8 Cronograma 2A

E.S.
T INSTITUTO PEDAGÓGICO ESMERALDA

Cronograma de actividades MODALIDAD IP(E)-EDUCATION
Nivel: Secundaria Materia: F.C.E II Miss Nadia Covarrubias
Semana 16 del 29 de Noviembre al 3 de Diciembre del 2021

día/hora
Jueves Riesgos en el consumo de sustancias adictivas. Drogadicción.
Se abordará la situación de riesgo “Consumo de sustancias adictivas". Donde

se explicará que es, como se origina, principales consecuencias y como
prevenir la drogadicción. El alumno deberá escribir en su cuaderno lo que el
docente compartirá en clase.
Riesgos en el consumo de sustancias adictivas. Alcoholismo

Viernes
prevenir el alcoholismo. El alumno deberá escribir en su cuaderno lo que el
Semana 17 del 6 al 10 de Diciembre del 2021

día/hora Tema y contenido
Jueves Riesgos en el consumo de sustancias adictivas. Tabaquismo

prevenir el tabaquismo. El alumno deberá escribir en su cuaderno lo que el
Viernes Acciones que favorecen para la prevención del consumo de las sustancias
adictivas.
El alumno deberá hacer un flyer donde se expongan los peligros del consumo
de sustancias adictivas, este tiene que ser en hoja de máquina o de manera
virtual para que posteriormente pueda ser compartido como una campaña de
prevención.
E.S.T INSTITUTO PEDAGÓGICO ESMERALDA
Nivel: Secundaria Español II Miss Covarrubias Nadia

Reconocer, participar, argumentar. Investiga sobre la diversidad en

Lunes los pueblos hispanohablantes
Se analizarán los artículos sobre la diversidad lingüística, el alumno deberá

escribir los criterios de evaluación del proyecto a realizar – Investigación
sobre la diversidad lingüística.
Diversidad lingüística de la comunidad de hispanohablantes
Miércoles
2 sesiones Se trabajará en el apartado “Para Iniciar” de la página 100 del libro, dando
lectura a los artículos de “La Lengua, Hoy”. y “El idioma Español y sus
modalidades geográficas.” Los alumnos deberán participar en la lectura.
Diversidad lingüística de la comunidad de hispanohablantes parte 2.
En base a los textos leídos en la sesión anterior, se responderá en plenaria

las preguntas de la página 102.
Semejanzas y diferencias entre la forma de habla propia y la de
Jueves otros
Se trabajarán las páginas 103 a la 105 del libro, los alumnos deberán
responder el apartado 5 y 6.
Tarea, primera entrega del proyecto de investigación.
La diversidad lingüística como una característica del dinamismo del

Viernes lenguaje (factores históricos y culturales.)
Se dará lectura al texto de la página 106, el alumno deberá subrayar las

ideas principales del texto. Durante la sesión se conocerán qué otros
términos de origen árabe se incorporaron a nuestra lengua.
Como tarea deberán Investigar palabras provenientes de otras lenguas

prehispánicas que se hayan asimilado al español y que las utilicemos
actualmente, por ejemplo, del purépecha, otomí, huichol, etcétera.
Nivel: Secundaria Español II Miss Covarrubias Nadia

Reconoce el papel del español escrito y su importancia como lengua

Lunes de comunicación internacionales.
Se trabajarán las páginas 110 y 111, el alumno deberá responder las

preguntas así como en plenaria trabajar el apartado de ¿Qué aprendí?
Entrega del proyecto de investigación

Proyecto 3. Transforma una leyenda en obra de teatro
Se dará la introducción al proyecto 3 en el cual deberán seleccionar una

Miércoles leyenda popular que esté relacionada con un hecho histórico y representar
2 sesiones en escena. Deberán responder las preguntas del apartado 1 en la página
113.
Las leyendas como relato que fusiona un trasfondo histórico con las
representaciones simbólicas de una comunidad
Deberán seleccionar alguna leyenda de las que el docente compartirá

durante la sesión para seleccionar la más adecuada para adaptar en escena.
Posteriormente se dará lectura a la leyenda Chichén-Itzá y la princesa Sac -
Nicté para finalizar deberán responder a las preguntas del punto 4.
Significado cultural de una leyenda de su comunidad o localidad
Jueves
En base a la leyenda que escogieron deberán identificar el significado
cultural para la comunidad o localidad.
Como tarea deberán ubicar el momento histórico en el que las leyendas

seleccionadas se desarrollan, así como sobre la época para entender que
es lo que busca transmitir.
Trama de la leyenda para identificar los momentos más importantes
Viernes del relato
Se trabajará en una lista de los hechos que narran la leyenda, se tacharán

los hechos que se consideren menos importantes, de la lista identificarán el
momento más importante de la historia, ósea el clímax.
Nivel: Secundaria Historia II Mr. Castillo José
Semana 16 del 29 nov. al 3 de diciembre de 2021
DIVERSIDAD CULTURAL DE MÉXICO

