MARCO DE CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA

Desarrollar UNA de las preguntas de cada dimensión del marco de conocimiento de la Historia. El desarrollo de la pregunta debería de tener la
siguiente estructura: respuesta corta a la pregunta, justificación a la respuesta y ejemplo.
- ABAD LUJAN, Joan Hillary
- ABANTO ROJAS, Etto Dayron
Integrantes: - MERCHOR CÓRDOVA, Gourangui Devi Dasi
- OCHOA CARHUAMACA, Verenice Victoria
- SUBILETE HUAMANI, Saory Kassandra
Dimensiones
Pregunta de Conocimiento Afirmación, justificación de la afirmación y ejemplo
del MC
https://www.youtube.com Sí, ya que los historiadores buscan comprender, el qué pasó, cómo pasó el
/watch?v=X-stX1DY6v0 hecho histórico que investigan.
Esto es debido a que se intenta descubrir los hechos pasados de la humanidad,
https://www.youtube.com el comprender y entender cómo y qué circunstancias se dio cada hecho. Por lo
/watch?v=6yNDT5MigLI cual la verdad es el motivo esencial de la historia, sin embargo en esta
búsqueda de la verdad, estos solamente tienen fuentes, informes de personas
• ¿Abordan todas las áreas relatando un hecho o suceso, además que existen un sin fin de perspectivas
de conocimiento el pasado respecto a algo. Cada historiador crea su propia perspectiva, forma de ver el
hasta cierto punto? hecho, pueden influir cuestiones personales culturales, las cuales influyen en el
Alcances
• ¿Es la verdad el objetivo
momento de dar de concluida su investigación histórica respecto a un hecho,
de toda indagación
es decir la verdad, pero esta verdad es relativa, frágil, puesto que otros
histórica?
historiadores pueden investigar este tema, y verlo de otra manera desarrollando
su propia perspectiva. Entonces la motivación en la indagación histórica es
poder llegar a la verdad, sin embargo estas verdades que surgen no son del
todo absolutas ya que a lo largo del tiempo puede ir cambiando, es decir es
relativa.
 Un claro ejemplo de ello es el Bombardeo a Hiroshima y Nagasaki, en este
hecho trascendental sobre el uso de armas nucleares, los historiadores
empezaron con su investigación, acerca del porqué se dio, porque lo hicieron,
qué fue lo que causó, quien lo lanzó, quien estuvo a cargo, son demasiadas
preguntas, por lo cual cada historiador busca comprender y entender el hecho.
Además cada investigador tiene un enfoque distinto sobre la situación
ocurrida, es cierto que cada uno de ellos logra llegar a una verdad, solo que no
es la absoluta sino es una verdad relativa, ya que puede ir cambiando con las
diversas investigaciones realizadas respecto a este mismo caso. Y hasta ahora
no se tiene una respuesta absoluta, sino muchas relativas, esto lo que motiva a
los historiadores ya que la meta es poder llegar a una verdad sobre el
acontecimiento de un hecho pasado.
https://elpais.com/interna El historiador si puede ser imparcial, sin embargo, para que ello se evite se
cional/2017/08/16/estado necesita de historiadores objetivos. No obstante, existe una gran posibilidad de
• ¿Puede ser el historiador
s_unidos/1502837802_14 que aún haya sesgo en las interpretaciones, porque tanto la cultura, gustos,
imparcial en la selección e
5550.html?rel=mas
interpretación del opiniones, entre otros, juegan un rol importante en el análisis del historiador,
Perspectiva material? tomando en cuenta perspectivas desde su realidad.
https://www.youtube.com
• ¿Es inevitable que a los
/watch?v=3v5XKStnJPs
historiadores les influya su
propio contexto cultural?
https://www.angelvinas.e
s/?p=513
https://www.youtube.com Los historiadores utilizan varios métodos para adquirir conocimientos sobre el
/watch?v=pHq3Vyklt5A • ¿Qué métodos utilizan los pasado. Uno de los más comunes es la investigación de fuentes primarias, que
historiadores para adquirir implica buscar y analizar documentos y materiales que datan de la época que
Métodos y https://www.almendron.c conocimientos? se está estudiando, como cartas, diarios, fotografías, artefactos, mapas,
herramienta om/tribuna/primo-levi-el- • ¿En función de qué registros gubernamentales y religiosos, entre otros.
