLOMBIANA SESION2 traer noticia portafolio. libro los caminos del saber grado 5 utiles.
TEMA:Las regiones economicas de colombia
META DE CLASE: Realiza un crucigrama con pr3eguntas para

reconocer los principales problemas que afronta nuestro pais
HABILIDAD SOCIAL: Responsabilidad y trabajo individual
RUTINA DE CLASE:Lectura un dato mas
Los estudiantes se ubican en parejas para compartir el libro,pero cada

uno realiza su actividad de manera individual
realizan lectura de la pagina 68 a la 71,
organizan un crucigrana con sus respectivas preguntas pistas y

respuestas.
con cuatro palabras verticales y 4 horizontales.sin solucionar
luego intercambian el cuaderno entre sus compañeros para solucionar

el crucigrama.
CIERRE
De manera aleatoria los estudiantes socializan el creucigrama, donde

los estudiantes de manera voluntaria dan rtespuesta a las pistas o
preguntas dadas por sus compañers.
los estudiantes dan su opinion de lo que aprendieron en la clase del

dia de hoy.
07/04/2016 LAS REGIONES
ECONOMICAs SESION 3 traer papel periodico libro los caminos del saber grado 5
marcadores etc.
TEMA:Noticia portafolio
META DE CLASE:Realiza lectura de portafolio para analizar los

principales problemas que presenta la economia de nuestro pais.
HABILIDAD SOCIAL: Respeto por la palabra
RUTINA DE CLASE: Lectura dirigida por la docente pagina 69 libro los

caminos del saber grado 5.
Los estudiantes se ubican en parejas pero cada uno tiene su

portafolio.
realizan la lectura de la noticia y contestan las siguientes preguntas
1.identifica a que sector de la economia hace referencia el texto
2.Colombia esta en cuatrosectores de la economía, ellos permiten identificar

los productos que se manipulan en nuestor pais,mensiona los sectores de la
economia
3. escriba su opinion con respecto a la noticia.
CIERRE
Los estudiantes socializan en plenaria la noticia y el ejercicio del portafolio.

ECONOMICAS DE SESION 4 identifico un problema de libro los caminos del sabe rgrado 5
COLOMBIA investigacion
TEMA:¿que son las regiones economicas?
en UNA HOJA EXAMEN
META DE CLASE: Prepara exposicion para describir e identificar las
regiones economicas de colombia. soluciono pregunta problema.
HABILIDAD SOCIAL:Trabajo en equipo y da conclusiones
RUTINA DE CLASE:TINGO TANGO
DESARROLLO DE LA CLAASE
Cada estudiante recibe un tema pra preparar su exposicion.
pueden ecoger:
exposicion
mapa conceptual
VOCERO:Realiza lectura
SECRETARIO:saca ideas principales
RELOJERO:organiza cartelera
VERIFICADOR:organiza cartelera
CIERRE
Los grupos del 1 al 5 exponen su cartelera, los otros cinco lo hacen n

la siguiente clase.dan su opinion del tema de exposicion.
ECONOMICAS DE SEMANA DEL 11 AL 15 DE ABRIL noticia portafolio libro los caminos del saber grado 5
COLOMBIA
SESION 1 impacto de las actividades
economicas en el medio
TEMA:Las regiones economicas de colombia ambiente.
META DE CLASE:Presenta exposicion para argumentar las actividades

economicas de cada region.
HABILIDAD SOCIAL:Escucha activa respeto por la palabra.
RUTINA DE CLASE:Todos somos colombia pagina
socializan los trabajos dejados de tarea soy cientifico social
Los estudiantes realizan exposiciones preparadas en la clase anterior.
CIERRE
Despues de cada exposicion cada grupo da su opinion con respecto al

tema que le correspondio.
que fue lo que aprendio y lo que mas le gusto de la clase.

ECONOMICAS DE SESION 2 libro los caminos del saber grado 5 utiles.
COLOMBIA
TEMA:Realiza lectura para interpretar,argumentar y proponer
desarrollo sostenible ydesarrollo humano.
HABILIDAD SOCIAL:Respeto por la palabra
RUTINA DE CLASE:Tingo tango
Los estudiantes se ubican en parejas para compartir libropero cada

uno soluciona taller en su cuaderno
CIERRE
Los estudiantes de maner avoluntaria socializan taller en plenaria,
se hacen correcciones
dan su opinion con respecto a lo que parendieron en la clase del dia

de hoy.
15/04/2016 EVALUACION
TIMESTRAL SESION 3 fotocopias de evaluaciones.
TEMA: Evaluacion trimestral
META DE CLASE: Presenta evaluacion para interpretar, argumentar,y

proponer los desempeños minimos del los temas visto durante tercer
trimestre.
RUTINA DE CLASE: Indicaciones para presentar evaluacion
Los estudiantes se ubican de manera individual para contestar la

evaluacion
luego de recogerla evaluacion la docente la soluciona en el tablero,

los estudiantes la corrigen en su cuaderno
CIERRE
dan su opinion de como se sintieron contestando la evaluacion,y que

fue lo que mas se le dificulto y mpor que razones.
18/04/2016 EL GOBIERNO DE
NUESTRO PAIS SESION1
SEMANA DEL 18 AL 22 DE ABRIL
TEMA:Unidad de desempeño segundo trimestre
META DE CLASE: Copia en su caderno unidad de desempeño,hilos

conductores y metas de comprension segundo trimestre
HABILIDAD SOCIAL:Escucha activa
RUTINA DE CLASE:Participa actividad trabalenguas
DESARROLLO DE CLASE
Los
NUESTRO PAIS SESION 3 realiza mapa politico de libro los caminos del saber grado 5, utiles.
colombia con sus
TEMA:el gobierno de nuestro pais departamentos.
META DE CLASE:Obseva imagenes para indagar el mapa de colombia

y su division politica.
RUTINA DE CLASE: Solucion de pregunta saber
Los estudiantes observan la imagen de la pagina 80 del libro los

caminos del saber grado 5.
realizan lectura de la pagina 80 y 81 e identifican palabras

desconocidas y busca su significado en el diccionario.
CIERRE
Los estudiantes participan socializando la actividad del libro.

NUESTRO PAIS SESION 2 portafolio. libro los caminos del sabe rgrado 5
portafolio.
TEMA: Lectura de portafolio
META DE CLASE: realiza lectura para argumentar un noticia social
RUTINA DE CLASE: Soluciona pregunta saber
Los estudiantes cada uno con su noticia realizan lectura de portafolio
luego en plenaria de manera aleatoria los estudiantes realizan su

lectura y dan su opinion.
CIERRE
Escriben en su cuaderno lo que aprendieron en el dia de hoy. y lo que

mas les llamo la atencion de la noticia.
NUESTRO PAIS SESION 4
SALIDA PEDAGOGICA
NUESTRO PAIS SEMANA DEL 25 AL 29 DE ABRIL noticia portafolio,politica ibro los caminos del saber grado 5,utiles
SESION 1 traer hoja mantequilla
TEMA:¿como es la organizacion politica y administrativa de colombia?
META DE CLASE:Realiza lectura para comprender la organizacion

adminstrativa y territorial de colombia.
HABILIDAD SOCIAl: escucha activa
RUTINA DE CLASE: solucion de pregunta saber
Los estudiantes de ubican en parejas para compartir libro los caminos

del saber grado 5
realizan lectura y en su cuaderno formulan dos preguntas con su

respectiva respuesta
de manera individual los estudaintes comparten su pregunta con otro

de sus compañero quein tendra que dar respuesta a su pregunta
el ejercicio continua asi hasta contar con la mayor participacion de los

estudiantes
CIERRE
Comparte con sus compañeros lo que mas le llamo la atencion de la

clase.
NUESTRO PAIS SESION 2 traer portafolio con noticia libro los caminos del aber grado 5
TEMA:Solucion de taller
META DE CLASE: soluciona taller para interpretar y argumentar

organizacion del estado colombiano.
RUTINA DE CLASE: Solucion pregunta saber
Los estudiantes se ubican en paraja para compartir el libro
solucionan en su cuadernode manera individual taller de la pagina

84, numerales 1y 2
CIERRE
Comparte en plenaria la solucion del taller, mensione lo que mas le

gusto y que aprendio el dia de hoy
NUESTRO PAIS SESION 3 traer materiales para portafolio, utiles.
exposicion
TEMA:Lectura noticia portafolio
META DE CLASE.:realiza lectura noticia portafolio para comprender

conceptos basicos de la politica colombiana
RUTINA:Pregunta prueba saber
Los estudiantes de manera individual realizan lectura
escriben en su carpeta palabras desconocidas,con su respectivo

significado.
escribe su opinion lo que entendio de la lectura.
CIERRE
De manera aleatoria los estudiantes socializan su noticia ...lectura y

dan su opinion al respecto.
MI PAIS SESION 1 traer materiales para la materiales de exposicion, libro los caminos
ambientacion de la del saber grado 5
TEMA:El poder publico presentacion de su noticiero
META DE CLASE:Prepara un noticiero para describir los elementos que

componen las ramas del poder publico en colombia.
HABILIDAD SOCIAL: ha activa
RUTINA DE CLASE: solucion de pregunta saber
Los estudiantes se organizan en grupos cooperativos,cada grupo

recibe un tema del libro los caminos del saber grado 5,con el cual van
a elaborar un noticiero
RESPONSABILIDADES
VOCERO:realiza lectura del tema que le correpondio(presentador)
RELOJERO:organiza guion preguntas y respuestas(reportero)
VERIFICADOR:organiza guion con preguntas y

respuestas(camarografo)
SECRETARIO:verifica que el tema haya quedado entendido(invitado)
CIERRE:
presenta noticiero grupo 1
comentan en plenaria lo que mas les llamo la atencion del ejerccicio

de la clase,
deben exponer en la siguiente sesion
NUESTRO PAIS SESION 2 traer portafolio con su LIBRO LOS CAMINOS DEL SABER
TEMA:las ramas del poder publico

respectiva noticia
META DE CLASE:Realiza visita a sala de sistemas realiza historietaen

el programa zooburst.com,para identificar las ramas del poder publico
y su funcion
RUTINA DE CLASE:Pregunta prueba saber
Se da inicio a la clase en el salon, para solucionar pregunta saber,y

dar instrucciones para el trabajo a realizar en sala de sistemas
en sala de sistemas se da inicio con un video de yotube sobre la