Lunes
Se analizarán las páginas 62 a 65 del libro, explicando la diversidad cultural
mexicana, y el origen de las diferentes culturas, la música, el ceremonial de
la danza de los voladores de Papantla. Actividad. Investigar las preguntas de
la pág. 64.
MÉXICO ANTIGUO
Se analizará el contexto de las páginas 69 a la 75, explicando los conceptos:

Jueves
discontinuo, primitivismo, infraestructura y jade.
LA VIDA URBANA EN MESOAMÉRICA
Se analizará el surgimiento de la vida urbana en Mesoamérica a partir de la

Viernes
página 76 a la 79. lectura comentada. Actividad: contesta las preguntas de
la página 78.
Semana 17 del 6 al 10 de diciembre del 2021

Lunes EN TORNO A LOS NÚCLEOS DE LOS CENTROS POLÍTICOS,

CEREMONIALES DE LAS CIUDADES
Se realizará lectura comentada a partir de las páginas 82 a la 85 del libro,

analizando los aspectos de la vida cotidiana de los habitantes , ubicando las
grandes construcciones ceremoniales.
LOS ARTESANOS Y LAS CIUDADES
Jueves
Se analizará la lectura de las páginas 86 a 90, analizando el papel de los
artesano, sus esculturas y el juego de pelota.
TEOTIHUACÁN : UN MODELO DE CIUDAD EN MESOAMÉRICA
Viernes
Se realizará lectura de análisis a partir de la página 92 a la 94, explicando las
características de Teotihuacán , su significado, ubicación geográfica y
magnitud.
Nivel: Secundaria Historia II Mr. Castillo José
Semana 18 del 13 a 17 de diciembre de 2021

EL CONOCIMIENTO ASTRONÓMICO Y LAS CIUDADES

Lunes MESOAMERICANAS
Se analizará el contexto a partir de la página 95 a la 96, analizando la

importancia que le daban a los astros, fenómenos celestes, jeroglíficos ,
códices y pinturas.
Jueves CARAVANA NAVIDEÑA IPE SECUNDARIA
MATEMÁTICAS II MR. RAMOS
Ángulos en polígonos regulares. El alumno realizará apunte teórico en cuaderno

Lunes sobre conceptos de polígonos, su clasificación y construcción geométrica, definición,
deducción y comprobación del ángulo central. Requiere estuche geométrico
incluyendo compás.
Martes
Aplicación del examen mensual de Noviembre
2 Sesiones
Ángulos en polígonos regulares. El alumno realizará práctica de la página 39 y
Miércoles demostración en su cuaderno de casos selectos.
Requiere estuche geométrico incluyendo compás.
Ángulos en polígonos regulares. El alumno realizará práctica de la página 40 de su
Jueves libro, construyendo polígonos a partir del ángulo central en circunferencias dadas.
Requiere estuche geométrico incluyendo compás. Actividad 1 en plataforma
Ángulos en polígonos regulares. El alumno analizará el proceso geométrico de

Lunes construcción de polígonos a partir la medida de un lado método propuesto en libro
página 41, reproduciendo los 4 casos en el cuaderno.
Requiere estuche geométrico incluyendo compás.
Martes Ángulos en polígonos regulares. El alumno realizará los 4 retos de la página 42
2 Sesiones construcción de polígonos a partir de diferentes datos y solución a preguntas de
análisis . Requiere estuche geométrico incluyendo compás.
Ángulos en polígonos regulares. El alumno analizará el procedimiento para trazar
Miércoles polígonos regulares a partir del ángulo interior realizará ejemplos y ejercicios en su
cuaderno. Requiere estuche geométrico incluyendo compás.
Ángulos en polígonos regulares. El alumno analizará el procedimiento para trazar
Jueves polígonos regulares a partir del ángulo interior realizará práctica de la página 43 de
su libro, construyendo polígonos a partir del ángulo central en circunferencias
dadas. Requiere estuche geométrico incluyendo compás. Actividad 2 en plataforma
Nivel: Secundaria English II Mr. Cruz Jesús
Language revisión
Lunes Se contestará la pág. 39 del workbook para reforzar el uso de los párrafos.
2 sesiones
Refuerzo de la unidad 4 contestando las páginas 55 del student book y 40 del
workbook.
Skill revisión
Martes Refuerzo de las unidades 3 y 4 contestando student book pág. 56 y 57 y