s dolor-de-la-memoria/ criterios evalúa un Los historiadores también pueden utilizar técnicas estadísticas para analizar
historiador la fiabilidad de datos históricos, como la población, la economía, las tendencias sociales y
https://www.youtube.com sus fuentes? culturales, entre otros. Además, la investigación arqueológica también puede
/watch?v=A542ixwyBhc
 ser un método utilizado para descubrir artefactos y estructuras del pasado y así
https://www.youtube.com obtener información sobre cómo vivían las personas en la época que se está
/watch?v=jVqlgR_EE3w estudiando. Es importante tener en cuenta que los historiadores utilizan una
combinación de estos métodos y otros para construir una imagen completa y
precisa del pasado.
Uno de los criterios principales es la procedencia o la historia de la fuente. Los
historiadores examinan cómo la fuente llegó a existir y cómo ha sido
transmitida a través del tiempo. Esto incluye considerar si la fuente es original
o una copia, quién la creó, en qué momento y con qué propósito. También
examinan el contexto en el que se produjo la fuente, es decir, el ambiente
político, social, económico y cultural de la época. Otro criterio que se utiliza es
la credibilidad del autor o la fuente. Los historiadores consideran la
experiencia y la autoridad del autor o de la fuente en la materia que se está
estudiando, y si tienen algún interés o prejuicio que pueda influir en la
información que proporcionan. También examinan si la información es
consistente con lo que se sabe sobre el tema y si es apoyada por otras fuentes.

https://www.almendron.c
om/tribuna/estatuafobia-e
-historia/
• ¿Es injusto juzgar a las
https://www.youtube.com personas y los actos del
/watch?v=GkqFAL7jbaw pasado según los
estándares de hoy en día?
Ética
• ¿Tienen los historiadores
la responsabilidad ética de
no ignorar las pruebas
contradictorias?
No, porque antes eran otros estándares y otras formas de ver el mundo
hablando históricamente.
Desde tiempos históricos las acciones humanas eran diferentes, las personas se
regían en otras creencias y por lo tanto actuaban diferente. Es por ello, que los
historiadores buscan conocer el porqué del cambio humano y cómo ello
influye en las actividades, acciones de las personas.Por ello, si observó en
retrospectiva, me doy cuenta como la comunidad va cambiando y considero
que no somos quien para juzgar a los demás, si debemos comprenderla y sacar
una reflexión a ella. Pero, según el vídeo y el artículo, puedo darme cuenta que
estás actitudes tienen un poco de razón, pues, es incómodo que realicen una
estatua a una persona que no se merece, por sus actitudes inaceptables ante la
moral y la ética.Además, el actor de conocimiento debe discernir lo correcto
con lo incorrecto y ser más éticos, más empáticos. Aunque es fácil observar
desde la actualidad, ya que hay un contexto más democrático y “verdadero".
Un claro ejemplo son las acciones de los estados del sur de EE.UU, que
esclaviza a las personas, sin importar condiciones, por ello se realizó la guerra
civil EE.UU, la cual fue un giro muy importante en la historia, Y es por ello
que muchos historiadores se cuestionaron los hechos. Sin embargo, hoy en día,
somos conscientes de las actitudes correctas e incorrectas,pero en aquellos
tiempos era normal que los estados de alto rango tengan a su servicio
“esclavos" y estos tomen decisiones por ellos, lo que hoy por hoy es
incorrecto, considerado como una una vulneración de los derechos, en aquellas
épocas era algo normal y no solo en el extranjero si no también el Perú, con los
años del virreinato. la historia es una de las encargadas de gestionar estos
temas y que llegue la verdad al público, aunque la mayoría se deja llevar por
su ideología y cae en el sesgo y con ello encuentra una verdad subjetiva, que
afecta los estándares éticos y sociales de la comunidad del conocimiento.