Estudios de caso y perspectivas comparadas

CLASE 5: Los estudios de caso como

diseño investigativo

Joan Miquel Verd (joanmiquel.verd@uab.cat)

Centro de Estudios Sociológicos sobre la Vida Cotidiana y el Trabajo
Departamento de Sociología. Universitat Autònoma de Barcelona
 Objetivos de la clase
1. Identificar las bases epistemo-
lógicas y metodológicas de los diseños
basados en los estudios de caso(s)
2. Saber distinguir las características
de los diseños de investigación
basados en los estudios de caso(s) de
otras formas de diseños de
investigación (teoría fundamentada y
diseño etnográfico)
 Sumario

1. ¿Qué es el diseño de investigación

y cuáles las decisiones a tomar?
2. Bases epistemológicas de los
diseños de investigación
3. Los estudios de caso(s) como
diseño investigativo
4. Comparación con otros diseños de
investigación social
¿Qué es el diseño de investigación?
 Diseñar significa, fundamentalmente, tomar
decisiones (Valles, 1998: 78)
 Las decisiones del diseño pueden resumirse
en tres cuestiones principales:
1) Identificar la información empírica que nos
interesa para contestar la pregunta de
investigación (QUÉ)
2) Delimitar el campo de análisis y las unidades
de información (DÓNDE, A QUIÉN)
3) Seleccionar las técnicas y procedimientos para
obtener, analizar y presentar los datos
(métodos) (CÓMO) Página 4
¿En qué momento de la investigación
se toman estas decisiones?
 Depende de la dinámica de
investigación por la que hayamos
optado (o con la que nos sintamos más
cómod@s)
 Razonamiento deductivo, inductivo y
abductivo
 Depende de la flexibilidad con que
queramos trabajar el diseño (o que el
contexto nos impone)
 Diseños emergentes, proyectados flexibles y
proyectados cerrados Página 5
La dinámica deductiva de investigación

Fuente: Verd y Lozares (2016) Introducción a la investigación cualitativa. Fases, métodos y 
técnicas. Madrid: Síntesis
La dinámica inductiva de investigación

Fuente: Verd y Lozares (2016) Introducción a la investigación cualitativa. Fases, métodos y 
técnicas. Madrid: Síntesis
La dinámica abductiva de investigación

Fuente: Verd y Lozares (2016) Introducción a la investigación cualitativa. Fases, métodos y 
técnicas. Madrid: Síntesis
Posición del diseño en la investigación de
dinámica deductiva
o abductiva (1)

Fuente: Rodríguez Gómez, G.; Gil Flores, J.;

Pàgina 9
García Jiménez, E. (1996). Metodología de la
investigación cualitativa. Málaga: Aljibe. Pàg. 64
Posición del diseño en la investigación de
dinámica deductiva o abductiva (2)

Página 10

Fuente: Verd y Lozares (2016) Introducción a la investigación cualitativa. Fases, métodos y técnicas. Madrid: Síntesis
 El debate en torno a la flexibilidad
de los diseños cualitativos
 Dos posturas principales
 Los diseños cualitativos tienen muy poco
que ver con los diseños cuantitativos
 Continuum entre el diseño emergente y el
diseño proyectado cerrado

Página 11

Fuente: Verd y Lozares (2016) Introducción a la investigación cualitativa. Fases, métodos y técnicas. Madrid: Síntesis
Tres lógicas de diseño principales

 Estudio de caso(s)
 Diseño etnográfico (clásico)
 Teoríafundamentada en los
datos (grounded theory)

Página 12
 El estudio de casos como diseño
investigativo
 Dinámica abductiva (o deductiva) de
investigación
 Diseño proyectado flexible (o incluso
cerrado)
 Diseños de caso único y de casos
múltiples
¿Dónde situar el campo en los
estudios de caso(s)?
 La elección del campo supone escoger el
contexto relevante (de acuerdo con la
pregunta de investigación) en que se
escogerán los unidades de información
 Delimitar el campo significa identificar el
límite temporal y espacial de la
investigación
 Campo y objeto son indisociables
Página 14
 ¿Quiénes (o qué) tomar como
unidades de información/análisis?

 Las unidades siempre se eligen mediante

una muestra intencional
 Nunca se realiza una muestra aleatoria ni
se busca la representatividad estadística
 La posibilidad de generalización se obtiene
mediante otros tipos de representatividad
(analítica, pero también tipológica)
Página 15
 Posibilidades de diseño existentes
en los estudios de caso

Página 16

Fuente: Verd y Lozares (2016) Introducción a la investigación cualitativa. Fases, métodos y técnicas. Madrid: Síntesis
Comparación con otros diseños
(prototipos) de investigación
social
 El diseño etnográfico
 La etnografía clásica
 Dinámica abductiva de investigación (a
veces inductiva)
 Elección del campo en función de la
pregunta de investigación
 Diseño entre emergente y proyectado
flexible
 Unidades elegidas sobre el terreno
El procedimiento metodológico del
diseño etnográfico
 Elección de un campo (field,
terreno) o campos relevante(s) para
la pregunta de investigación
 Selección de las unidades y los
acontecimientos en función de la
teoría (emergente o no)
 Proceso de focalización progresiva
con el objetivo de contestar a la
pregunta de investigación
 El diseño de la teoría
fundamentada en los datos
 La teoría fundamentada original (1967)
 Dinámica inductiva de investigación (más
adelante abductiva)
 Elección del campo en función de la
pregunta de investigación
 Diseño emergente
 Unidades elegidas sobre el terreno
Página 20
El procedimiento metodológico de
la teoría fundamentada
 El objetivo es generar teoría
 Elección de la situación (empírica) que
se desea estudiar
 Papel preponderante del muestreo
teórico y la saturación
 Imbricación y alternancia entre trabajo
de campo y desarrollo de la teoría
(reflexión teórica)
 ¡Gracias!

joanmiquel.verd@uab.cat