workbook pág. 42 y 43
Around town
Miércoles División de la unidad 5 en el cuaderno, se recortarán las imágenes del anexo de

las partes de la ciudad y se pegarán en el cuaderno e identificarán. Se
completará la pág. 59 del student book.
Around town pt. 2
Continuación del tema de los distintos lugares de la ciudad, así como refuerzo
Jueves de las preposiciones de lugar para ubicarlos. Se completará la pág. 44 del
workbook. Se utilizará el anexo 2 de inglés de un croquis de una ciudad para
realizar oraciones utilizando las preposiciones y los nombres de los lugares.
Past simple
Lunes Introducción al pasado simple en afirmativo y negativo. Reproducción del audio
2 sesiones
de la pág. 60 del student book y se interpretará con los alumnos. Se contestarán
la 60 y 61 del student book y la 45 del workbook.
Past simple pt. 2
Los alumnos redactarán un texto contando las actividades que realizaron

Martes durante el fin de semana reforzando el tema visto durante la clase anterior.
Se escuchará el audio del comic en la pág. 62 del student book y se contestará
dicha página.
Past simple pt. 3
Miércoles Continuación del tema de pasado simple, en forma de pregunta y sus

respuestas cortas. Se completara la página 63 del student book y 46 del
workbook.
Communication
Jueves Vocabulario de como poder dar direcciones que se encuentran en la pág. 64 del
student book y se contestará dicha pág. así como la 47 del workbook.
Christmas Activity
Lunes Se realizará una manualidad navideña, durante la semana previa se
2 sesiones
mencionarán los materiales a utilizar.
Reading
Martes Lectura con relación a Hollywood ubicado en la pág. 65 del student book y se
completará la página con el mismo texto. Se verán más lugares de la ciudad y
como se pronuncian los años.
Christmas Vocabulary
Miércoles
Se contestarán las hojas del anexo con vocabulario alusivo a las fechas.
Caravana Navideña IPE SECUNDARIA

Jueves
Nivel: Secundaria Informática II Miss Sevilla Sonia
Semana 16 del 29 al 3 de DIciembre del 2021

PowerPoint
Los alumnos trabajarán con las herramientas: Crear una tabla/ insertar y
eliminar filas y columnas de tabla/eliminar filas y columnas
Lunes
Los alumnos deberán realizar la práctica con las herramientas vistas en la
sesión.
Uso de computadora indispensable

PowerPoint
Los alumnos trabajarán con las herramientas: Crear una tabla/ insertar y
eliminar filas y columnas de tabla/eliminar filas y columnas (continuación)
Miércoles
sesión.

PowerPoint
Los alumnos trabajarán con las herramientas: Crear un gráfico/ Cambiar el tipo
de gráfico/ Agregar elementos a un gráfico/ SmartArt/ Eliminar una forma/
Convertir listas a gráficos SmartArt
Jueves
sesión.

Tema y contenido
PowerPoint
Los alumnos trabajarán con las herramientas: Insertar modelos 3D/ Cambiar el
tamaño de un modelo 3D/ Girar un modelo 3D.
Lunes
sesión.

PowerPoint
Los alumnos trabajarán con las herramientas: Insertar clips de video.

sesión.
Miércoles

PowerPoint
Los alumnos trabajarán con las herramientas: Insertar clips de video

(Continuación)/ Insertar Audio/ Configurar opciones de reproducción de
medios/ Recortar un audio.

Jueves sesión.


PowerPoint
Los alumnos trabajarán con las herramientas: Especificar el inicio de

reproducción de audio.
Lunes Los alumnos deberán realizar la práctica con las herramientas vistas en la
sesión.

PowerPoint
Los alumnos trabajarán con las herramientas: Anexar Animaciones.
Miércoles Los alumnos deberán realizar la práctica con las herramientas vistas en la
sesión.

