LA METODOLOGÍA HISTÓRICA

Integrantes:
• Castro Jackeline
• Martínez Brenda
 ¿Qué es la Metodología histórica?
(Según Jerzy Topolsky)

• La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los

historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.)
que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades
humanas.
• Este tipo de investigación trata de reconstruir el pasado de la forma más objetiva y exacta posible.

Métodos: (Según Gregorio Delgado García )

Método Heurístico Método Hermenéutico Método Deductivo-inductivo

• Palabra que proviene del
término griego Heurisko que
quiere decir yo busco,
descubro , y que es el método
que se usa para encontrar lo
nuevo, lo que se desconoce.
En Historia sería el manejo
de las fuentes escritas u
orales principalmente
• Palabra que proviene del
término griego Hermeneuo,
que quiere decir yo explico y
que consiste en el arte y
teoría de la interpretación,
que tiene como fin aclarar el
sentido del texto partiendo
de sus bases objetivas
(significaciones gramaticales
de los vocablos y sus
variaciones históricamente
condicionadas) y subjetivas
(propósitos de los autores).
• Deducción, palabra que proviene del
latín deductio, que quiere decir sacar
consecuencias de un principio,
proposición o supuesto, se emplea para
nombrar al método de razonamiento que
lleva a la conclusión de lo general a lo
particular.
• Inducción, término que procede del latín
inductio, que quiere decir mover a uno,
persuadir, instigar, nombra al método
de razonamiento que asegura la
posibilidad de pasar de los hechos
singulares a las proposiciones
generales, o sea de lo particular a lo
general.
 Etapas:
• Consiste en buscar los hechos del pasado que permitirán en su momento reconstruir el
hecho. Son las fuentes de donde brota toda la información necesaria para conocer la época
La heurística que se estudia. Pueden ser de varios tipos:

• Vestigios. Son aquellos restos o huellas del pasado que han llegado a la actualidad. Por ejemplo restos
arqueológicos, adornos, hachas, instrumentos, edificios etc.
• Testimonios. Son los restos destinados por sus creadores a informar a las generaciones futuras, por
ejemplo un arco del triunfo, una crónica de un reinado etc.

• La crítica, se refiere al análisis y evaluación de los datos hallados. Esta es quizás una de
las etapas más importantes dentro de la investigación; el investigador debe ser muy
cuidadoso al analizar las fuentes que utiliza, ya que algunos documentos pueden que sean
La crítica falsos.

• Tiene que ver con la manera adecuada de relatar la información encontrada. Debe incluir
el enunciado del problema, una reseña de la documentación empleada, la formulación de
La síntesis y las hipótesis, los métodos que se utilizaron para ponerla a prueba, y los resultados
exposición obtenidos.
 JORGE BASADRE
‘El historiador de la República’

 Nació el 12 de febrero de 1903 en Tacna.

 Fue un historiador e historiógrafo de la etapa

republicana y contemporánea del Perú.

 Es autor de la Historia de la República del Perú,

considerada la obra más relevante de la historiografía
peruana del siglo XX.

‘La historia es una ciencia por su apego a

la verdad posible y arte por el aura de
belleza que acompaña a toda evocación
y afirmación de la vida’
Jorge Basadre
LA OBRA HISTORIOGRÁFICA DE JORGE BASADRE

La historia como ciencia:

Descubre las relaciones entre los hechos.

Se considera como una disciplina científica con

base teórica.

Aplica una metodología en ‘‘elaborar una hipótesis

que explica por qué las cosas fueron como fueron y
en consecuencia comprender porqué el presente es
como es’’.
 Las ideas de Basadre sobre la Historia
Se busca comprender 2 aspectos:
La conducta humana y cómo las relaciones sociales afectan a esta.

Así el pasado no es importante en sí

mismo, sino en la medida que
repercute o influencia a las
generaciones siguiente.

La importancia de la Historia:
•Suministra un
Puede infundir un •Puede hacernos
sentido de
concepto de entender mejor el
comprensión para la
continuidad. presente.
cultura.
 Las ideas de Basadre sobre la Historia

La Historia "es conocimiento del hombre por el hombre, aprehensión de la vida

en sus múltiples formas, dentro de los límites de lo relativo y de lo contingente’’.

