UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

CIENCIAS NATURALES
Nombre: Yasmin del Cisne Apolo Aguilar. fecha de entrega: 14/04/2023
Carrera: Educación Básica Paralelo: 103

Criterio de
Destreza con criterio de Desempeño Indicador de evaluación
evaluación

CE.CN.4.2.
Ejemplifica la
complejidad de los
seres vivos
(animales y
vegetales) a partir de
la diferenciación de
I.CN.4.2.4. Diferencia la
CN.4.1.8. Usar modelos y describir la células y tejidos que
reproducción sexual de la asexual y
reproducción sexual en los seres vivos y los conforman, la
determina la importancia para la
deducir su importancia para la supervivencia de importancia del ciclo
supervivencia de diferentes especies.
la especie. celular que
(J.3., S.1.)
desarrollan, los tipos
de reproducción que
ejecutan e identifica
el aporte de la
tecnología para el
desarrollo de la
ciencia.

Componentes y procesos implícitos de la Destreza con Criterio de Desempeño

Conocimiento Nivel de
Habilidad Contexto
disciplinar profundidad

Tema central:
Uso de las TIC u
Describir: Explicar cómo es una cosa, una reproducción
otro recurso
persona o un lugar para ofrecer una imagen o sexual en los
una idea completa de ellos seres vivos. Importancia para
la supervivencia
Deducir: Extraer un juicio a partir de hechos, Contenidos de la especie.
proposiciones o principios, sean generales o disciplinares o
particulares. subtemas:
reproducción de
los seres vivos.
 reproducción
sexual.
Reproducción
asexual.

Procesos implícitos de la Destreza con criterio de Desempeño

¿Qué puedo
Conocimiento ¿Qué debo proponer para el
Procedimiento didáctico
que deben saber proponer? reconocimiento del
lugar o contexto?

Facilitar a los
Deben conocer el
estudiantes el
ciclo vital de la
conocimiento por
reproducción de
medio del texto,
los seres vivos, el
sitios web,
proceso de como
salidas al aire
se crea un nuevo
Describir: Explicar por medio de imágenes en libre,
organismo. Dibujar un gameto
diapositivas, proyectar videos, paseos al aire diapositivas. se masculino o
libre. Las clases de femenino con todas
con antelación
reproducción sus partes.
Deducir: Analizar por medio de imágenes. ya revisados para
como puede ser
direccionar ya el
sexual y asexual
proceso de
y la importancia
aprendizaje
para la
acerca de la
supervivencia de
reproducción de
los seres vivos.
los seres vivos.

Componentes y procesos implícitos del Indicador de Evaluación

Conocimiento Nivel de
Desempeño Contexto
disciplinar profundidad

Importancia de
Diferencia reproducción la supervivencia Uso de TIC u otros
Determina sexual y asexual de diferentes recursos
especies.

Componentes implícitos del Indicador de evaluación

 ¿En qué contexto
Contenido en que situación se propone
se verifica el evaluar el
Alcance, ¿hasta
¿Qué se debe hacer para que el estudiante desempeño ¿Qué desempeño?
dónde llega el
alcance el desempeño? conocimiento el
desempeño? ¿Qué pudo proponer
estudiante debe
saber? para evaluar el lugar
o contexto?

Desde una
Debe de conocer Desde la
evaluación donde se
Diferencia: Cualidad, característica o la como se va realización
podrá ver el
circunstancia que hace que una persona o cosa creando nuevos maquetas,
conocimiento de
sea diferente de otra. organismos, organizadores
cómo se da la
saber distinguir gráficos, una
Determina: reproducción sexual
entre la exposición,
Decidir algo, despejar la incertidumbre sobre ello. y asexual y como es
reproducción salida de campo
la supervivencia de
sexual y asexual. etc.,
estos seres vivos.

Técnicas Instrumentos

Observación sistemática cuestionario

Ejercicios prácticos mentales crucigrama