Nivel: Secundaria Pixeles I Miss Sevilla Sonia

Ilustrador
Durante la sesión ingresaremos en la plataforma de Illustrador en donde

trabajaremos con la herramienta: Conocer el plantel de herramientas.

sesión.
Martes
Ilustrador

trabajaremos con la herramienta: Panel de propiedades/ trabajar con paneles/
acoplar paneles.

sesión.
Martes
Nivel: Secundaria Pixeles I Miss Sevilla Sonia

Ilustrador

trabajaremos con la herramienta: Gestionar espacios de trabajo/ guardar un
espacio de trabajo.

sesión.
Martes
Nivel: Secundaria Gastronomía II Miss Tijerina Frida
Semana 16 del 29 de Noviembre al 03 de Diciembre 2021

PRACTICA DE LA COCINA TAMAULIPECA: CARNE A LA TAMPIQUEÑA
A continuación estaremos realizando la practica de nuestra teoría antes vista.

relacionada con la cocina Mexicana tamaulipeca y su platillo que consistirá en
una carne a la tampiqueña.
*Recuerden antes de iniciar cada practica darle un vistazo a la receta y los

Martes pasos a seguir.
Las evidencias se subirán en plataforma, con foto o video.
Fecha de entrega: 31/DIC/2022 antes de las 8:00pm.
También no olvides participar en clase y dejar limpio el aula al inicio y

finalizar la clase, ya que eso te ayuda a obtener méritos, y te serán de mucha
ayuda para tu evaluación final y mensual

Practica de la rosca de reyes
Se llevará acabo la practica de la rosca de reyes, de tal modo que llevarán de

tarea investigar acerca de los tipos de rosca de reyes que se preparan en
Martes México: Tipos de masas, rellenos e ingredientes más utilizados.
Recuerden que todos los videos, recetas y diapositivas las encontrarán en sus
recursos de escoolkardex.

Martes Retroalimentación de los tres semestres.

Nivel: Secundaria Física I Miss Rivera Zuleyma
Semana 16 del 29 de Nov al 3 de dic del 2021

Fuerzas de cotidianas: El alumno trabajara y entenderá la primer ley de
Lunes Newton, la cual trabaja el estado de inercia, y se realiza la practica.
2 sesiones Fuerzas de cotidianas: El alumno trabaja y analiza la tercer ley de newton en la
cal nos dice que cada acción corresponde a una reacción.
Ley de la Gravitación universal: Analiza la gravitación y su papel en la
explicación del movimiento de los planetas y en la cauda de los cuerpos
(atracción) en la superficie terrestre. Realizando problemas referentes,
trabajando con la formula, y las unidades en las que esta se trabaja, así como
Miércoles los diferentes despejes que se pueden realizar.
2 sesiones Participación: Se resuelven en el cuaderno los problemas de la pág. 45 inciso 2
USO OBLIGATORIO DE CALCULADORA CIENTIFICA
Sistema solar: Se describen las características y dinámica del sistema solar. Y la
Viernes argumentación sobre los movimientos de los planetas.
2 sesiones
SE DEBE LLEVAR UNA LAMINA DEL SISTEMA SOLAR
Semana 17 del 6 al 10 de Dic del 2021

Sistema solar: Se describen y trabajan con las leyes de Kepler., así como la
Lunes fuerza centrípeta.
2 sesiones
Energía: Se trabaja y explica en que consiste la energía mecánica, así como sus
dos componente, empezando con la energía mecánica, en la cual se realizan
Miércoles problemas, usando formula y unidades y las diferentes variaciones en sus
2 sesiones despejes.
Energía: Se trabaja con la energía cinética en la cual se realizan problemas,

usando formula y unidades y las diferentes variaciones en sus despejes.
Viernes Finalizando el tema con el análisis de la frase la energía no se crea ni se
2 sesiones destruye, solo se transforma.

Nivel: Secundaria Vida saludable II Miss Rivera Zuleyma

Mi ambiente alimentario
Para iniciar este ejercicio, trata de recordar un momento de tu infancia o juventud

Viernes para reconstruir cómo era la alimentación en tu familia contestando las unas
preguntas e identificando identifica tres hábitos alimentarios que hayas adquirido
en esos primeros años.
Se analiza un modelos que esquematizan la complejidad en la elección de
alimentos considerando dos tipos de ambientes alimentarios.
En el anexo 1, se presenta una lista, identifica los alimentos que consumes
frecuentemente.
Para finalizar responde la preguntas agregadas en el anexo 2, y marca las
opciones que identifiques como razones para tus respuestas negativas.