‘Una Historia libre y perspectivista’

El historiador debe ser libre y capaz de

superar lo apriorístico; respetando la
integridad y la independencia del
pasado, pudiendo aportar verdades y
útiles observaciones sobre éste.

Una historia que no obedezca a

intereses de grupo y que considere
diversas perspectivas.

Nos dice que una

interpretación orgánica del
pasado debe ser pluralista,
ya que no hay sector de la
actividad humana que no
pueda convertirse en tema
para el historiador.
 Criterios para enfocar la Historia

Criterio Criterio Criterio

ERUDITISMO PURO PINTORESCO GENÉTICO
Le interesa, sobre todo, es el Desvía totalmente el carácter Se ocupa de buscar los
dato, la fecha y el detalle científico de la Historia orígenes o las causas de los
cronológico. derivándola hacia la narrativa. hechos estudiados.

La historia es una especie de Recurren en contar los hechos y Este criterio es de carácter
colección, una galería de los personajes como una científico, por ser
datos, de los cuales el anécdota en el tiempo sin bases metodológico y objetivo. Su
historiador hecha mano para en el pasado ni repercusiones en finalidad es ubicar, analizar
así demostrar lo riguroso de su el futuro. y explicar un hecho
trabajo. histórico.
 Criterios para enfocar la Historia

RELACIÓN ENTRE LOS CRITERIOS

Ejemplo: ‘La historia del Perú’

Para el criterio erudito, es una acumulación

de datos.

Para el criterio pintoresco, una colección de

anécdotas.

Para el criterio genético, es el estudio de la

formación del Perú como personalidad
colectiva.
 Interpretación de Basadre

La metodología de Basadre se sustenta en explicar por qué las cosas fueron de

esa manera en el pasado y en consecuencia, comprender por qué las cosas
son así en el presente.

Este pensamiento se podría relacionar con la arquitectura en preguntarnos por

qué el arquitecto realizó su obra de esa manera y las influencias que tuvo en el
pasado para diseñarla. Y actualmente, buscar interpretarla.

El criterio Genético de Basadre:

Se ocupa de buscar los orígenes o las causas de los hechos estudiados.

Se relaciona con la arquitectura en que a toda obra arquitectónica se le busca

ubicar, analizar y explicar.

Concluimos que, la arquitectura, relacionándolo con le pensamiento de

BASADRE, es ciencia.
 MARCH BLOCH
(Lyon, 1886 - 1944) Historiador francés, uno de los iniciadores del enfoque económico y social de la historia.
Especializado en la Francia medieval, y fundador de la Escuela de los Annales.

La historia estudia la obra de los hombres; es la ciencia de los hombres en el tiempo, esto quiere decir
que pues la historia estudia todo lo que acontece al hombre; su logros, sus derrotas, sus investigaciones,
sus guerras, su cultura, etc.

La observación histórica
El autor dice que la manera para conocer los acontecimientos
humanos en el pasado y en el presente debe hacerse
siguiendo huellas y pistas.
.

Un relato escrito, una expresión de la época, huesos humanos,

vestimenta. Los documentos son huellas y marcas de fenómenos
que nuestros sentidos no perciben y no son capaces de captarse en
sí mismos.
 La crítica
Aborda el método crítico. Así como la
investigación puede arrojar resultados
convincentes estos no dejan de ser susceptibles de
error o falsificación..
Lo complicado es detectarlos, mas una vez que eso
ocurre entra la duda, aunque no por ello hay que
caer en extremos, ni en escepticismo ni en
credulidad
El método crítico es el “termómetro” que calcula y
mide los alcances de las revelaciones
documentales, debe utilizarse para solidificar los
argumentos planteados en un texto pero no debe
abusarse del mismo y caer en un escepticismo
cegador que confunda, limite e impida la muestra
de un hecho histórico a los lectores y colegas.
El análisis histórico
Bloch habla de la incertidumbre y la ubica en el
historiador y en su lector mas no en los hechos
referidos. ¿Cómo saber si lo que pretendemos
comunicar tiene algo de cierto? Para ello
recurriríamos al método deductivo-inductivo.
Bloch afirma que el historiador trabaja con el
tiempo y no se sale de él. Es allí donde estudia
los fenómenos de su interés “que atraviesan, de
un extremo a otro, la duración, y a veces el
momento humano en el que esas corrientes se
juntan en el poderoso nudo de las conciencias”