organizacion de las ramas del poder publico en colombia
luego se dan instrucciones para la elaboracion de la historieta en e

programa mencionado con anterioridad.
CIERRE
Mensione lo que aprendio el dia de hoy en la clase y lo que mas le

llamo la atencion de la misma.
TEMA:las ramas del poder publico
META DE CLASE:Realiza visita a sala de sistemas realiza historietaen

el programa zooburst.com,para identificar las ramas del poder publico
y su funcion
RUTINA DE CLASE:Pregunta prueba saber
Se da inicio a la clase en el salon, para solucionar pregunta saber,y

dar instrucciones para el trabajo a realizar en sala de sistemas
en sala de sistemas se da inicio con un video de yotube sobre la

organizacion de las ramas del poder publico en colombia
luego se dan instrucciones para la elaboracion de la historieta en e

programa mencionado con anterioridad.
CIERRE
Mensione lo que aprendio el dia de hoy en la clase y lo que mas le

llamo la atencion de la misma.
NUESTRO PAIS SESION 3 PORTAFOLIO
TEMA: noticia portafolio
META DE CLASE: realiza lectura de portafolio para comprender

conceptos basicos de la pòlitica actual de nuestro pais.
HABILIDAD SOCIAL: repeto por la palabra
RUTINA DE CLASE:solucion de pregunta problema
Los estudiantes se ubican en parejas pero realizan lectura de su

noticia de manera individual
cada estudiante soluciona su actividad en la carpeta portafolio
realiza lectura, ubica personajes
idea principal de su noticia , escribe la opinion de lo que entendio de

la noticia
CIERRE
De manera aleatoria los estudiantes comparten la lectura de su

QRWLFLD\ODRSLQLRQGHODPLVPD
10/05/2016 EL PODER
PUBLICO SEMANA DEL 10 AL 13 DE MAYO tarea portafolio libro los caminos del saber grado 5,
TEMA:afianzo mis competencias investigar sobre
META DE CLASE:soluciona taller para argumentar y proponer el poder funciones de la

publico en Colombia. personeria,contraloria,y
procuraduria
HABILIDAD SOCIAL:escucha activa.
RUTINA: Socializacion pregunta competencias sociales.
Los estudiantes se ubican en parjas para compartilir libro los caminos

del saber grado 5
solucionan el taller paginas 94 y 95 numerales 2,3, y 4.
CIERRE
Los estudiantes presentan su conclusiones en plenaria,y mensionan lo

que entendieron de la clase.
12/05/2016 EL PODER
PUBLICO SESION 2 traer materiales para libro los caminos del saber grado
r4ealizar trabajo en grupos 5.portafolio.
TEMA:competencias ciudadanas cooperativos.
META DE CLASE:Soluciona taller para desarrollar compromisos

personales y sociales .
RUTINA DE CLASE:lectura de noticia portafolio
Se da inicio con la lectura de la noticia de portafolio,donde os

estudiantes elegidos comparten su opinion,en plenaria.
los estudiantes trabajan en parejas para solucionar taller en su

cuaderno comparten el libro.
soluciona taller del libro los caminos del sabe grado 5
paginas 96 y 97,
CIERRE
opinan sobre lo que mas les llamo la atencion de la clase,y lo que

comprendieron y que pueden aplicar a sus vida segun la sdolucion del
taller.
13/05/2016 EL PODER
PUBLICO SESION 3 materiales de exposicion, libro los caminos
del saber grado 5
TEMA:SOY CIENTIFICO SOCIAL
META DE CLASE:Recolecta y analiza informacion para comprender

acerca de la participacion politica de los grupos etnicos.
HAILIDAD SOCIAL:trabajo en equipo
RUTINA DE CLASE: analisis de pregunta saber grado 5,competencias

ciudadanas.
Los estudiantes trabajan en grupos cooperativos
cada grupo recolecta la informacion traida de casa segun el tema que

les haya correspondido.
RESPONSABILIDADES
VOCERO:realiza cuadro,organizador grafico en el papel peridico,donde

va organizada la informacion
RELOJERO:realiza la lectura y organiza la informacion en el cuadro

grafico
MATERIALES VERIFICADOR:saca ideas principales de acuerodo a lo

que se pide en el organizador grafico
SECRETARIO:prepara y presenta conclusiones.

16/05/2016 SOY CIENTIFICO
SOCIAL SEMANA DEL 16 AL 20 DE MAYO noticia portafolio material de exposicion, libro los caminos del
sabee grado 5
SESION 1 los derechos humanos
TEMA:acerca de la participacion politica de los grupos etnicos. TRAER PARA LA SIGUIENTE

CLASE INFORMACION DE
META DE CLASE:presenta exposicion para argumentar la participacion REVISTAS TEXTOS DONDE
politica de los grupos etnicos en colombia. SE HABLE DE LOS DERECHOS
HUMANOS
HABILIDAD SOCIAL: escucha activa,respeto por la palabra.
RUTINA DE CLASE: solucion pregunta saber competencias

ciudadanas.
Los estudiantes, los grupos cooperativos presentan la exposicion

elaborada en la sesion 4.
Los estudiantes realizan una pregunta por cada exposicion.
CIERRE
aegumentan y dan su opinion de lo que aprendieron y lo que mas les

llamo la atencion de la clase.
18/05/2016 NUESTRO
DERECHOS Y LA SESION 2 traer portafolio. consulta traida de casa, libro los caminos del
CONSTITUCION sabe rgrado 5
TEMA:¿que son los derechos humanos?
META DE CLASE: comparte e indaga con un compañero la

infromacion traida de clase sobre los derechos humanos
HABILIDAD SOCIAL: respeto por la palabra
RUTINA: solucion pregunta saber,competencias ciudadanas
Los estudiantes se ubican en parejas para compartir dialogar sobre la

informacion traida de casa, los derchos humanos.
en su cuaderno en cinco renglones ecriba que entien usted sobre los

derechos universales realiza un dibujo representandolos
CIERRE
Comparte con sus compañeros la opinion escrita en su cuaderno

19/05/2016 NUESTROS
DERECHOS Y LA SESION 3 traer materiales para trabajo portafolio noticia derechos humanos.
CONSTITUCION en grupos cooperativos
TEMA:caracteristicas de los derchos humanos,letura portafolio
imagenes sobre
META DE CLASE:realizalectura de la noticia para comprender y los caracteristicas de los derchos
derechos humanos. humanos.
HABILIDAD SOCIAL:respeto por la palabra
RUTINA: socializacion pregunta saber competencias ciudadanas
los estudiantes se ubican en parejas pero trabajan de manera

individual
cada estudiante realiza lectura de la noticia y contesta las siguientes

preguntas
1.¿que son los derechos humanos?
2.¿por que cree usted son iportantes los derechos humanos'
3.¿segun tu opinion que sucederia en colombia si no existieran

organismos de proteccion a los derchos humanos?
CIERRE
Presenta en plenaria de manera aleatoria la lectura de su noticia y la

respuestas a las preguntas.
20/05/2016 NUESTROS
DERECHOS Y LA SESION 4 HVWXGLDUSDUDHYDOXDFLRQ material exposicio,libro los caminos del
CONSTITUCION saber grado 5
TEMA:los derechos humanos en el mundo
META DE CLASE:prepara exposicion para identificar instituciones de

derechos humanos en el mundo y en colombia.
HABILIDAD SOCIAL: trabajo en equipo,menejo de ruido
RUTINA:Solucion pregunta problema.
Organizados en grupos cooperativos preparan exposicion sobre los

derechos humanos
Responsabilidades
RELOJERO:realiza lectura
VOCERO:saca ideas pricipales
SECRETARIO .escribe informacion en la cartelera
VERIFICADOR:prepara exposicion
CIERRE
Los grupos comparten en plenaria lo que mas le llamo la atencion del

tema,y comperten lo que mas les gusto de la clase
MI PAIS SEMANA DEL 23 AL 27 DE MAYO Traer carteleras para textos libros los caminos del saber
exposicion
SESION 1
TEMA: evaluacion unidad 4
META DE CLASE:Presenta exposicion para interprtar argumentar y

proponer las ramas del poder publico.
Los estudiantes de manera individual contestan la evaluacion de la

unidad 4
despues del tiempo limite se realiza la solucion de la misma en el

tablero
los estudiantes tienen la evaluacion de uno de sus compañeros para

calificar.
de manera voluntaria los mismos estudiantes realizan la evaluacion

en el tablero.
CIERRE
Mensionan que fue lo que mas se les dificulto a la hora de presentar

la evaluacion
25/05/2016 NUESTROS
DERECHOS Y LA SESION 2 libro los caminos del saber grado 5
CONSTITUCION
TEMA:caracteristicas de los derechos humanos
META DE CLASE:Presenta exposicion para reconocer y valorar las

caracteristicas de los derechos humanos.
HABILIDAD SOCIAL:escucha activa,
RUTINA DE CLASE:soluciona pregunta saber.
Los estudiantes presentan su exposicion trabajada en la sesion del dia

viernes 20 de mayo
cada grupo expone y presenta sus conclusiones.
escriben en su cuaderno lo que entendieron sobre los derchos

humanos
CIERRRE
Los estudiantes dan sus conclusiones

26/05/2016 NUESTROS
DERECHOS Y LA SESION 3 traer materiales para trabajo libro los caminos del saber grado 5,sala de
CONSTITUCION cooperativo audiovisuales.
TEMA:los derechos humanos en el mundo
META DE CLASE: realiza visita a sala de audiovisuales,observa video

para comprender los derechos universales.
RUTINA DE CLASE:solucion pregunta saber competencias ciudadanas.
Observa video sobre los derechos humanos
formula una pregunta con respuesta
escribe en su cuaderno lo que entendio del video
CIERRE
Comparte en plenaria lo que escribio en su cuaderno y su pregunta la

cual sera realizada a uno de sus compañeros el cual debera responder
correctamente.
27/05/2016 NUESTROS
DERECHOS Y LA ESTA CLASE SE RETOMA EL DIA MARTES 31 DE MAYO , EL TIEMPO realiza una consulta sobre los matriales para realizar trabajo en
CONSTITUCION DE LA SESION 4 27 DE MAYOSE UTILIZO PARA CONCLUIR UNAS factores que atentan contra grupo,folleto libro los caminos del saber
EXPOSICIONES PENDIENTES DEL DIA LUNES 23 DE MAYO YA QUE EL los derechos humanos realiza grado 4
TIEMPO NO FUE SUFICIENTE PARA QUE TODOS LOS GRUPOS una encuesta.hoja examen.
EXPUSIERAN.
SESION 4
TEMA: ¿que factores atentan contra los derechos humanos en

