PIOVANI, J. I.

(2007) EL DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN (CAP, 5).
EN: MARRADI, A.; ARCHENTI, N. Y PIOVANI, J. I (COMPS.) METODOLOGÍA DE
LAS CIENCIAS SOCIALES. BUENOS AIRES: EMECÉ
 UN MODELO INTERACTIVO DE DISEÑO
DE INVESTIGACION
PROPÓSITOS CONTEXTO CONCEPTUAL
Triangulo
superior

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS

Triangulo
inferior
MÉTODOS VALIDEZ
MODELO CON CINCO COMPONENTES

 1. Propósitos: ¿Cuáles son las metas últimas de este estudio? ¿Qué cuestiones
están previstas que esclarezca, y qué prácticas influenciará?
 2. Contexto conceptual: ¿qué teorías, hallazgos, y estructuras conceptuales
relacionadas a estos fenómenos guiarán o participarán en su estudio, y a qué
literatura, investigaciones preliminares, y experiencia personal recurrirá? Este
componente del diseño contiene la teoría que usted ya ha desarrollado o está
desarrollando sobre la situación o resultados que está estudiando. Hay cuatro
fuentes principales para esta teoría: su propia experiencia, la investigación y teoría
existentes, los resultados de cualquier estudio piloto o investigación preliminar que
haya hecho, y experiencias reflexivas.
MODELO CON CINCO COMPONENTES
 3. Preguntas de investigación: ¿Específicamente, qué quiere
comprender al hacer este estudio? ¿Qué no conoce acerca de los
fenómenos que está estudiando y quiere aprender?
 4. Métodos: ¿Qué cosas hará realmente para guiar este estudio? ¿Qué
acercamientos y técnicas utilizará para recolectar y analizar sus datos?
Este componente de su diseño incluye cuatro partes principales: su
relación de investigación con las personas que estudia, su selección de
situación y decisiones de muestreo, sus métodos de recolección de
datos, y las técnicas de análisis de datos que usará.
 5. Validez: ¿Cómo puede equivocarse? ¿Cuáles son las explicaciones
alternativas posibles y las amenazas de validez a las conclusiones
potenciales de su estudio, y cómo las tratará? ¿Cómo los datos que
tiene o los que podría recolectar mantienen o cambian sus ideas sobre
lo que sucede? ¿Por qué deberíamos creer en sus resultados?
 DISEÑO:

. o implícito)
Todo investigación tiene diseño (explicito

Anticipación modélica, representación esquemática de cómo será, y un

detalle de las decisiones necesarias, de la investigación
Concepción de diseño de investigación como estructura subyacente e
interconexión de los componentes del estudio y las implicancias de
cada componente sobre los otros.
El diseño continua durante toda la investigación.

DISEÑO PROYECTO DEINVESTIGACIÓN

Un diseño de investigación se vuelve proyecto en el marco de un

contexto institucional especifico
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

Estructurado No estructurado
+ +

Metodologías cuantitativas Metodologías cualitativas

ENFOQUE DE DISEÑO: MODELO TRADICIONAL.

Secuencia unidireccional de pasos. Lineal.

Un único orden optimo para los distintos componentes o tareas que guían un
estudio
Acorde a la investigación cuantitativa
MODELO INTERACTIVO

Acorde a la lógica y proceso de la investigación cualitativa

Estructura interconectada y flexible
Este modelo interactivo no desecha la importancia del diseño, la refuerza

Numerosas formas en que los estudios pueden variar no solo en el grado de

preestructuración, sino en como la preestructuración es usada. No importa solo
el grado de estructuración, sino las maneras de hacerlo y por qué