A la historia hay que hacerle preguntas y para responderlas es necesaria la investigación, ya que
“…ni en la historia, ni en ninguna otra ciencia las causas se presuponen, se buscan”. La
metodología es de gran auxilio para ello, es “una serie de preceptos que hay que respetar no para
conocer el objeto sino para ser reconocido como conocedor del objeto”

DE ACUERDO AL PENSAMIENTO DE MARCH BLOCH SE RELACIONA CON LA

ARQUITECTURA EN SU PREMISA : LA HISTORIA ES LA CIENCIA DE LOS HOMBRES
EN EL TIEMPO. DE LA MISMA MANERA,
 Interpretación de March Bloch:
MARCH BLOCH SE ENFOCA EN TIEMPO, Y COMO ESTE DEJA HUELLAS Y PISTAS,
PERO HAY QUE EVITAR CAER EN ESCEPTICISMO Y EN CREDULIDAD

DE ACUERDO AL PENSAMIENTO DE MARCH BLOCH SE RELACIONA CON LA

ARQUITECTURA EN SU PREMISA :” LA HISTORIA ES LA CIENCIA DE LOS HOMBRES
EN EL TIEMPO”.
DE LA MISMA MANERA, LAS OBRAS ARQUITECÓNICAS SON DIFERENTES ENTRE SÍ
SEGÚN LA ÉPOCA EN QUE ESTAS FUERON CONSTRUIDAS. LAS OBRAS SON
HISTORIA. ESTAS TIENEN LUGAR EN UNA LÍNEA DE TIEMPO DESDE LA EPOCA
PREHISTORICA HASTA LA CONTEMPORÁNEA. SON CAMBIANTES Y ESTAS
EVOLUCIONAN A TRAVÉS DE LOS AÑOS.
 JERZY TOPOLSKI
Jerzy Topolski en “Metodología de la Historia”:

La tarea fundamental de la investigación histórica es explicar,

describir lo medios y causas del desarrollo de los sistemas. Esto es
Historia como materia de investigación. Pero además, se pueden ver
los procedimientos utilizados por quienes ejercen la investigación
histórica, es decir que es imposible separar la observación de la teoría
en la labor que lleva a cabo la investigación histórica.

Tipos de Metodologías :
Según el historiador polaco Jerzy Topolski, existen tres tipos de metodologías para
referirse a las distintas áreas del pensamiento:

Metodología pragmática de la historia

• Hace referencia a la reconstrucción y posible valoración de los
mecanismos de deducción (esquemas, principio, etc.) y todos los
demás tipos de razonamiento utilizados para la resolución de
problemas planteados por la ciencia.
Tareas de la metodología pragmática
Elección del campo de investigación, planteamiento de una cuestión, establecer las fuentes sobre
las cuales se va a basar el estudio, crítica de las fuentes, descripción de lo que ocurrió, y de
aquello en lo que se refiere la pregunta, explicación, consecución de premisas teóricas,
formulación sintética de los resultados, valoración de las personas y los sucesos del pasado.
 Metodología apragmatica de la historia
• Es aquella que se encarga de los resultados de los trabajos de los
historiadores, y de estudiar las afirmaciones que formulen, así como
las generalizaciones históricas, leyes y el concepto de narración.

Su aplicación consiste en: una afirmación histórica, generalización histórica, ley en el

sentido semántico, ley científica, juicio de valor, narración histórica, lenguaje objetivo
y metalenguaje, verdad y somorfismo.

Metodología objetiva de la historia

• Su función es caracterizar, de manera general, el campo que sirve
de modelo a la ciencia histórica, de modo que permita diferenciar las
afirmaciones verdaderas de las falsas; proporcione directrices
heurísticas para el análisis de ese terreno; facilite los términos teóricos
necesarios para una descripción científica de ese campo.