colombia?
META DE CLASE. realiza un folleto para reconocer los factores que

atentan contra los derechos humanos en colombia
HABILIDAD SOCIQAL: trabajo en equipo y menejo del ruido
RUTINA DE CLASE: Lectura del libro pagina 105
Los estudiantes se organizan en grupos cooperativos,
con la informacion traida de clase y con ayuda del libro realiza un

folleto.
RESPONSABILIDADES
VOCERO:saca ideas principales
VERIFICADOR: organiza y escribe en el folleto
SECRETARIO: presenta su trabajo (folleto ) en plenaria y da sus

conclusiones.
31/05/2016 NUESTROS
DERECHOS Y LA SESION 1 realiza una consulta sobre los matriales para realizar trabajo en
CONSTITUCION factores que atentan contra grupo,folleto libro los caminos del saber
TEMA: ¿que factores atentan contra los derechos humanos en los derechos humanos realiza grado 4
colombia? una encuesta.hoja examen.
META DE CLASE. realiza un folleto para reconocer los factores que noticia portafolio
atentan contra los derechos humanos en colombia
los derechos humanos en el
HABILIDAD SOCIQAL: trabajo en equipo y menejo del ruido conflicto armado en
colombia.
RUTINA DE CLASE: Lectura del libro pagina 105
Los estudiantes se organizan en grupos cooperativos,
con la informacion traida de casa y con ayuda del libro realiza un

folleto.
RESPONSABILIDADES
VOCERO:saca ideas principales
VERIFICADOR: organiza y escribe en el folleto
SECRETARIO: presenta su trabajo (folleto ) en plenaria y da sus

conclusiones.
CIERRE
de manera aleatoria algunos grupos exponen las conclusiones.

01/06/2016 LOS DERECHOS Y
LA SESION 2 libro los caminos del saber grado 5,
CONSTITUCION
META DE CLASE: realiza lectura para analizar y reflexionar sobre los

derechos humanos y el conflicto armado en colombia.
RUTINA DE CLASE
Se ubicaran en mesa redonda
cada uno con su noticia portafolio
se inicia un debate tipo ONU, con la lectura y socializacion de las

noticias.
para este ejercicio los estudiantes participaran de maneravoluntaria.
CIERRE
los estudiantes opinan sobre lo que aprendieron en la clase y que les

llamo la atencion.
03/06/2016 NUESTROS
DERECHOS Y LA SESION 3 traer la constiucion politica de libro los caminos del saber grado 5,utiles.
CONSTITUCION colombia.
TEMA:afianzo mis competencias sociales
META DE CLASE: soluciona taller para interpretar,argumentar y

proponer caracteristicas de los derechos humanos.
HABILIDAD SOCIAL: Manejo del ruido seguimiento de instrucciones.
RUTINA DE CLASE: Solucion de pregunta prueba saber.
Los estudiantes se ubican en parejas para compartir libro
cada uno soluciona taller en su cuaderno.
taller del libro pagina 106 y 107
CIERRE
comparte en plenaria las respuestas del taller
y mensiona que le llamo la atencion, que aprendio con la clase del dia
de hoy.
07/06/2016 NUESTROS
DERECHOS Y LA SESION 1SEMANA DEL 7 AL 10 DE JUNIO noticia portafolio. libro los caminos del saber y la constitucion
CONSTITUCION nacional
TEMA: LA CONSTITUCION COLOMBIANA nuestros derechos y la
constitucion
META: elabora un mapa conceptual sobre como esta organizada la
constitucion nacional.
RUTINA DE CLASE: observan la constitucion y dan opiniones
los estidiantes se ubican en parejas para compartir la constitucion

colombiana
luego observa la constitucion y en su cuaderno realizan un amapa

conceptual para explicar como esta organizada la constitucion
nacional.
en su cuaderno escriba lo que mas le llamo la atencion de su trabajo

en clase
que aprendio con la actividad.

09/06/2016 NUESTROS
DERECHOS Y LA SESION 3 portafolio, materiales para libro lo caminos del saber grado 5
CONSTITUCION exposicion
TEMA:derechos constitucionales.
META:realiza un acrostico con la palabra CONSTITUCION para

identificar cual es el objetivo de la constitucion.
RUTINA DE CLASE:realiza lectura de la pagina 111
Los estudiantes se ubican en parejas cada paraja utiliza un libro
realizan la lectura de la pagina 108 a la 110
contetan la siguiente pregunta.
1.¿ que es la constitucion?
2.¿como eta organizada nuestra constitucion?
luego con la palabra constitucion realiza un acrostico
CIERRE
comparte en plenaria o que le gusto de la clase del dia de

hoy,comente el acrostico.
09/06/2016 NUESTROS
DERECHOS Y LA sesion 2 materilaes para preparar portafolio, utiles.
CONSTITUCION exposicion
TEMA:noticia portafolio
META DE CLASE:realiza lectura de noticia portafolio para argumentar

nuestros derechos y la constitucion.
RUTINA DE CLASE:Lluvia de ideas
DESARROLLO DE CLASE
se ubican en parejas
Los estudiantes realizan lectura inicial de la noticia de portafolio
luego realiza la siguiente actividad
1.en un escrito breve explique lo que entendio de su lecturas
2.formule dos preguntas con su res`pectiva respuesta.
CIERRE
De manera aleatoria presente en plenaria su lectura,y socialice la

pregunta con su respectiva respuestas.
05/07/2016 LA
CONSTITUCION SESION 1 libro los caminos del sber grado 5
COLOMBIANA
TEMA:¿cuales son nuestros derechos como estudiantes?
META:realiza lectura soluciono pregunta para comprender las

instituciones encargadas del gobierno escolar y los derechos.
HABILIDAD SOCIAL:manejo de ruido
RUTINA DE CLASE:solucion pregunta tipo ICFES,competencias

ciudadanas
DESARROLLO DE CLASE:
realizan lectura de las paginas 112 y 113
en su cuaderno realizan mapa conceptual de la pagina 112
y contestan la siguiente pregunta
¿por que es importante el manual de convivencia?
CIERRE
De manera aleatoria socializo el mapa conceptal y la solucion de la

pregunta.
da sus conclusiones de lo que aprendio el dia de hoy

07/07/2016 LA
CONSTITUCION SESION 2 libro los caminos del saber grado 5,utiles
COLOMBIANA
META:soluciono taller para interpretar,argumentar y proponer la

constitucion colombiana.
RUTINA DE CLASE:solucion de pregunta,competencias ciudadanas.
cada uno trabaja en su cuaderno de manera individual
soluciona taller de la pagina 114,y 115
CIERRE
Los estudintes de manera aleatoria socializa cada uno de los puntos

de la solucion del taller
comenta sobre lo que aprendio en la clase del dia de hoy.

08/07/2016 LA
CONSTITUCION SESION 3 realiza investigacion acerca libro los caminos del saber grado 5
COLOMBIANA de la situacion de derechos
TEMA:competencias ciudadanas humanos en mi localidad,en
hoja examen para entregar.
META DE CLASE:soluciono taller para desarrollar compromisos
HABILIDAD SOCIAL: Manejo del ruido
RUTINA DE CLASE:solucion pregunta competencias ciuddanas
Los estudiantes se ubican en parejas comparten el libro
solucionan taller del libro pagina 116,117
escribe en su cuaderno lo que aprendio con la solucion del taller y

como lo aplicaria a su vida cotidiana
CIERRE
de manera aleatoria los estudiantes realizan retroalimentacion del

taller y dan su opinion del taller.
11/07/2016 NUESTROS
DERECHOS Y LA SESION 1 traer imagenes de los libro los caminos del saber grado 5,agenda
CONSTITUCION conceptos,ESCLAVITUD,MON escolar
TEMA:derechos y deberes estudiantiles OPOLIO,Y COLONIZACION.
META DE CLASE: presenta un minimural para argumentar los

derechos y deberes estudiantiles.
HABILIDAD SOCIAL:trabajo en equipo
RUTINA DE CLASE:socializacion pregunta tipo ICFES,competencias

ciudadanas.
Los estudiantes se ubican en grupos cooperativos
con los materiales traidos de casa prepara una cartlera donde quede
plasmados 5 derechos y 5 deberes como estudiantes.
RESPONSABILIDADES
VOCERO:consulta informacion del libro y la agenda
SECRETARIO:realiza lectura de la informacion seleccionada
VERIFICADOR:organiza cartelera
MATERIALES:presenta conclusiones
CIERRE
un integrante por grupo presenta su cartelera y da su explicacion

13/07/2016 COLOMBIA EN EL
SIGLO XIX SESION 2 libro los caminos del saber grado 5 utiles.
TEMA:¿que es la epoca republicana?
META DE CLASE:observa mapa fisico de la epoca republicana e

identificar que cambios ha tenido hasta el dia de hoy.
RUTINA DE CLASE:pregunta tipo ICFES,competencias ciudadanas.
lluvia de ideas de la tarea
los estudiantes se ubican en parejas para utilizar libro
cada uno realiza su actividad de manera individual.
observa los mapas de la pagina 122 y 123 y haga una breve

descripcion de los cambios que observa entre los dos mapas.
CIERRE
Presenta las conclusiones en plenaria,mensione que diferencias

encontro entre los dos mapas.
SIGLO XIX SESION 3 en grupos cooperativos libro los caminos del saber gradom 5
realiza una breve reseña.de
TEMA:¿la gran colombia? uno de los personajes
META DE CLASE:Realiza lectura e identifica personajes e ideas

principales.
HABILIDAD SOCIAL:respeto por la palabra
RUTINA DE CLASE:Solucion pregunta tipo ICFES
la actividad del dia de hoy se realiza en parjas
realizan lectura de la paginas 123,124,125,identifica personajes,e

ideas principales.
Escribe en su cuaderno lo que le llamo la atencion de la clase
CIERRE
socializa en plenaria los personajes encontrados en la lectura y las

ideas principales
comenta sobre lo que mas le llamo la atencion.

