PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD EDUCATIVA: DEFENSORES DEL ACRE

CAMPO: Comunidad y Sociedad ÁREA: Educación Musical

TRIMESTRE: Segundo

AÑO DE ESCOLARIDAD: segundo “B” de Secundaria

NIVEL: Secundaria comunitaria productiva

DOCENTE: Wilmer Ivan Luque Surco

TIEMPO: 2 SESION

PSP de la unidad educativa: Micro emprendimiento productivos desde la comunidad educativa para el
fortalecimiento de la economía familiar.

Actividad del PSP: Feria expositiva de su proyectos de micro emprendimiento.

 OBJETO HOLÍSTICO: Desarrollamos el valor de la responsabilidad, mediante el análisis de

figuras y sus silencios a través de la práctica, reconocimiento de figuras musicales de
silencios en pentagrama para mejorar la lectura musical

 TEORÍA MUSICAL PARA LAS NOCIONES FORMATIVAS DE INTERPRETACIÓN MUSICAL

 Figuras y sus silencios

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

Práctica Recurso humanos SER

● Conversemos en igualdad de condiciones ● maestro ● Respeto y solidaridad

y respetándonos unos a otros. en los trabajos de
● estudiante
grupo.
● Practicamos con los estudiantes los
valores de las figuras mediante el juego ● Participa con
Recursos Materiales responsabilidad.
● Observamos las imágenes de las figuras
musicales sus valores silencios. - Registro Saber
pedagógico
● Realizamos una Dinámica corporal  Analiza y
- Texto de apoyo
Escuchando un audio comprende los
- Marcadores
valores que tiene
- Colores
de las figuras
- Cuaderno
musicales.
- Cancionero
 Identifica
- Parlante
fulminantemente
Teoría el valor de cada
figura musical
 teorizamos el valor de cada figura Para la producción de
musical. conocimientos Hacer
 Identificamos los. valores da las figuras
Cuadernos pentagrama do ● Realiza con mucho
musicales
interés los valores de
Valorización figuras musicales y
sus silencios
● Valoramos los tiempos y silencio que
● Participa activamente
tiene cada figura musical.
en clase
● Concientizamos sobre la realización
● Practica con mucho
adecuada de las figuras y el tiempo interés la rítmica
● musical.
Producción
Utilizamos papel bon para realizar rítmica con Decidir
las figuras musicales y sus silencios
Actitud propositiva
en conocer las los
valores de figuras
musicales y sus
silencios

● Fortalece los
conocimientos
adquiridos en el
tema

PRODUCTO: Estudiantes Que Identifiquen Las Figuras Y Los Silencios Musicales en pentagrama

FUENTES DE INFORMACIÓN:

● Ministerio de Educación (2022), Subsistema de Educación Regular Educación secundaria comunitaria

productiva “programa de estudio”. La paz, Bolivia.

● Ley “Avelino Siñani – Lizardo Pérez” , Ministerio de Educación, La Paz – Bolivia, Estado Plurinacional de
Bolivia

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DIRECTOR DE LA U.E. DOCENTE GUÍA. DOCENTE EN FORMACIÓN