Interpretación de Jerzy Topolski:

JERZY TOPOLSKI SE ENFOCA EN LA INVESTIGACION HISTORICA Y COMO ESTA
DEBE EXPLICAR, DESCRIBIR LAS CAUSAS Y MEDIOS DEL DESARROLLO DE LOS
SISTEMAS. SIGUIENDO LA METODOLOGÍA OBJETIVA, SE BUSCA ANALIZAR UNA
OBRA ARQUITECTONICA EN ESPECIFÍCO PARA PODER VER SI LO QUE SE DICE
Y DESCRIBE DE ELLA ES REAL Y PUEDE SER FUNCIONAL EN LA ACTUALDAD.
 MAX WEBER
Maximilian Karl Emil Weber

• Nació el 21 de abril de 1864 en Erfurt (Alemania).

• En vida se desempeñó como economista,

historiador, jurista, politólogo, filósofo y sociólogo.

• Una de las figuras que contribuyó a la formación de

los estudios sociológicos modernos.

• Miembro de la comisión encargada de redactar la

constitución alemana de la República de Weimar.

A pesar de ser reconocido como uno de

los padres de la sociología, junto con Karl
Marx, Weber nunca se vio a sí mismo
como sociólogo, sino como historiador.
 EL HECHO HISTÓRICO

¿Qué es?

Para Weber, la singularidad del

hecho histórico implica su
imposibilidad para ser
comprendido por medio de la
aplicación de leyes universales.

IMPORTANCIA
Para comprender la importancia cultural del
hecho histórico, el historiador procede a
analizar por qué éste ha sido así y no de otro
modo, es decir, a indagar sus causas.
 PENSAMIENTO DE WEBER

La neutralidad axiológica
• Diferenciar entre los datos de
investigación y prescindir de los juicios
de valores. De otro modo, se
contaminaría el conocimiento científico
con posiciones subjetivas.

• La ciencia puede ayudar al individuo a

adoptar una actitud valorativa racional.
El científico solo le compete describir y
explicar, más no valorar.

La teoría del tipo ideal

• El método del tipo ideal permite distinguir
de manera lógica entre los juicios de
valorativos y los juicios referidos a valores.

• Se obtiene un tipo ideal al acentuar

unilateralmente uno o varios puntos de
vista y encadenar una multitud de
fenómenos aislados.

• Es un instrumento para conocer la

realidad. Se designa un concepto con el
fin único de la investigación.
 LA CAUSALIDAD

CAUSALIDAD HISTÓRICA CAUSALIDAD SOCIOLÓGICA

• Determina las circunstancias única que • Supone el establecimiento de una

han provocado cierto acontecimiento. relación regular entre dos fenómenos.

• La construcción de lo irreal es un medio

necesario para comprender cómo
ocurrieron en realidad los
acontecimientos.

CAUSALIDAD ADECUADA

Entre una situación y un

acontecimiento cuando concebimos
que esta situación hacía si no
inevitable, por lo menos muy probable
el acontecimiento que tratamos de
explicar.
 ‘TRES MOMENTOS EN UN MÉTODO’
Tres Etapas de la sociología

COMPRENDER INTERPRETAR EXPLICAR

• Acción social • La acción social • Establecer juicios

significa optar llega a ser de imputación
por la posible histórica que
“neutralidad mediante la implican un
axiológica”, construcción de pluralismo
tanto por “ideales causal. Se
razones morales tipo”. Es una establece que el
como por la construcción mismo fenómeno
propia abstracta puede ser
especificidad susceptible de explicado de
de la teoría. ordenar el caos. formas muy
diversas.

Para Weber, toda ciencia ha de tener una naturaleza explicativa.

La ‘explicación’ consiste siempre en establecer relaciones de imputación
causal entre fenómenos.
 La Ciencia según Weber

Para Weber, ¿Qué es la ciencia?

El análisis de su visión de la ciencia implica

la revisión de sus supuestos
epistemológicos: Una realidad social
caótica, donde el observador pone el
orden, dándole sentido, y al mismo tiempo
volviéndola transparente y recortándola.