SIGLO XIX SEMANA DEL 18 AL 22 DE JULIO libro los caminos del saber grado 5,utiles.
SESION 1
TEMA:¿Que fue la republica de la nueva granada?
META DE CLASE:realiza linea de tiempo con imagenes para identificar

algunos hechos coyunturales de colombia en el siglo XIX
HABILIDAD SOCIAL: manejo de ruido
RUTINA DE CLASE:socializacion pregunta saber,competencias

ciudadanas.
los estudiantes se ubican en parejas para compartir el libro
realizan lectura del libro paginas de la 124 a la 127
organiza una lienea de tiempo con los aspectos mas relevantes de

colombia durante el siglo XIX.
la linea de tiempo la realizaran con imagenes para resaltar los

aspectos mas importantes.
escriba en su cuaderno lo que aprendio el dia de hoy en la clase
CIERRE
Socializacion de la linea de tiempo y concluya dando su opinion de lo

que aprendio en la clase.
SIGLO XIX SESION 2 traer materiales trabajo en libro los caminos del sabe rgrado 5
grupo
TEMA:¿Que fue la republica de la nueva granada?
META DE CLASE: Realiza linea de tiempo utilizando herramienta

TIMETOAST sala de sistemas,para comprender algunas caracteristicas
de colombia en el siglo XIX.
HABILIDAD SOCIAL: manejo del ruido
RUTINA DE CLASE:Lectura de de la pagina 124,125.
Los estudiantes reciben indicaciones en el salon de clase,luego se

dirigen a sala de sistemas donde realizaran la linea de tiempo
con ayuda de la guia trabajada en la sesion anterior.
cada estudiante escribe en su cuaderno lo que mas le gusto de la

clase y que aprendio.
CIERRE
Comparte su opinion escrita en su cuaderno con los compañeros.

SIGLO XIX SESION 4 Libro los caminos del saber grado 5
TEMA:la gran colombia
META DE CLASE:realiza representacion personaje,para antentificar

aspectos mas releventes que ellos tuviron dentro de la gran colombia.
RUTINA DE CLASE:pregunta tipo ICFES,competencias ciudadanas
los estudiante se ubican en grupos,cada grupo debe personificar a un

personaje dstafcado durante la gran colombia.
RESPONSABILIDADES
VOCERO:realiza lectura
RELOJERO:organiza ideas principales
VERIFICADOR:realiza libreto
SECRETARIO:realiza libeto
CIERRE
Presenta en plenaria la presentacion del personaje,y concluye lo que

aprendio el dia de hoy
SIGLO XIX SESION 3 libro los caminos del saber grado 5
TEMA:COLOMBIA EN EL SIGLO XIX
META DE CLASE:Elabora un mapa conceptual,para reconocer algunos

cambios y continuidades en el paso del periodo colonial al siglo.
RUTINA DE CLASE: Solucion pregunta saber,competencias

ciudadanas.
DESARROLLO DE CLASE
Los estudiantes se ubican en grupos
elaboran un mapa conceptual
RESPONSABILIDADES,GRUPO DE EXPERTOS
VOCERO:realiza lectura,realiza exposicion y conclusiones
SECRETARIO:organiza mapa conceptual borrador
VERIFICADOR:organiza mapa conceptul en borrador
RELOJERO:realiza exposicion y conclusiones.
cada integrante conforma frupo de expertos
CIERRE
Presenta conclusiones,exponen mapa conceptual.

SIGLO XIX SEMANA DEL 25 AL 29 DE JULIO investiga para el portafolio libro los caminos delsaber grado 5,utiles
origen de los partidos en
SESION 1 colombia
TEMA:presenta exposicion de mapa conceptual para reconocer

algunos cambios y continuidades en el paso del periodo colonial
alsiglo XIX.
RUTINA DE CLASE: Solucion pregunta tipóICFES,competencias

ciudadanas.
los estudiantes en grupos cooperativos presentan exposiciones
demapa conceptual trabajadas en la sesion anterior.
cada estudiante escribe en su cuaderno minimo en cinco renglones lo

que aprendio el dia de hoy
CIERRE
comparte con sus compañeros lo que escribio en su cuaderno con

respecto a lo que aprendio en la clase de hoy
27/07/2016 LA ETAPA DE LAS
REFORMAS SESION 3 traer materiales para realizar portafolio,utiles.
trabajo en grupo cooperativo
META DE CLASE:realiza noticia portafolio para identificar

caracteristicas y origen de los patidos politicos en comobia.
HABILIDAD SOCIAL: escucha activa y respeto por la palabra
RUTINA DE CLASE:pregunta competencia ciudadana
los estudiantes se ubican en mesa redonda para realizar noticia tipo

ONU,
los estudiantes participan opinan sobre las caracteristicas y origen de

los partidos politicos en colombia.
Escriba en cinco renglones lo que mas le gusto de la actividad de hoy

y que aprendio con la clase.
CIERRE
comparte en plenaria lo que escribio en su cuaderno

27/07/2016 COLOMBIA EN
ELSIGLO XIX SESION 2 traer portafolio libro los caminos del saber grado 5,utiles.
TEMA:afianzo mis competencias
META DE CLASE: Soluciona taller para interpretar, argumentar y

proponer caracteristicas de colombia en la primera mitad delsiglo XIX.
RUTINA DE CLASE: Solucion pregunta,competenciasciudadanas
los estudiantes se ubican en parejas para compartir libro.
cadauno soluciona su taller, libro los caminos del saber grado

4,caminos del saber grado 5,paginas 128,129,numerales del 1 al 5,de
manera individual.
CIERRE
Se socializa la correccion del taller
los estudiantes participan en plenaria dando la respuesta del taller

TEMA:la etapa de las reformas
META DE CLASE:realiza mapa mental para reconocer la importancia

de las reformas liberales para la historia de nuestro pais para el siglo
XIX.
RUTINA DE CLASE:pregunta prueba saber
Los estudiantes se ubican en grupos
realizan un mapa mental con el tema de las reformas
RESPONSABILIDADES
RELOJERO:realiza en cartelera mapa mental
SECRETARIO:prepara en borrador mapa mental
VERIFICADOR:presenta conclusiones
CIERRE
Un integrante del gruó presenta conclusiones en plenaria.

SIGLO XIX SEMANA DEL 1 AL 5 DE AGOSTO noticia sobre la vida cotidiana libro los caminos del saber grado 5
en el siglo XIX en Colombia
TEMA:la guerras civiles y la constitucion de 1853.
META DE CLASE:construye un cuento para describir algunos

acontesimientos politicos de nuestro pais a mediados del siglo XIX.
RUTINA DE CLASE:lectura argumento pagina 131
Los estudiantes se organizan en parejas para compartir libro
luego realizan lectura de las paginas 132 y 133
construye un cuento argumentando las guerras civiles y la

constitucion de 1853.
con su respectivo dibujo
escriba en cinco renglones lo que entendio de la lectura.
CIERRE
comparte en plenaria el cuento y lo que entendio de la actividad de la

clase.
03/08/2016 LAS ETAPAS DE
LAS REFORMAS SESION 2 portafolio libro los caminos del saber grado 5
TEMA:¿que fue la regeneracion?
META DE CLASE:realiza lectura para identificar y comparar las causas

y consecuencias de la regeneracion.
RUTINA DE CLASE: lectura pregunta tipo ICFES
Los estudiantes se ubican en pareja comparten libro
realizan la actividad en parejas.
realizan lectura del libro paginas 134 y 135
realiza la siguiente actividad
1.¿que fue la regeneracion?
2.¿que provoco la division del partido liberal?
3.¿cuando fue elegido presidente Rafael Nuñez y que implemento en

su gobierno?
4.argumente por que la constitucion de 1886 fue:
CENTRALISTA
CONFESIONAL
INTERVENSIONISTA
AUTORITARIA
CIERRE
Participa en plenaria argumentando cada uno de los puntos de la

actividad.
REFORMAS SESION 3 portafolio de noticias.
META DE CLASE:realiza lectura para identificar caracteristicas de la

vida cotidiana durante elsiglo XIX en colombua.
HABILIDAD SOCIAL:escucha activa respeto por la palabra
RUTINA DE CLASE solucion pregunta tipo ICFES.
los estudiantes se ubican en parejas ,cada uno con su noticia y

portafolio
realiza un breve escrito con su noticia,resaltando los acontesimientos

mas importantes de lasociedad en el siglo XIXen colombia.
formule dos preguntas con su respectiva noticia para ser socializada

en plenaria..
CIERRE
los estudiantes de manera aleatoria hacen lectura de sunoticia y

respectiva pregunta.
REFORMAS SESION 4 repasar taller para evaluacion materiales traidos de casa,libro los caminos
del sabr grado 5.
TEMA:¿que caracterizo a la sociedad en el siglo XIX?
META :elaboracion y presentacion de un stand para resaltar las

caracteristicas de la sociedad,la cultura y las ciencias durante el siglo
XIX en nuestro pais.
RUTINA:socializacion pregunta competencias ciudadanas.
con materiales traidos de clase,se elabora un stand sobre los

aspectos culturales y las ciencias de colombia en el siglo XIX
Cada grupo `prepara una conclusion para exponer en el stand,debe

estar basada en lo que aprendio de colombia sobre colombia en el
siglo XIX.
CIERRE
un integrante pasa y expone la conclusion a la que llegaron todos los

integrantes del grupo ,para ser compartida en plenaria.
FINAL UNIDADES SEMANA DEL 8 AL 12 DE AGOSTO noticia portafolio,el papel de Fotocopias,utiles.
4,5 Y 6 las mujeres en la sociedad
SESION 1 colombiana del siglo XIX.
TEMA: evaluacion final
META DE CLASE:presenta evaluacion final trimesre para interpretar

argumentar y proponer el gobierno de nuestro pais,nuestros derechos
y la constitucion,y colombia en el siglo XIX.
HABILIDAD SOCIAL:escucha activa,manejo de ruido
RUTINA DE CLASE: instruciones para solucion de la evaluacion
los estudiantes se ubican de manera individual para dar inicio a

solucion de la evaluacion
CIERRE
Los estudiantes realizan una retroalimentacion, para que socialice

inquietides presentadas durante la solucion de la evaluacion.
REFORMAS SESIN 2 libro los caminos del saber grado 5
TEMA:¿Como eran la cultura y las ciencias en el siglo XIX?
META DE CLASE:realiza lectura y describe el desarrollo de la vida

cultural en nuestro pais durante el siglo XIX.
RUTINA DE CLASE: socializacion pregunta,competencias ciudadanas.
los estudiantes se ubican en parejas para compartir libro
realizan lectura
contesta las siguientes preguntas 1.¿que es costumbrismo y de que

se trata?
2.mensione las caracteristicas de la pintura y a arquitectura del siglo