Lo que como y bebe, y mis emociones
Piensa por un momento en tu comida favorita, visualízala mentalmente, recuerda

Viernes su aroma, sus colores, su textura. Ahora, detén la
visualización y reflexiona, ¿cómo te sentiste al traer estas evocaciones a tu
mente?
Identifica dos alimentos y/o bebidas que tiendas a consumir en exceso
cuando experimentas alguna emoción o cuando tus emociones se desbordan, y
regístralo en el anexo 3.
El anexo 4 se presenta una tabla con la clasificación y definición de las emociones
según Paul Ekman (2013) que te puede ayudar a nombrar lo que sentiste.
Acciones que puedes llevar a cabo para tener una alimentación consciente,
(Martínez Castro, 2020).
Nivel: Secundaria Educación física II Miss Rivera Zuleyma

El globo caliente
Se organizan en pares (en casa, pueden trabajar de manera individual), cada equipo
tiene un globo, el cual deberá pasárselo a su compañero, la intención es que lo
globos no caigan, y se deben contar los golpes que se hacen entre ellos.
Martes Cada vez que cae un globo, la cuenta debe reiniciarse. Como variante, cada equipo,
deberá evitar que sean dos los globos que caigan al suelo, lo mismo deberá hacer el
alumno que se encuentre en casa. El jugador no puede golpear el globo dos veces
seguidas, si el ejercicio dura más de 5 minutos, será el equipo ganador, si no, ganara
aquel se haya hecho más golpes.
Recuerda utilizar tu uniforme y material deportivo, así como tenis y preparar tu

espacio de trabajo para poder realizar las actividades adecuadamente. así como
integrarte en stremyard ya que es indispensable para tu evaluación
Los valores en el juego
Mencionaremos algunos valores que debes emplear al momento de practicar algún

juego en la clase de Educación Física pero principalmente en tu vida y en tu
desarrollo personal.
Jueves • Voluntad
• Colectivo
• Valentía
• Honestidad
• Iniciativa
• Disciplina

Nivel: Secundaria Educación física II Miss Rivera Zuleyma

Moviéndome con la música
Se organiza al grupo, y al ritmo de una música de percusiones, un alumno pasa al

centro a realizar un movimiento corporal y el resto del grupo lo imita. Todos en su
momento, proponen algo diferente. Posteriormente se realiza otra ronda, donde
Martes cada uno pueda comunicar algo con solo utilizar una parte del cuerpo; finalmente
utilizara todo el cuerpo y el resto del grupo adivine el mensaje. Comentar en grupo
los siguientes planteamientos:
• ¿Es más fácil comunicarse al utilizar todo el cuerpo o solo una parte?
• ¿Qué mensajes fueron los más claros al emplear solo una parte del cuerpo y
cuales al recurrir a todo el cuerpo?
• ¿Qué diferencias pueden señalarse entre cada una de las variantes?

Esta es mi respiración
Se inicia la sesión comentándole a los alumnos ¿Cuál es su postura? ¿De qué forma
mejoran su postura? ¿es igual su respiración en todo momento?, ¿Su respiración es
igual cuando corren o cuando duermen?
Luego realizaremos la actividad de ‘’Esta es mi respiración’’. Para ello le pediré a los
alumnos que experimenten y comenten acciones referentes a su respiración en una
situación de reposo, proponiendo que:
Escuchen el sonido que hace el aire: al entrar y salir por su nariz o boca
Coloquen su mano en la boca del estómago y sientan como este se expande y se
contrae
Abracen su pecho con ambas manos, ejerciendo presión y tratando de respirar
Jueves profundamente
Realicen distintas posturas y reconozcan aquellas que les producen mayor
comodidad

integrarte en stremyard ya que es indispensable para tu evaluación.
Nivel: Secundaria Artes II Miss Rosas Ana
Semana 16 del 29 de Noviembre al 3 de diciembre del 2021
La imitación variada
Martes
Comentar a que se refiere la imitación musical, analizaremos los
tipos de imitación musical, escuchar algunos cantantes e
identificar el tipo de imitación que utilizan
Viernes Los instrumentos musicales
Se realizará una linea del tiempo sobre los instrumentos

musicales, los alumnos tendrán que investigar un instrumento
musical así como sus características principales: familia a la que
pertenece, materiales con los que está elaborado.
Semana 17 del 6 de diciembre al 10 de diciembre del 2021
Martes Agrupación de instrumentos según su forma de producir el sonido
Realizar un organizador gráfico sobre los instrumentos musicales

y su agrupación según su sonido, se mostrará una imagen en clase
la cual tendrán que escribir sus semejanzas y diferencias.
Viernes Cuarteto de cuerdas