El observador realiza esto mediante la

construcción de conceptos, constituyendo
un método.
 LO CIENTÍFICO FRENTE A LO ARTÍSTICO

Max Weber plantea definiciones de arte y ciencia según su pensamiento:

LA CIENCIA EL ARTE

El trabajo científico está inmerso en la El trabajo artístico no es progresivo.

corriente del progreso.
Es decir, lo que se produce, tiene un
tiempo útil de vida. Dentro de muchos
años este trabajo habrá quedado
anticuado. Todo logro científico implica
nuevas cuestiones, ha de ser superado y
envejecer.
Es decir, la obra nunca será superada
ni envejecerá jamás. Un individuo al
tener diferentes percepciones de la
obra artística, nunca se podrá decir
que esté realmente lograda.
(Weber, 1980: 194 – 197)

‘Existen trabajos científicos que pueden guardar su importancia de modo

duradero como ‘instrumentos de gozo’ gracias a su calidad artística’
 Interpretación de Weber

Partimos del punto en lo que significa la CIENCIA para Weber:

El trabajo científico está inmerso en la corriente del progreso. Todo logro

científico implica nuevas cuestiones, ha de ser superado y envejecer.

Se relaciona con la arquitectura en que toda obra y edificación tiene un tiempo

de vida útil. Las edificaciones tienen diferentes estilos, uso de diferentes
materiales y diversos detalles según la época en que estos fueron construidos.
La arquitectura es cambiante, por eso las obras se diferencian a través de los
años.

Concluimos que, la arquitectura, relacionándolo con le pensamiento de

WEBER, es ciencia.
 JORGE
REPRESENTANTE MARCH BLOCH MAX WEBER JERZY TOPOLSKI
BASADRE
NACIONALIDAD FRANCIA PERU ALEMANIA POLONIA
PENSAMIENTO CAPITALISTA SOCIALISTA
ECONOMISTA,
HISTORIADOR
OCUPACION HISTORIADOR HISTORIADOR SOCIÓLOGO,
HISTORIADOR

La historia estudia la obra En la metodología de la

de los hombres; es la
ciencia de los hombres en
el tiempo, esto quiere
decir que pues la historia
FRASE estudia todo lo que
acontece al hombre; su
logros, sus derrotas, sus
investigaciones, sus
guerras, su cultura, etc.
METODOLOGIA METODO CRITICO
‘La historia es una Para comprender la historia se afirma que el
ciencia por su apego importancia cultural del objeto de la ciencia es llegar a
a la verdad posible y hecho histórico, el afirmaciones verdaderas y hay
arte por el aura de historiador procede a
que conocer el método ideal
belleza que analizar por qué éste ha
para llegar a ellas.
acompaña a toda sido así y no de otro
Primeramente, es el
evocación y modo, es decir, a indagar
conocimiento de los hechos,
afirmación de la sus causas.
observar el objeto mismo y
vida’
tener el conocimiento del
objeto.
• CRITERIO • METODOLOGIA
• NEUTRALIDAD
ERUDITISMO PRAGMATICA
AXIOLÓGICA
PURO
• LOS TIPO • METODOLOGIA
• CRITERIO
IDEAL APRAGMATICA
PINTORESCO
• EL
• CRITERIO • METODOLOGIA
CAUSALISMO
GENÉTICO OBJETIVA

¿ARTE O CIENCIA? CIENCIA

 ¿La arquitectura es arte o ciencia?
La metodología utilizada es la misma de Jorge Basadre, respaldada con
el criterio genético.
La arquitectura es una ciencia porque evoluciona a través del tiempo.

Las obras arquitectónicas van cambiando y estas son diferentes entres sí. Esta evolución
va desde la época antigua con las primeras ‘construcciones’ de las culturas, hasta la
actualidad donde se desarrolla una arquitectura moderna.
La arquitectura es una ciencia porque es progresiva y tiene un tiempo de vida.

Las obras arquitectónicas tienen un progreso. Estas obras son influenciadas al contexto de
la época en que fueron construidos, y se puede notar con los estilos y detalles que usaron
los arquitectos para construirlas. Además las edificaciones tienen un tiempo de vida útil.

LA ARQUITECTURA ESTÁ EN BUSCA DE LA SUPERACIÓN E INNOVACIÓN. EN CADA OBRA

ARQUITECTÓNICA SE UTILIZAN DIFERENTE SISTEMAS, MATERIALES Y MÉTODOS CONSTRUCTIVOS
QUE HAN IDO EVOLUCIONANDO DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA LA ACTUALIDAD. ADEMÁS SE
AYUDA CON OTRAS CIENCIAS COMO LO SON LA ECONOMÍA, al saber el costo del proyecto, LA
SOCIOLOGÍA, para relacionarse con las personas que van a habitar el proyecto Y LA TECNOLOGÍA.

La arquitectura es una CIENCIA.