XIX
3. en 10 renglones explique que fue la comision corografica y que

personajes se destacaron.
escriba en cinco renglones lo que aprendio el dia de hoy.
CIERRE
de manera voluntaria prsenta conclusiones de la actividad,mensione

que aprendio el dia de hoy
SIGLO XIX SEMANA DEL 16 AL 19 DE AGOSTO noticia fotocopia de evaluacion,libro los caminos del
saber grado 5
SESION 1 investiga sobre los cambios
sociales y la vida cotidiana de
TEMA:evaluacion colombia a comienzos del
siglo XX.
META: correccion de la evaluacion para detectar falencias de la
misma
RUTINA DE CLASE:tingo tango
los estudiaantes se ubican en parjas para compartir libro
cada uno soluciona loas puntos de la evaluacion
se orientan para que encuentren las respuestas
cada uno escribe en su cuaderno los motivos del desepeño en la

evaluacion
CIERRE
se realiza por parte de los estudiantes la retroalimentacion de la

evaluacion,comparten en plenaria su opinion con respecto al
desempeño en la evaluacion,lo hacen voluntariamenta.
REFORMAS SESION 3 noticia portafolio
META DE CLASE: realiza lectura para comprender el papel de las

mujeres en la socidad colombiana durante el siglo XIX.
HABILIDAD SOCIAL:escucha activa, respeto por la palabra
RUTINA DE CLASE: socializacion pregunta competencia ciudadanas
los estudiantes se ubican en parejas
cada uno realiza actividad de manera individual,
Realiza lectura,y contesta las siguientes preguntas
1.¿cual era el pensamiento de la sociedad con respecto a las

mujeres?
2.¿que oficios o profesiones ejercian las mujeres en el siglo XIX segun

su clase social
3.¿cuales eran actividades propias de las mujeres y cuales eran

exclusivas de los hombres?
CIERRE
socializo las preguntas con sus respectivas respuestas en plenaria.

META DE CLASE:soluciona taller para interpretar,argumentar y

proponer caracteristicas de algunos acontesimientos ocurrido en
colombia durante el siglo XIX.
HABILIDAD SOCIAL:manejo del ruido
RUTINA DE CLASE: socializacion pregunta tipo ICFES,competencia

ciudadana.
los estudiantes se ubican en parejas,para compartir libro
cada estudiante contesta y soluciona taller en su respectivo cuaderno.
soluciona taller ibro los caminos del saber numerales del 1, al al 4

pagina 140 y 141.
CIERRE
retroalimentacion y correccion del taller por parte de los estudiantes.

18/08/2016 NOTICIA
PORTAFOLIO SESION 2 noticia portafolio
META DE CLASE: realiza lectura y argumenta sobre los cambios

sociales y la vida cotidiana a comienzos del siglo XX en colombia.
HABILIDAD SOCIAL
escucha activa
RUTINA DE CLASE: solucion pregunta saber.
los estudiantes participan en un conversatorio tipo ONU,para

comprender los cambios sociales, la vida cotidiana de comienzos del
siglo XX con la actualidad.
CIEER
Comentan sobre lo aprendido en la clase.
19/08/2016 METAS Y
DESEMPEÑOS SESION 3 fotocopias utiles.
TERCER
TRIMESTRE TEMA:METAS Y DESEMPEÑOS TERCER TRIMESTRE
META DE CLASE: conceptualiza metas y desempeños de tercer

trimestre para identificar lo que se trabajara durnate este trimestre.
RUTINA DE CLASE: juego tingo tango
Los estudiantes conceptualizan en su cuaderno metas y desepeños de

la tercera unidad
CIERRE
se resuelven dudas con respecto a las tematicas a trabajar

22/08/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SEMANA DEL 22 AL 26 DE AGOSTO libro los caminos del saber grado 4,utiles.
SIGLO XX
SESION 1
TEMA:¿como fue el comienzo del siglo XX en colombia.
META DE CLASE:realiza lectura de la paginas 146 y 147 extrae

palabras claves y construye una sopa de letras para identificar
vocabulario clave del tema
RUTINA DE CLASE:lECTURA PROPONGO PAGINA 147
los estudiantes se ubican en parjas apra compartir libro
cada niño realiza su actividad en su cuederno
realizan lectura de las paginas 146 y 147, sacn listado de palabras

claves y construye una sopa de letras
intercambian cuadernos para solucionar sopa de letras.
en cinco renglones escriba lo que entendio de la clase
CIERRE
exponga frente al grupo lo que mas le gsuto de la clas ey que

aprendio.
24/08/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SESION 2 libro los caminos del saber grado 5,utiles.
SIGLO XX
TEMA: ¿como fue el comienzo del siglo XX en Colombia?
META DE CLASE:construye y representa por medio de graficos los

conceptos de modernizacion economica,urbanizacion,adelantos
tecnologicos.
RUTINA DE CLASE: lectura y solucion pregunta saber competencias

ciudadanas.
los estudiantes se organizan en pareja comparten libro y realizan

actividad,cada uno en su cuaderno
realiza lectura de las paginas 146 y 147
construyen conceptos de y grafica.
escribe en cinco renglones lo que entendio de la clase
CIERRE
Comparte en plenaria lo que aprendio el dia de hoy

25/08/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SESION 3 materiales para realizar libro los caminos del saber grado 5 ,utiles.
SIGLO XX trabajo en grupos
TEMA:¿que fue la hegemonia conservadora? cooperativos.
META DE CLASE: formula preguntas con respuesta para comprender

la hegemonia conservadora y la gerra de los mil dias.
HABILIDAD SOCIAL : escucha activa
RUTINA DE CLASE: pregunta competencias ciudadanas
los estudiantes organizados en pareja para realizar lectura y formular

dos preguntas de la misma
luego se ubican en mesa redonda en la cuales con las preguntas se

realizara un convesatorio sobre la hegemonia conservadora y la
guerra de los mil dias.
los estudiantes realizan preguntas reponde el que sepa la respuesta.
en cinco renglones escriba lo que aprendio el la clase del dia de hoy
CIERRE
comparte su opinion sobre lo que aprendio el dia de hoy.

26/08/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SESION 4 material para realizacion de la actividad,libro
SIGLO XX los caminos del saber grado 5
TEMA¿la hegemonia conservadora?
META DE CLASE.realiza juego de ¿QUIEN ES QUIEN?,para identificar

y relacionar los presidentes y sucesos ocurridos en la epoca de
gobierno de la hegemonia conservadora.
HABILIDAD SOCIAL: trabajo en equipo manejo de ruido
RUTINA DE CLASE: pregunta competencias ciudadanas
los estudaintes se organizan en grupos cooperativos
RESONSABILIDADES
VOCERO: organiza fichas con los nombres de los ocho presidentes
RELOJERO: organiza fichas con las fotografias
SECRETARIO: organiza ficha con los sucesos ocurridos
VERIFICADOR. presenta el juego en plenaria.
elaboran tres clases de fichas
1.con los nombres de los ocho presidentes de la hegemonia

conservadora
2.fotografias
3.principales sucesos ocurridos durante cada gobierno

29/08/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SEMANA DEL 29 AL 2 DE SEPTIEMBRE noticia portafolio,partido material para presentacion de juego, libro
SIGLO XX liberal y conservador en la utiles.
SESION 1 actualidad.
TEMA:¿como se desarrollola hegemonia conservadora?
META DE CLASE: presenta juego ¿QUIEN ES QUIEN? para reconocer

las caracteristicas politicas economicas y sociales de los gobiernos de
la hegemonia conservadora.
RUTINA DE CLASE: socializacion pregunta competencias ciudadanas
luego cada grupo presenta y realiza juego donde pueden partcipar los
estudiantes de manera voluntaria o escogidos de manera aleatoria
por los mismos estudiantes que dirigen el juego.
terminada la presentacion de los juegos,escriba en su cuaderno lo

que aprendio en la clase sobre la hegemonia conservadora.
CIERRE
presenta en plenaria su opinion.

30/08/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SESION 2 traer portafolio libro los caminos del saber grado 5
SIGLO XX
TEMA:hegemonia conservadora y la republica liberal.
META DE CLASE:elabora un cuadro comparativo de los principales

acontecimientos de la hegemonia liberal y conservadora.
RUTINA DE CLASE: lectura pagina 153.
Los estudiantes se ubican en parejas para compartir libro,
realizan lecturas de la paginas de la 150 a la 153
y en un cuadro comparativo organiza los principales acontecimientos

de la hegemonia conservadora y liberal.
escriba en cinco renglones lo que mas le llamo la atencion de la

actividad y lo que aprendio.
CIERRE
Expresa en plenaria lo que escribio en su cuaderno con respecto a la

clase.
01/09/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SESION 3 traer materiales para realizar libro los caminos del sabe rgrado 5 y
SIGLO XX trabajo en grupos portafolio
TEMA:el ascenso de Jorge Eliecer Gaitan cooperativos.
META DE CLASE:realiza lectura para comprender y describir los

sucesos que ocasionaron el final de la republica liberal.
RUTINA DE CLASE: lectura del libro un dato mas libro pagina 150
Los estudiantes se ubican en pareja para compartir el libro
cada uno trabaja de manera individual y apoyado de portafolio.
realiza la siguiente actividad en su cuaderno.
realiza un cuadro comparativo de la noticia consultada,sobre los

partidos tradicionales en la actualidad.
¿en que año comienza el segundo gobierno de Lopez?
¿que motivos llevaron a que el gobierno de de Lopez enfrentara una

crisis economica?
¿quien fue Jorge Eliecer Gaitan?
escriba los sucesos ocurridos durante el mandato de Mariano Ospina

Perez.
CIERRE
prsente en plenaria sus conclusiones.

02/09/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SESION 4 sala de audiovisuales, cuaderno.
SIGLO XX
TEMA:colombia a comienzos del siglo XX
META DE CLASE:observa video para identificar algunos hechos y

acontesimientos de colombia a comienzos del siglo XX en colombia.
HABILIDAD SOCIAL: escucha activa y manejo de ruido
Los estudiantes se dirigen a sala de audiovisulales para observar

video yotube sobre colombia a comienzos del siglo XX.
Realiza la siguiente actividad en su cuaderno.
1.causas y consecuencias de la guerra de los mil dias
2.economia de colombia en el siglo XX en colombia
3.avances tecnologicos de comienzos del siglo XX en colombia.
escriba en cinco renglones lo que aprendio en esta clase.
CIERRE
comparte su opinion en plenaria.