Comentar con los alumnos como está conformada esta agrupación musical.
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4
© LeapofFaithCrafting.co m

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T INSTITUTO PEDAGÓGICO ESMERALDA

Semana 16 del 29 de Noviembre al 3 de Diciembre del 2021

Jueves Riesgos en el consumo de sustancias adictivas. Drogadicción.

Se abordará la situación de riesgo “Consumo de sustancias adictivas". Donde

Riesgos en el consumo de sustancias adictivas. Alcoholismo

Semana 17 del 6 al 10 de Diciembre del 2021

Jueves Riesgos en el consumo de sustancias adictivas. Tabaquismo

Se abordará la situación de riesgo “Consumo de sustancias adictivas". Donde

Semana 16 del 29 de Noviembre al 3 de Diciembre del 2021

Reconocer, participar, argumentar. Investiga sobre la diversidad en

Se analizarán los artículos sobre la diversidad lingüística, el alumno deberá

Diversidad lingüística de la comunidad de hispanohablantes parte 2.

En base a los textos leídos en la sesión anterior, se responderá en plenaria

Tarea, primera entrega del proyecto de investigación.

La diversidad lingüística como una característica del dinamismo del

Se dará lectura al texto de la página 106, el alumno deberá subrayar las

Como tarea deberán Investigar palabras provenientes de otras lenguas

Semana 17 del 6 al 10 de Diciembre del 2021

Reconoce el papel del español escrito y su importancia como lengua

Se trabajarán las páginas 110 y 111, el alumno deberá responder las

Entrega del proyecto de investigación

Se dará la introducción al proyecto 3 en el cual deberán seleccionar una

Deberán seleccionar alguna leyenda de las que el docente compartirá

Como tarea deberán ubicar el momento histórico en el que las leyendas

Se trabajará en una lista de los hechos que narran la leyenda, se tacharán

DIVERSIDAD CULTURAL DE MÉXICO

Se analizará el contexto de las páginas 69 a la 75, explicando los conceptos:

Se analizará el surgimiento de la vida urbana en Mesoamérica a partir de la

Semana 17 del 6 al 10 de diciembre del 2021

Lunes EN TORNO A LOS NÚCLEOS DE LOS CENTROS POLÍTICOS,

Se realizará lectura comentada a partir de las páginas 82 a la 85 del libro,

Semana 18 del 13 a 17 de diciembre de 2021

EL CONOCIMIENTO ASTRONÓMICO Y LAS CIUDADES

Se analizará el contexto a partir de la página 95 a la 96, analizando la

Semana 16 del 29 de Noviembre al 3 de Diciembre del 2021

día/hora Tema y contenido

Ángulos en polígonos regulares. El alumno realizará apunte teórico en cuaderno

Semana 17 del 6 al 10 de Diciembre del 2021

día/hora Tema y contenido

Ángulos en polígonos regulares. El alumno analizará el proceso geométrico de

Semana 16 del 29 de Noviembre al 3 de Diciembre del 2021

día/hora Tema y contenido

Martes Refuerzo de las unidades 3 y 4 contestando student book pág. 56 y 57 y

Miércoles División de la unidad 5 en el cuaderno, se recortarán las imágenes del anexo de

Around town pt. 2

Semana 17 del 6 al 10 de Diciembre del 2021

día/hora Tema y contenido

Past simple pt. 2

Los alumnos redactarán un texto contando las actividades que realizaron

Past simple pt. 3

Miércoles Continuación del tema de pasado simple, en forma de pregunta y sus

Semana 18 del 13 al 17 de Diciembre del 2021

día/hora Tema y contenido

Caravana Navideña IPE SECUNDARIA

Semana 16 del 29 al 3 de DIciembre del 2021

Uso de computadora indispensable

Uso de computadora indispensable

Uso de computadora indispensable

Semana 17 del 6 al 10 de Diciembre del 2021

Uso de computadora indispensable

Los alumnos trabajarán con las herramientas: Insertar clips de video.

Los alumnos deberán realizar la práctica con las herramientas vistas en la