ACTIVIDAD N°01 PERSONAL SOCIAL

1.5 Conociendo a mi comunidad en los 200 años de la independencia

del Perú.
 Recordamos que la actividad anterior aprendimos y reflexionamos sobre los aspectos sociales,
económicos, políticos, culturales y ambientales después de la independencia. Además apreciamos y
analizamos la letra del himno nacional del Perú.
 El desarrollo de esta actividad te permitirá lograr la siguiente meta o reto de hoy:

RECOGEMOS INFORMACIÓN DE NUESTRA COMUNIDAD EN

LOS 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA.
 Evidencia: Identifica el periodo de los 200 años de independencia en una línea de tiempo.
 Recordamos las normas de convivencia.
María, para fundamentar sus ideas, se basa en lo que vive en su comunidad. Y tú,
¿qué observas en tu comunidad?
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¿observas situaciones que son continuidades?
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¿observas cambios en la historia de tu comunidad?
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¿Sabías que...?
La historia de tu comunidad es parte de la construcción de la historia
del país. Por ello, es también necesario conocer tu historia familiar y
la historia de la comunidad de la que eres parte.
 Recuerda la línea de tiempo de la historia del Perú e identifica el periodo de los 200 años de
independencia:
 Tener presente que el Bicentenario de la independencia del Perú se desarrolla desde 1821 hasta
2021. En ese sentido:

¿Cómo era mi comunidad durante los 200 años de vida independiente del
Perú?

¡200 años de historia de mi comunidad!, tal vez parezca

difícil explicar tantos años de vida. Sin embargo, la idea es
tratar de reconstruir la historia de mi comunidad y
explicarla con la información que logre recoger. ¿Cómo
lograrlo? Para ello, prepararé los testimonios de la historia
de mi comunidad.

Puntos de partida ¿Qué necesito hacer?

- ¿Dónde se desarrollan los relatos? Elaborar un croquis de mi

(Elaboro un croquis de mi comunidad. Ubicarla en el mapa del
comunidad). Perú.
- ¿Qué cambios y continuidades tiene ¡Preguntar! Es decir, recoger los
la historia de mi comunidad? testimonios de mi comunidad
entrevistando a mis familiares,
vecinas y vecinos. (Para ello, me
guiaré de las EDA 1 y EDA 3, u otras
experiencias anteriores).

También puedo utilizar la expresión

artística de mi comunidad como
fuente.

 Recogemos información en una ficha. (Anexo 1)

Organiza los testimonios recogidos de tu comunidad, siguiendo los pasos que a

continuación mencionamos:
 Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios de la actividad durante esta semana:

Mi evaluación Lo logré. Estoy en Necesito

proceso. ayuda.

Analizar los cambios y continuidades, así como las

causas y consecuencias de la independencia del
Perú, y reconocer su sentido en la actualidad, a
partir del análisis de la realidad histórica de mi
comunidad desde diversas fuentes.
Identificar las repercusiones económicas en la
independencia del Perú.
Analizar la letra y la música del Himno Nacional
para conocer el contexto y expresar las ideas y
sentimientos que transmiten.

Reflexiona
 A partir de lo realizado, reflexiona con base en las siguientes preguntas:
¿Qué aprendiste sobre tu comunidad después de los 200 años de independencia?
¿Qué dificultades has tenido? ¿Cómo te has sentido?, ¿por qué?
 ANEXO 1
Recojo información de mi comunidad después de los 200 años
de independencia

1. Busco en fotografías como era antes mi comunidad o departamento donde vives y

como es ahora y dibujo

100 años atrás Ahora en 2021

2. Dibuja el croquis de tu comunidad y ubícalo en el mapa del Perú:

3. Recojo información de los cambios de tu localidad realiza entrevistas a tus vecinos, amigos y
padres:

Entrevista
1. Nombre de la entrevistadora o el entrevistador:
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2. Nombre de la entrevistada o el entrevistado:

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3. ¿Cómo era la comunidad hace años atrás? Cuéntame

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4. ¿Cuáles son los cambios de nuestra comunidad?

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5. ¿Qué aspectos han seguido igual?
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4. Observa el video el antes y después de la ciudad de Lima

¿Cómo era la ciudad de Lima después de la Independencia del Perú?

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¿Cómo fue cambiando la ciudad de Lima a lo largo de estos años?
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Completa la tabla de los cambios y permanencia de la ciudad de Lima
Cambios Permanencias