05/09/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SEMANA DEL 5 AL 9 DE SEPTIEMBRE NOTICIA PORTAFOLIO libro los caminos del saber grado 5utiles.
SIGLO XX
SESION 1 NOTICIA POLITICA
TEMA: hegemonia conservadora y liberal
META DE CLASE: construye una linea de tiempo para identificar los

principales acontecimientos ocurridos durante la hegemonia
conservadora y liberal.
RUTINA DE CLASE: socializacion escrito visto en el video sobre las

causas y consecuencias de la guerra de los mil dias.
Los estudiantes s eubican en parejas para compartir el libro realiza la

actividad de manera individual cada uno en su cuaderno.
realizan lectura para verificar acontecimientos ocurridos durante la

hegemonia conservadora y libera.
luego elabora una linea de tiempo con graficos cada acontecimiento

va representado por medio de un grafico.
en cinco renglones escriba lo que mas le gusto de la clase y lo que

aprendio.
CIERRE
comparta en sus compañero la linea de tiempo,y su apreciacion sobre

la clase
07/09/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SESION 2 libro los caminos del saber
SIGLO XX
META DE CLASE:soluciona taller para interpretar,argumentar

algunos acontecimientos de la hegemonia liberal.
RUTINA DE CLASE:lectura pagina 152
Los estudiantes se ubican en parejas,para compartir libro,
cada uno soluciona su taller en el cuaderno pagina 156,numerales

1,2,3.
en cinco renglones escriba lo que entendio del taller
CIERRE
retroalimentacion del taller coorreccion del mismo

07/09/2016 NOTICIA
PORTAFOLIO SESION 3 portafolio con noticia. libro los caminos del
saber grado 5
META DE CLASE:se realiza conversatorio tipo ONU,para comprender e

identificar la politica de mediados del siglo XX en colombian y los
partidos tradicionales en la actualidad
HABILIDAD SOCIAL: escucha activa,respeto por la palabra
RUTINA:introduccion instrucciones y objetivo de la actividad
los estudiantes se ubican en mesa redonda
los presidentes de ONU, dirigen la actividad y el ejercicio con las

indicaciones dadas.
se realiza inicialmente una charla por parte de la docente para ubicar

los estudiantes en los hechos momentosy acontesimientos del tema a
trabajar.
CIERRE
recomendaciones por parte de la docente para tener encuenta
los estudiantes opinanan sobre lo que aprendieron de la actividad.

07/09/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SESION 2 realiza un escrito donde libro los caminos del sabe rgrado 4,utiles.
SIGLO XX argumente de su punto de
TEMA:¿como fue el gobierno de Gustavo Rojas Pinilla? vista sobre el procezo de paz
en colombia.
META DE CLASE: Elaboracion un friso para comprender y
argumentar la dictadura militar y el frente nacional. elabora un dibujo donde
represente sus anhelos de
HABILIDAD SOCIAL: manejo de ruido SD]
RUTINA DE CLASE:solucion pregunta saber.
Los estudiantes se ubican en parejas para compartir libro
cada uno con sus materiales elabora friso sobre el tema
por ultimo escribe en su cuaderno lo que aprendio con la actividade

de la clase del dia de hoy
CIERRE
expone friso en plenaria,comparte su opinion sobre lo que aprendio

con la clase el dia de hoy
07/09/2016 COMPETENCIAS
CIUDADANAS SESION 2 libro los caminos del saber grado 5.utiles.
TEMA:La cultura de la honestidad contra la cultura de la corrupcion
META DE CLASE:soluciona taller para desarrollar compromisos

los estudiantes se ubican en pareja para compartir libro
cada uno soluciona taller en su cuaderno y de manera individual
paginas 172 y 173,numerales 1,2,3,4.
CIERRE
participa en plenaria con las respuestas del taller.

09/09/2016 NUESTRA
REPUBLICA EN EL SESION 4 libro los caminos del sabe rgrado 4,utiles.
SIGLO XX
TEMA: afianzo mis competencias sociales
META DE CLASE:soluciona taller para argumentar y proponer algunos

acontecimientos de colombia en la primera mitad del siglo XX,en
colombia.
RUTINA DE CLASE: lectura alusiva a la violencia de mediados del siglo

XX en colombia.
los estudiantes ubicados en parejas comparten el libro
solucionan taller de la pagina 157 numerales 4,5,6
CIERE
los estudiantes intervienen participan con las respuestas del taller, se

evalua cada uno colocan la nota sugerida por la docente, de lo
contrario realizara la correccion del taller.
12/09/2016 NUESTRA
REUBLICA EN EL SEMANA DEL 12 AL 16 DE SEPTIEMBRE noticia portafolio sobre el libro los caminos del sabe rgrado 5
SIGLO XX proceso de paz
SESION 1
TEMA:el conflicto colombiano.
META DE CLASE: construye una historieta para explicar como fue la

violencia de nuestro pais y sus etapas.
RUTINA DE CLASE: solucion pregunta competencias ciudadanas
DESARROLLO DE CLASE
los estudiantes s eubican en parejas para compartir libro
cada estudiante trabaja en su cuaderno
realiza lectura de las paginas 158 y 159, luego realiza una historieta
explicando cada una de las etapas de la violencia en colombia a
mediados del siglo XX en colombia.
escriba en cinco renglones lo que aprendio en la clase hoy
CIERRE
comparte en plenaria la historieta y lo que aprendio en la clase

14/09/2016 NOTICIA
PORTAFOLIO( SESION 3 noticia portafolio,libro los caminos del saber
problemas de grado 5
corrupcion en TEMA:noticia portafolio
colombia)
META DE CLASE:conversatorio simulacro ONU, para dar posibles
solciones al problema de corrupcion en nuestro pais.
RUTINA DE CLASE:instrucciones de simulacro modelo ONU
Los estudiantes se ubican en mesa redonda
los presidentes dan indicaciones del ejercicio del modelo
los estudiantes partcipan dando su opinion y posibles soluciones al

problema de corrupcion que afronta nuestro pais.
CIERRE
comenta lo que aprendio el dia de hoy en la sesion modelo ONU.

15/09/2016 EL CONFLICTO
COLOMBIANO SESION 3 traer materiales para realizar libro los caminos del sabe r grado 5
trabajo en grupo.
META DE CLASE:realiza un escrito para exponer su opinion sobre el

proceso de paz y debatir tipo ONU
RUTINA DE CLASE:socializacion pregunta competencias ciudadanas.
se ubican en mesa redonda para iniciar debate
cada uno con su escrito y dibujo para entregar
CIERRE
expone en plenaria el escrito y el dibujo y lo que significa

COLOMBIANO SESION 4 material para realizar minimural.libro los
caminos del saber grado
TEMA:las consecuencias del frente Nacional.
META DE CLASE:construye un mini mural con conceptos aprendidos

sobre el frente Nacional
RUTINA DE CLASE: socializacion pregunta competencias ciudadanas.
organizados en grupos cooperativos
RESPONSABILIDADES
VOCERO:recolecta y organiza material traido de casa
RELOJERO:oraniza minimural
VERIFICADOR: prepra argumentacion,conclusiones conceptos mas

sobresalientes del frente Nacional
SECRETARIOR: presenta conclusiones.
CIERRE
se organiza un mural como todo los minimurales realizado por los

grupo cooperativos.
COLOMBIANO SEMANA DEL 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE. librolos caminos delsaber grado 5
SESION 1
TEMA:el gobierno de Cesar Gavira y Ernesto Samper
META DE CLASE: realiza lectura para identificar las caracteristicas del

gobiernos Colombianos a finales del siglo XX.
RUTINA DE CLASE:solucion pregunta competencias ciudadanas.
realizan lecturas de las paginas 164 y 165
ycontestan las siguientes preguntas.
1.escriba en cinco renglones que caracterizo el gobierno de Cesar

Gaviria
2.¿que es el movimiento de la septima papeleta?
3.¿que cambios selograron con la constitucion de 1991?
4.escriba como fue el gobierno de Ernesto Samper y que proyectos se

lograron para nueestro pais
5.que logro se obtuvieron con el gobierno de Andres Pastrana.
CIERRE
socializacion de las respuestas de cada pregunta.

COLOMBIANO SESION 2 traer un cuarto de cartulina sala de audiovisulaes,documental yotube.
temperas de distindtos
TEMA:¿que problemas afronta el pais a finales del siglo XX? colores,pinceles.
META DE CLASE:Observa video yotube para conocer el problema del

narcotrafico en colombia.
RUTINA DE CLASE:solucion pregunta competencia ciudadana
los estudiantes se dirigen a sala de audiovisuales.
observa video sobre problemas del narcotrafico en colombia
escriba una pagina sobre lo que observo en el video
por ultimo escriba su opinion
CIERRE
Comparte con su compañeros loque entendio del video.

