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Este documento es un cuadernillo de estudiante para la clase de español en la Escuela Secundaria Técnica No. 25. Presenta las instrucciones para una tarea sobre la diversidad lingüística y cultural de México. Los estudiantes deben copiar información de su libro de texto, crear un mapa conceptual sobre la influencia de las lenguas indígenas, transcribir un párrafo en su cuaderno, y resolver una actividad didáctica, entregando al final un mapa mental sobre la diversidad cultural.
Este documento es un cuadernillo de estudiante para la clase de español en la Escuela Secundaria Técnica No. 25. Presenta las instrucciones para una tarea sobre la diversidad lingüística y cultural de México. Los estudiantes deben copiar información de su libro de texto, crear un mapa conceptual sobre la influencia de las lenguas indígenas, transcribir un párrafo en su cuaderno, y resolver una actividad didáctica, entregando al final un mapa mental sobre la diversidad cultural.
Este documento es un cuadernillo de estudiante para la clase de español en la Escuela Secundaria Técnica No. 25. Presenta las instrucciones para una tarea sobre la diversidad lingüística y cultural de México. Los estudiantes deben copiar información de su libro de texto, crear un mapa conceptual sobre la influencia de las lenguas indígenas, transcribir un párrafo en su cuaderno, y resolver una actividad didáctica, entregando al final un mapa mental sobre la diversidad cultural.
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 25 “ING. GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA” 1° grado Materia: español CICLO ESCOLAR 2022 – 2023 Profra. Alba Patricia Sánchez García
Fecha: 09 de mayo 2023 Entrega:09 de mayo del 2023
Aprendizajes Propósito Tema Actividad esperados (anota en la libreta) Reconocer la Investigar y Diversidad Colocar fecha completa y el aprendizaje esperado. diversidad reconocer la Lingüística lingüística diversidad y INSTRUCCIONES: cómo una lingüística y Diversidad característica cultural de Cultural 1.- Copiar la información del libro de texto página 129. Ficha de del dinamismo México resumen y ficha de paráfrasis del lenguaje (Factores 2.- Realizar un organizador gráfico con la información de la página históricos Y 132: Influencia de las lenguas indígenas. culturales). 3.- Anotar la información de la página 131 en la libreta de apuntes, únicamente lo sombreado de blanco. (Todas las lenguas tiene el mismo valor porque expresan una visión particular del mundo……………………………………………..México ocupa uno de los lugares principales entre los países con más diversidad lingüística)
4.- Resuelve la secuencia didáctica número 3 de la página 133 del
libro de texto de español.
5.- Entregar el mapa mental de la diversidad cultural.