EXPERIENCIA

MARZO

SESIONES DESARROLLADAS
 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

“Dialogamos sobre las acciones de Jesús hacia los niños”

Fecha: … de marzo del 2023

Área: Educación Religiosa

Propósito de
Hoy comprenderemos las acciones de Jesús hacia los niños.
la actividad:

Propósitos de aprendizaje:

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

Asume la experiencia del - Muestra en forma oral, gráfica y corporal el
encuentro personal y amor a su amigo Jesús.
comunitario con dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa
- Transforma su entorno
desde el encuentro
personal y comunitario
con Dios y desde la fe
que profesa.
- Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
ESTÁNDAR
Preparación de la sesión:
Enfoque transversal
 Enfoque de derechos
 Enfoque transversal
igualdad de género.
 Expresa su amor a su amigo Jesús de
diferentes formas: Cantando y
rezando.
 Lista de cotejo
Criterios de evaluación
 Dialoga sobre las acciones que tuvo
Jesús hacia los niños al momento de
predicar la palabra de Dios.
Instrumentos
 Lista de Cotejo
 Cuaderno de campo
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en
práctica actitudes evangélicas. Interioriza la presencia de Dios en su entorno más
cercano desarrollando virtudes evangélicas. Asume actitudes de agradecimiento a
Dios respetando lo creado.
Actitudes o acciones observables
 Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y
colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público
 Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de
actuar dentro de una sociedad
 Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos
de modo alternativo para construir juntos una postura común
 Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier
diferencia de género
 Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le corresponde,
en especial a quienes se ven perjudicados por las desigualdades de género

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  Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros/ as y
muestra sensibilidad ante ellas al identificar situaciones de desigualdad de
género, evidenciando así la capacidad de comprender o acompañar a las
personas en dichas emociones o necesidades afectivas.
 Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la
 Enfoque transversal propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
búsqueda de la dificultades, información no conocida o situaciones nuevas
excelencia.  Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Iniciamos la actividad en tonando la canción https://www.youtube.com/watch?v=POqmnfo5d0w

Mi amigo Jesús
Quiero cantar una linda canción de un hombre que me transformo
Quiero cantar una linda canción de aquel que mi vida cambio
Es mi amigo JESÚS
Es mi amigo JESÚS
Él es Dios
Él es Rey
Es amor
Y verdad

Solo en él encontré esa paz que busqué

Solo en él encontré la felicidad
Manda Señor a este mundo traidor a tu espíritu consolador
Tu prometiste enviarnos Señor a tu espíritu de amor
Es mi amigo JESÚS
Es mi amigo JESÚS
Él es Dios
Él es Rey Es amor
Y verdad

Solo en él encontré esa paz que busqué

Solo en él encontré la felicidad
 Al término de la canción se les pregunta:
o ¿A quién se le ha dedicado la canción?
o ¿Será verdad que Jesús es el amigo de los niños?
o ¿Qué vocales tiene el nombre Jesús?

VER
 Observan las imágenes presentadas de Jesús.
o ¿Qué hace Jesús en la primera imagen?
o ¿Con quién están los niños en la segunda imagen?
o ¿De acuerdo a la imagen los niños son amigos de Jesús? ¿Por qué?

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  Presentamos el propósito de la sesión: Hoy vamos a informarnos de las acciones que realizó Jesús como
amigo de los niños.
 Proponemos normas de convivencia:
 Escuchar con atención.
 Hablar cuando todos estén en silencio.

PROPÓSITO DE LA
Hoy comprenderemos las acciones de Jesús hacia los niños.
ACTIVIDAD:

DESARROLL
O

JUZGAR
 COMPRENSIÓN DE LECTURA BÍBLICA
 Dialogamos con los niños de una forma interrogada:
o ¿Qué acciones realizó Jesús en bien de los niños? ¿Cómo lo sabes? ¿Dónde lo dice?

 Mediante el diálogo nos informamos en la biblia hay muchas historias de Jesús que amó mucho a los
niños.
 Escucha con atención la lectura bíblica, sobre relatos de la vida de Jesús tomados de los Evangelios (Lc.
6,17/Mc. 3,7- 12/Mt.4,24- 25) Mt.19,13/Lc.18,15- 17 de las buenas acciones que realizó Jesús con los
niños, las niñas y otras personas a partir de láminas, relatos, lecturas, videos y canciones.

ACTUAR
 Vamos a ver el video de Mt.19,13-15
 https://www.youtube.com/watch?v=nLzIvmoLByI
“Dejad que los niños se acerquen a mí, y no lo impidáis. De ellos y de los que se hacen como ellos es el
Reino de Dios. En verdad os digo que quien no reciba el Reino de Dios como un niño no entrará en él.
Los abrazó, les impuso las manos y jugó con ellos” (Marcos 9, 33-37; Lucas 18, 15-17).
 Contestan a las preguntas:
o ¿Para qué debían ser presentados los niños ante Jesús?

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 o ¿Por qué Jesús permitió que los niños se le acerquen?

o ¿Qué hizo Jesús por los niños en ese momento?

 Los protegió, les dio amor y los bendijo.

CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
Dialoga sobre las acciones que tuvo Jesús hacia los niños al
momento de predicar la palabra de Dios.

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 Propuesta pedagógica 2023:
“EDITORA BIBLIOTECA MAGISTERIAL - HYO”
CEL. 967909981 – 971286866
¡GRACIAS POR SU PREFERENCIA!

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Director (a) Docente del Aula

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