COLOMBIANO SESION 3 libro los caminos delsaber grado 5
TEMA:¿que problemas afrontaba el pais a finales del siglo xx?
META DE CLASE: elabora un afiche para promover el valor de la

honestidad paracombatir eldelito.
HABILIDAD SOCIAL: trabajo en equipo
RUTINA DE CLASE: solucion pregunta competencias ciudadanas.
realiza lectura del libro paginas 166 y 167
formula dos preguntas de la lectura,con respuesta.
organizan un afiche con temperas donde resalten la importancia de

la honestidad.
CIERRE
presenta en plenaria el afiche y socializa lapregunta escogiendo un

estidiante para queconteste la pregunta.
COLOMBIANO SESION 4 libro los caminos del saber grado 5
META DE CLASE: realiza lectura soluciona taller para

interpretar,argumentar caracteristicas de colombia en la segunda
mitad del siglo XX.
realiza lectura de la pagina 168 y169 contesta las preguntas
luego soluciona los numerales 1 y 2 de la pagina 170
CIERRE
presenta en plenaria las respuestas pertinentes al taller y realiza las

correcciones pertinentes.
COLOMBIANO SEMANA DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE noticia portafolio sobre el Libro los caminos del saber grado 4
narcotrafico en colombia
SESION 1
SE RETOMA LA CLASE ANTERIOR POR SALIDA PEDAGOGICA.
SESION 4
META DE CLASE: realiza lectura soluciona taller para

interpretar,argumentar caracteristicas de colombia en la segunda
mitad del siglo XX.
realiza lectura de la pagina 168 y169 contesta las preguntas
luego soluciona los numerales 1 y 2 de la pagina 170
CIERRE
presenta en plenaria las respuestas pertinentes al taller y realiza las

correcciones pertinentes
COLOMBIANO SESION 2 libro los caminos del saber grado 5
TEMA:afinazo mis competencias
META DE CLASE:soluciona taller para proponer caracteristicas de

Colombia en la segunda mitad del siglo XX.
HABILIDAD SOCIAL:escucha activa,manejo de ruido
RUTINA DE CLASE: solucion pregunta saber competencias

ciudadanas.
la actividad se realizara en parejas cada uno con su cuaderno.
soluciona los numerales 3, 4, 5 y 6 de la pagina 171
CIERRE
presnta en plenaria las respuestas del taller y realiza la correcciones

pertinentes.
29/09/2016 NOTICIA
PORTAFOLIO ( SESION 3 traer materiales para realizar libro los caminos del sabe r, portafolio
problema trabajo en grupos noticia.
denarcotrafico en TEMA:noticia portafolio(problema del narcotrafico en colombia) cooperativos.
colombia)
META DE CLASE.conversatorio tipo ONU para reflexionar sobre el
problema del narcotrafico el colombia.
RUTINA DE CLASE: solucion pregunta competencia ciudadana
los estudiantes se ubicaran en mesa redonda para realizar un debate

sobre el problema del narcotrafico que afronta nuestro pais.
realizan lectura escriben su opinion y posibles soluciones a este

problema que afronta nuestro pais.
los presidenmtes elegidos en la clase anterior dirigen el ejercicio
de la clase del dia de hoy
CIERRE
Los estudiantes concluyen dando su opinion sobre lo que aprendieron

el dia de hoy en la clase.
30/09/2016 NUESTRA
HISTORIA SESION 4 paper periodico, libro los
RECIENTE caminos del saber grado 5
TEMA:¿como fue el comienzo del siglo XXI en nuestro pais?
META DE CLASE:realiza lectura formula interrogantes para identificar

acontesimientos mas sobresalientes de colombia a comienzos del
siglo XXI en colombia.
RUTINA DE CLASE:tingo tango
los estudiantes se ubican en grupos cooperativos
cada grupo realiza la lectura
formula 2 preguntas del tema
CIERRE
cada grupo expone sus preguntas en plenaria,las cules deben ser

contestadas por los estudiantes del salon.
COLOMBIANO SESION 4 libro los caminos del saber grado 5. material
traido de casa imagenes papel calipso.etec.
TEMA: colombia en el siglo XX y la actualidad
META DE CLASE:elabora un collage y compara los aspectos

economicos, sociales culturales y tecnologicos de colomba en el siglo
XX y la actualidad.
HABILIDAD SOCIAL:trabajo en grupo cooperativo
RUTINA DE CLASE:solucion pregunta competencia ciudadana.
RESPONSABILIDADES
VOCERO: recolecta material traido de clas(construye ideas para dar

conclusion)
SECRETARIO. organiza collage
VERIFICADOR: construye las ideas para dar la conclusion
RELOJERO: presenta conclusiones en plenaria.
cada grupo representa por medio de un collage y comparando los

aspectos sociales,culturales,politicos economicos y tecnologiocs de
colombia en el siglo XX y la actualidad.
escriba en cinco renglones la conclusion lo que entendio del tema
CIERRE
presenta al grupo las conclusiones de su trabajo

COLOMBIANO SEMANA DEL 3 DE OCTUBRE AL 7 DE OCTUBRE NOTICIA PORTAFOLIO libro los caminos del saber ,material para
exposicion.
SESION 1 PROBLEMAS DE
CORRUPCION EN COLOMBIA.
TEMA:Colombia en el siglo XX y en la actualidad
META DE CLASE:presenta conclusiones de collage y compara los

aspectos economicos, sociales culturales y tecnologicos de colomba
en el siglo XX y la actualidad
HABILIDAD SOCIAL: respeto por la palabra,manejo del ruido
RUTINA DE CLASE: pregunta competencia ciudadana
DESARROLLO DE CLASE:
cada grupo realiza exposicion conclusiones del collage realizado en la

sesion anterior
cada estudiante escribe en su cuaderno lo que entendio de la

sexposiciones.
CIERRE
comparte en plenaria lo que entendio de la sesion de hoy
COLOMBIANO SESION 1
TEMA: la cultura de la honestidad contra la cultura de la corrupcion
META DE CLASE: soluciona taller para desarrollar compromisos

HABILIDAD SOCIAL:
18/10/2016 NUESTRA
HISTORIA SEMANA DEL 18 AL 21 DE OCTUBRE realiza graficos sobre libro los caminos del saber grado 5,utiles.
RECIENTE aspectos mas sobresalientes
SESION 1 de Colombia a comienzos del
siglo XXI.
TEMA:¿como fue el comienzo del siglo XXIen nuestro pais?
META DE CLASE:elabora y aplica una encuesta sobre los aspectos que

caracterizan la sociedad Colombiana en la actualidad.
RUTINA DE CLASE: retroalimentacion de la clase anteior con ayuda

de la docente.
Los estudiantes realizan lectura de las paginas de la 182 a la 185
realizan lectura
elaboran una encuesta para ser aplicada a un compañero,aun

docente, a un integrante de la familia.
CIERRE
comparte en plenaria las preguntas de la encuesta,y mensiona los

aspectos mas sobresalientes de la lectura.
VALORACION
encuensta formulada con 6 preguntas,que esten bajo los parametros

establecidos ,colombia a comienzos del siglo XXI.
20/10/2016 NUESTRA
HISTORIA SESION 2 materiales para la libro los caminos del sabe rgrado 5,utiles.
RECIENTE elaboracion de un
TEMA:Gobierno de Alvaro Uribe Velez y Juan Manuel Santos folleto.traer imagenes sobre
la economia colombiana en
META DE CLASE:elabora un cuadro comparativo para identificar la actualidada
ydescribir los principales hechos vividos durante el gobierno de Alvaro
Uribe Velez y Juan Manuel Santos.
RUTINA DE CLASE: socializacion de encuestas
Los estudiantes se organizan en parejas para compartir libro,
cada estudiante trabaja en su propio cuaderno
realizan lectura paginas de la 180 a la 183
y realizan su cuadro comparativo para identificar y describir las

caracteristicas de los gobiernos de Alvaro Uribe y Juan Manuel
Santso.
CIERRE
socializacion del cuadro,comparativo y correccion con ayuda de la

docente.
VALORACION
cuadro comparativo con la descripcion de las principales

caracteristicas de los dos gobiernos.
21/10/2016 NUESTRA
HISTORIA SESION 3 elabora en 1/4 de cartulina libro los caminos del saber grado 5,utiles.
RECIENTE una galeria de imagenes,
TEMA:¿como se ha desempeñado nuestra economia? sobre personajes destacados
en nuestro pais en la
META DE CLASE:elabora un folleto para reconocer los aspectos actualidad.
economicos y transformaciones que presenta Colombia en la
actualidad.
HABILIDAD SOCIAL: trabajo en equipo, manejo de ruido
RUTINA DE CLASE: lectura mi diccionario,pagina 186
DESARROLLO DE CLASE
realizan lectura de la pagina 186 187y organizan caracteristicas y

transformaciones de la economia colombiana en la actualidad.
recolectan comparten imagenes
cada estudiante realiza su folleto,comparten informacion
y conclusiones.
CIERRE
presenta expone folleto y lo que comprendio con su elaboracion
registra en su cuaderno
VALORACION
argumentacion,orden en la realizacion de su folleto.coherncia con el

tema sugerido para la clase.
24/10/2016 NUESTRA
HISTORIA SEMANA DEL 24 AL 28 DE OCTUBRE libro los caminos del sabe rgrado 5,utiles.
RECIENTE
SESION 1
META DE CLASE:soluciona taller para interpretar,argumentar,y

proponer caracteristicas de nuestra historia reciente.
RUTINA DE CLASE: exposicion de friso trabajado en la sesiones

anteriores.
Los etudiantes se ubican en parejas para compartir libro
cada uno trabaja en su cuaderno solucionando el taller de la paginas

188 y 189 del libro los caminos del sabe rgrado 5
CIERRE
Socializacion del taller.retroalimentacion y correccion del mismo con

ayuda de la docente.
VALORACION
solucion del taller completo y de manera correcta.

26/10/2016 NUESTRA
HISTORIA SESION 2 libro los caminos del sabe rgrado 5
RECIENTE(la
actualidad en TEMA:¿que problemas afronta nuestro pais?
Colombia)
META DE CLASE:prepara un sociodrama para personificar y
comprender los problemas nacionalesy plantee posibles soluciones
HABILIDAD SOCIAL:trabajo en equipo escucha activa.
RUTINA DE CLASE.lectura de la pagina 184
cada grupo recibe un tema de los problemas que afronta nuestro pais
organizan el sociodrama y pantean posibles soluciones
SECRETARIO: organiza sociodrama
VERIFICADOR: sacan ideas pricipales a tratar en el sociodrama
TIEMPO: presenta posibles soluciones del problema a presentar en el

sociodrama.
CIERRE
comparte con sus compañerpos la experiencia de organizar

sociodrama y que aspectos sobre salen de la tematica sugerida
VALORACION
Organizacion,orden coherencia con la tematica a trabajar

27/10/2016 NUESTRA
HISTORIA SESION 3 ecoge un personaje libro los caminos del saber grado
RECIENTE(la colombiano,consulta sobre 5,materilaes para presentar sociodrama
actualidad TEMA:¿que problemas afronta nuestro pais? sus aportes al pais y traer
colombiana) 1/4 de cartulina
META DE CLASE:presenta sociodrama para personificar y comprender los
problemas nacionalesy dar posibles soluciones .
RUTINA DE CLASE:lectura de la pagina 185
cada grupo presenta el sociodrama representado la problematica sugerida y

dando posibles soluciones a la misma.
escriba en su cuaderno lo que entendio de la clase Y que puede aportar como

semillas de paz para el pais que son.
CIERRE
comparte con sus compañeros lo que aprendio el dia de hoy en clase.
VALORACION
postura,tono de voz,apropiacion del tema

