1.

Definir en qu consiste un diseo cuantitativo y un diseo cualitativo y establecer diferencias entre ellos Diseos de investigacin Es un plan o la estrategia para obtener la informacin que se desea, seala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio y para contestar las preguntas que se ha planteado. Cuantitativo: El diseo es una gua estructurada y exacta. Se elabora antes de recolectar los datos y es poco flexible a modificaciones Cualitativo: El diseo es flexible. Indica pautas o lneas de accin, sin plantear exactamente como se va a trabajar y permite modificaciones.

Diferencias entre investigacin cualitativa y cuantitativa Investigacin cualitativa Centrada en la fenomenologa y comprensin Observacin naturista sin control Subjetiva Inferencias de sus datos Exploratoria, inductiva y descriptiva Orientada al proceso Datos "ricos y profundos" No generalizable Holista Realidad dinmica Investigacin cuantitativa Basada en la induccin probabilstica del positivismo lgico Medicin penetrante y controlada Objetiva Inferencias ms all de los datos Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al resultado Datos "slidos y repetibles" Generalizable Particularista Realidad esttica

Ventajas e inconvenientes de los mtodos cualitativos vs cuantitativos. Mtodos cualitativos Propensin a "comunicarse con" los sujetos del estudio Se limita a preguntar Comunicacin ms horizontal... entre el investigador y los investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural Mtodos cuantitativos Propensin a "servirse de" los sujetos del estudio Se limita a responder

Son fuertes en trminos de validez interna, Son dbiles en trminos de validez interna pero son dbiles en validez externa, lo que casi nunca sabemos si miden lo que quieren encuentran no es generalizable a la medir-, pero son fuertes en validez externa, lo poblacin que encuentran es generalizable a la poblacin Preguntan a los cuantitativos: Cuan particularizables son los hallazgos? Preguntan a los cualitativos: Son generalizables tus hallazgos?

2. Reconocer la especificidad de cada modelo de diseo y el tipo de problemas en los cuales se aplica El diseo cuantitativo parte de una hiptesis que ser verificada o refutada por medio del trabajo de campo. Deduce para inducir y estudia elementos que pueden ser medibles. Se aplica a: - Planteamientos operacionales. - Referentes empricos observables. - Se trata de entender el "cunto". El diseo cualitativo: parte de la observacin de la realidad para recoger informacin y a partir de ella formula hiptesis. Induce para deducir - Se aplica a conceptos que, por su abstraccin, son de difcil operacionalizacin. - Se trata de entender el "porqu". 3. Identificar los diferentes tipos de investigacin que se pueden aplicar mediante diseos cualitativos y cuantitativos. Diseo cuantitativos 1. Investigacin experimental: a) Pre-experimentos, b) Experimentos puros, c) Cuasi-experimentales 2. Investigacin no experimental: a) Transversal: 1. Exploratorios, 2. Descriptivos, 3. Correlaciones, 4. Relacin causal b) Longitudinal: 1. De tendencia, 2. Evolucin de grupo, 3. De panel Diseos cualitativos: 1. 2. 3. 4. 5. Fenomenolgicos Etnogrficos Estudios de casos Teora fundamentada Investigacin-accin: a) cooperativa, b) colaborativa, c) participativa

4. Establecer cuantos tipos de diseo cuantitativo y cualitativo pueden haber.

5. Identificar los tipos de diseo de campo Diseos de Campo: - Diseo experimental - Experimento post-facto - Diseo encuesta - Diseo panel - Estudio de casos 6. Diferenciar y ejemplarizar las posturas entre lo cuantitativo, cualitativo y mixto

7. Elabora un esquema con aporte de algunos autores como por ejemplo: Hamilton, Conde, Vidich y Lyman, Densin, entre otros. En relacin a la gnesis de la investigacin cualitativa: La perspectiva histrica de Hamilton (1994) la gnesis de este tipo de investigacin se remonta a la aparicin de las ideas kamtianas (el modelo de racionalidad humana que apuesta por la interpretacin y la comprensin, la razn prctica frente a la razn cientfica), en el marco filosfico del cartesianism (ms bien la diseminacin del absolutismo cartesiano) La perspectiva histrica de Conde (1995) que aborda la gnesis de lo cualitativo a partir de lo cuantitativo centrndose en momentos y personajes cruciales de la historia entre los que destacamos el descubrimiento de principios matemticos y desarrollos cientficos por Platn, Aristteles, Newton, Heisenberg, Einstein, etc. con el entramado de transformaciones econmicas, sociales, ideolgicas, culturales, etc. que crean las condiciones generadoras de los paradigmas. La perspectiva histrica de Vidich y Lyman (1994) es la etnografa antropolgica y la sociologa, que apoyados en el interaccionismo simblico distinguen diversas fases dentro de la etnografa. La perspectiva cronolgica de Dezin y Lincoln (1994) periodos de la investigacin cualitativa del S. XX. seala cinco grandes

8. Conceptualizar paradigma-teora-ideologa-enfoque (son trminos intercambiables?)

Paradigmas: Es un determinado marco desde el cual miramos al mundo, lo comprendemos, lo interpretamos e intervenimos sobre l. Abarca desde el conjunto de conocimientos cientficos que impera en una poca determinada hasta las formas de pensar y de sentir de la gente en un determinado lugar y momento histrico. El paradigma es un esquema de interpretacin bsico que compromete supuestos tericos generales, leyes, mtodos y tcnicas que adopta una comunidad concreta de cientficos. Incluye Leyes, teoras y aplicaciones educativas, abarca marcos tericos referenciales, teora-prctica y prctica educativa, y orienta fundamentos pedaggicos, accin educativa e investigaciones de los problemas de la Educacin. Teora: Sntesis de conocimientos organizados de acuerdo a un principio que hace posible la explicacin de determinados hechos. Est sujeta a reglas y normas implcitas o explcitas derivadas de un paradigma Enfoque: dirigir la atencin hacia un asunto o problema desde unos supuestos previos, para tratar de resolverlo de forma acertada.

Identificar palabras claves (20) Definir palabras claves Relacionar palabras claves 1 pag Ideograma Mapa (mental conceptual) Sntesis Conclusiones Aporte personal