28/10/2016 LA ACTUALIDAD
COLOMBIANA SESION 4 elaboracion de un periodico material para trabajar en clase, incluyendo
sobre la influencia de los personaje escogido.
TEMA:¿como esta la cultura de nuestro pais? acontecimientos ocurridos en
la primera mitad del siglo
META DE CLASE:describo un personaje que se destaque en colombia XXIen colombia.
y mesione que aportes a realizado para nuestro pais,para valorar la
riqueza cultural de nuestro pais.
con los materiales traidos de casa organice la infromacion en 1/4 de

cartulina
luego realice la actividad de describir la importancia de este personaje

para nuestro pais y por que se destaca el personaje.
mensione lo que mas le llama la atencion del personaje
CIEER
Expone su perosnaje y pegalo en el lugar escogido del salon, el cual

se llama el EL RINCON DEL COLOMBIANOS
VALORACION
que el pesonaje sea colombiano.... y que mensione y explique que

aportes ha hecho a nuestro pais.
COLOMBIANA SEMANA DEL 31 AL 4 DE NOVIEMBRE consulta sobre un personaje libro los caminos del sabe rgrado 5.
que se haya destacado en
TEMA:¿como esta la cultura de nuestro pais? colombia.y escribe sus
aportes a nuestro pais.
META DE CLASE:realiza lectura para organiza cuadro sinoptico de
llaves para comprender y valorar la riqueza cultural que caracteriza
nuestro pais.
HABILIDAD SOCIAL: manejo de ruidpo escucha activa
cada uno trabaja en su cuaderno
de manera creativa con la lectura de la paginas 196 y 197,organice

un cuadro sinoptico donde pueda explicar la riqueza cultural que
identifica a nuestro pais.en su cuadro puede agregar dibujos
relacionados con el arte mensionado en la lectura.
CIERRE
presenta en plenaria y explica su cuadro sinoptico y diga por que es

importante valorar la riqueza cultural de nuestro pais.
escriba en su cuaderno lo que aprendio el dia de hoy
VALORACION
organizacion de cuadro sinoptico,coherencia con el tema del libro.

COLOMBIANO SESION 3 periodico elaborado en casa,libro los caminos
del sabe grado 5
TEMA:Ccolombia en la primera mitad del siglo XXI
META DE CLASE: presenta expone periodico para identificar,reconocer

los principales acontecimientos ocurridos duranta la primera mitad del
siglo XXI en Colombia.
HABILIDAD SOCIAL:respeto por la palabra escucha activa.
RUTINA DE CLASE:lectura de la pagina 198
los estudiantes se ubican en parejas,
los estdiantes exponen en plenaria el periodico trabajado desde casa
destacando lo que aprendio con la elaboracion y destacando los

principales acontecimientos.
CIERRE
escribe en su cuaderno lo que aprendio en la clase del dia de hoy
VALORACION
presentacion del periodico,con los recomendaciones dadas por la

docente
comprension de la tematica,argumentacion
COLOMBIANA SESION 4 libro los caminos del sabe rgrado 5
TEMA:¿cual es la realidad de la ciencia en Colombia?
META DE CLASE:realiza un crucigrama formulando preguntas para

reconocer la importancia de los adelantos cientificos del pais
Los estudiantes se organizan en pareja,comparten libro y realizan la

actividad en conjunto
realizan lectura de la pagina 198 199,formulan preguntas para poder

organizar crucigrama, luego con las respuestas o pistas construyen
crucigrama., en un cuarto de periodico
CIERRE
pasan por parejas y en plenaria exponen su crucigrama,dando la

oportunidad de la partcipacion a los estudiantes quienes resolveran el
crucigrama.
escriba en su cuaderno lo que entendio del tema
VALORACION
organizacion,coherencia con las preguntas del trabajo.

COLOMBIANA SEMANA DEL 8 AL 11 DE NOVIEMBRE libro los caminos del sabe r grado 5
SESION 1
TEMA:afianzo mis co9mpetencias ciudadanas
META DE CLASE:soluciono taller para interpretar algunos

acontecimientos ocurridos en la colombia actual.
HABILIDAD SOCIAl: escucha activa
RUTINA DE CLASE: lectura pagina 199
los estudiantes se organizan en parejas para compartir libro
cada eswtudiante soluciona del taller numeral 1 y 2 de la pagina 200

del libro los caminos del saber5 grado 5
CIERRE
los estudiantes presentan la solucion del taller en plenaria se hace

correccio9n del mismo con ayuda del docente y posibles aclaraciones.
VALORACION
solucion del taller completo y con las correcciones posibles.

COLOMBIANA SESION 2 libro los caminos del sabe rgrado 5,utiles.
META DE CLASE:soluciona taller para argumentar y proponer algunos

acontecimientos de colombia en la actualidad.
RUTINA DE CLASE:lectura ¿por que es importante vivir en paz?
continuan con la solucion del taller pagina 201,libro los caminos del
sabe rgrado 5
cada uno trabaja en su propio cuaderno
soluciona numkeral 3 y 4 del libro los caminos del sabe rgrado 5
CIERRE
comparte con sus compañewros las respuestas
los estudiantes con ayuda de la docente hace las correcciones

pertinentes.
VALORACION
taller con respuestas correctas.

11/11/2016 COMPETENCIAS
CIUDADANAS SESION 3 libro los caminos del sabe rgrado 5,utiles
TEMA:¿por que es importante vivir en paz con los demas?
META DE CLASE: soluciona taller para desarrollar compromisos

RUTINA DE CLASE: socializacion crucigrama
los estudiantes se ubican en parejas para compartir libro,
realizan las lecturas de las paginas 202 y 203,
luego solucionan taller numerales 1,2,3,y 4 de las paginas 202 y 203

del libro los caminos del sabe rgrado 5.
CIREE
comparte en plenaria la solucion del taller
VALORACION
taller solucionado de manera correcta y completo.

FINAL SEMANA DEL 15 AL 18 DE NOVIEMBRE realiza investigacion sobre el fotocopias de evaluacion final,utiles.
problema del desempleo en
SESION 1 Colombia
TEMA: evaluacion
META DE CLASE: presenta evaluacion final,para

interpretar,argumentar y proponer temas vistos durante todo el año.
RUTINA DE CLASE:intrucciones para tener encuenta a la hora de

contestar la evaluacion.
se rganizan de manera individual
cada uno responde su evaluacion de manera honesta
CIERRE
se realiza la retroalimentacion de la evaluacion,dudas inquietudes.
el estudiante opina como se sintio respondiendo la evaluacion,que

dificultades se les presentaron.
VALORACION: porcentaje de cada punto nota final.

17/11/2016 AFIANZO MIS
COMPETENCIAS SESION 2 libro los caminos del saber grado 5
SOCIALES
TEMA.afianzomis competencias sociales
META DE CLASE: soluciono taller para proponer algunas

caracteristicas de colobia en la actualidad.
RUTINA DE CLASE: manejo de ruido
solucionan numerales 5 y 6 de la pagina 201
CIERRE
presenta en plenaria la solucion de numeral 5 y 6
compartecon un compañero,la carta dirigda al gobierno
VALORACION
cumplimiento de la actividad,orden organizacion

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Materia sociales Colegio colegioargelia

Profesor arnlopez Grado grado5

Fecha TEMA ACTIVIDADES DE COMPRENSION-EVALUCION CONTINUA TAREA MATERIAL

Meta de clase: analiza las características de un buen líder a través de la

Rutina: juego mental

1. En grupo cooperativo desarrolla la siguiente guía

Crathia = gobierno [gobierno del pueblo]

Es una forma de gobierno que se caracteriza por atribuir al pueblo la formación

LA DEMOCRACIA EN EL GOBIERNO ESCOLAR:

En toda Institución Educativa se debe establecer el juego de la Democracia, en

Plantear las siguientes preguntas para resolver en el desarrollo de la

Busque en la siguiente sopa de letras: voto, personero, democracia,

Responsabilidades de grupo cooperativo:

El vocero realiza el análisis de los textos y diagramas a demás comparte las

El secretario resuelve la sopa de letras

El motivador contesta las preguntas

El diseña un lema para una campaña para los candidatos a representante de

Realiza una conclusión sobre la actividad

Traer un pliego de papel periódico y marcadores

es'> con el grupo

El secretario resuelve la sopa de letras

El motivador contesta las preguntas

El diseña un lema para una campaña para los candidatos a representante de

Meta de clase: Conoce la estructura y función del gobierno escolar a través de

Rutina: juego mental

1. Cada grupo cooperativo determina una lista de habilidades y cualidades

2. Selecciona las más importantes

4. Fija el mismo en el salón de Dirección de grupo

Compromiso observar en casa el siguiente video ( el que aparece en la sesión ·

Meta de clase: Identifica la importancia de la democracia en la construcción de

Rutina: juego mental

x Realizar una discusión en torno ha

1. Valores que expresa y valores que fomenta.

2. Personalidad de los principales personajes.

3. ¿Cómo se manejan las emociones?

4. Comunicación entre ellos. Qué nos aporta en cuanto a las relaciones

Concluye sobre la importancia de participar en la

META Se realiza la socializqacion de las unidades y lo relacionado con

HABILIDAD SOCIAL: escucha activa

o lo pertienete al area de sociales.

se le informa como va hacer el manejo de la lecura desde el area de

se les solicita el portafolio para archivar la noticia.

Los estudiantes copian en su cuaderno.

¿Que?socializacion de unidades y criterios a trabajar desde el area

¿como? los estudiantes toman apuntes

Los estudaintes se ubicarqan en parejas

se les escribe los criterios, metas hilos conductores,en fin todo lo

se le informa como va hacer el manejo de la lecura desde el area de

se les solicita el portafolio para archivar la noticia.

los estudiantes copian en su cuaderno.

Se cuestiona al estudiante con respecto a la importancia de las

¿Que?socializacion de unidades y criterios a trabajar desde el area

¿como? los estudiantes toman apuntes

¿como? los estudiantes toman apuntes

META DE CLASE: Socializa los elementos del estado colombiano.

Habilidad social: Respeto por la palabra.

Rutina: menciona palabras con una letra determinada que hace

En grupos cooperativos menciona y describe los diferentes elementos

Socializa las definiciones dadas en cada grupo cooperativo.

Què: Socializa los elementos del estado colombiano.

META DE CLASE: Fórmula preguntas sobre las características físicas

Habilidad social: Respeto por la palabra.

Rutina: Escribe palabras con la letra dada sobre lo visto en la clase

Participa de una dinámica “tingo, tango” donde propones preguntas