UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SÍLABO POR COMPETENCIA

APROBADO POR RD N°027-2023-FCS-UPSJB

FACULTAD Ciencias de la Salud

ESCUELA PROFESIONAL Psicología
SEMESTRE ACADÉMICO 2023-I
CICLO V
NOMBRE DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
Modalidad de Estudios: Presencial

I. DATOS GENERALES
Fecha de entrega: 03/03/2023 Fecha de Revisión: 08/03/2023 Fecha de aprobación: 15/03/2023
Por: Equipo de docentes expertos Por: Coordinación académica Por: Facultad de ciencias de la salud
1.1. Facultad
1.2. Escuela Profesional

Preparando el camino…

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I. DATOS GENERALES
I.1. ASIGNATURA

1.1. Facultad Ciencias de la Salud

1.2. Escuela Profesional Psicología
1.3. Semestre académico 2023 - I
1.4. Nombre de la asignatura PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
1.5. Ciclo V
1.6. Código 052131
1.7. Modalidad Presencial
1.8. Tipo de curso Obligatorio
1.9. Pre-requisitos ------------
1.10. Créditos 3
1.11. Horas semanales Teóricas 2 Prácticas 2 Total 4

1.12. Duración del semestre Inicio 27/03/2023 Culminación 15/07/2023

I.2. DOCENTE
Docente responsable por Programa de Pregrado/Postgrado
Sede Lima - Chorrillos
Correo electrónico institucional
Sede Lima - San Borja
Correo electrónico institucional
Filial Ica
Correo electrónico institucional
Filial Chincha
Correo electrónico institucional
Mg. Patricia Morales Mercado
Mercedes.morales@upsjb.edu.pe
Mg. Patricia Morales Mercado
Mercedes.morales@upsjb.edu.pe
Mg. Lourdes De Taboada Amat y León
Lourdes.detaboada@upsjb.edu.pe
Mag. Guillermo Oscar Prado Minchola
guillermo.prado@upsjb.edu.pe

I.3. AMBIENTES ACADEMICOS

Sede/Filial Teoría Práctica
Sede Lima - Chorrillos AULA AULA
Sede Lima - San Borja AULA AULA
Filial Ica AULA AULA
Filial Chincha AULA AULA

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II. SUMILLA
La asignatura de psicología organizacional es de naturaleza teórico – práctico
perteneciente a estudios de especialidad, correspondiente al perfil de egreso de
Gestión de la evaluación psicológica, cuyo propósito es que el estudiante emplee las
herramientas propias de la psicología organizacional, teniendo en cuenta el mutuo
beneficio trabajador-organización, para el desarrollo de las personas como
miembros de organizaciones diversas.

La asignatura se desarrollará iniciando con la primera unidad que trata sobre el

marco teórico y la epistemología de la Psicología Organizacional. En la segunda
unidad estarán presentando los temas Liderazgo, conflicto y cultura organizacional.
En la tercera unidad se verán las aplicaciones y procesos propios de la psicología
organizacional, y finalmente el logro de la asignatura será la presentación de un plan
de gestión organizacional y desarrollo del talento humano, haciendo uso de las
herramientas conceptuales y técnicas de la psicología organizacional.

III. COMPETENCIAS

III.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS:

CIUDADANÍA, LIBERTAD Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO
PROYECTO DE ÉTICO DE VIDA
Promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia,
pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de
la voluntad popular, de modo que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones
entre las personas y entre mayorías y minorías, así como al fortalecimiento del
Estado de Derecho. Gestiona el conocimiento como proyecto ético de vida.

III.2 COMPETENCIA ESPECIFICA:

GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Analiza la información relacionada con el comportamiento psicológico en base a
varias fuentes, gestionando un plan de medición eficiente y pertinente de la
aplicación de instrumentos de evaluación psicológica teniendo como referencia
herramientas y técnicas de la psicología y los contextos de actuación, asumiendo
un compromiso ético y responsabilidad social.

III.3 CAPACIDADES

Unidad Didáctica Capacidades

Reconoce los factores de diferencias individuales en
miembros de una organización, considerando el impacto de
Unidad I dichos factores en el desempeño organizacional, para valorar
adecuadamente la complejidad de las relaciones

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 interpersonales en la organización.

Analiza fenómenos grupales en la organización como el

liderazgo, el trabajo en equipo y los conflictos, teniendo en
Unidad II cuenta el contexto y entorno único de cada organización, para
responder de manera idónea a la realidad compleja que cada
organización presenta.
Plantea propuesta de intervención en fenómenos y procesos
con los que se vincula la psicología organizacional, teniendo en
Unidad III cuenta que el bienestar del trabajador beneficia también a la
organización, para contribuir en la construcción de entornos
laborales más saludables y eficientes.
(*) Verbos más referidos a actuaciones alineados a los productos formativos de la
asignatura

IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE (LRPD-Resultados que pueden denominarse:

Logros, Resultados, Productos, Desempeños)

IV.1. Producto formativo de la asignatura:

LRPD: Documento sustentado del informe sobre un plan de gestión organizacional

y desarrollo del talento humano, haciendo uso de las herramientas conceptuales y
técnicas de la psicología organizacional.

IV.2. Producto formativo de las unidades:

Unidad Producto Formativo

LRPD1 Documento sustentado de informe del estudio de los estilos
de personalidad, actitudes, satisfacción, percepción y motivación
Unidad I
laboral de un grupo de trabajadores de una organización de su
localidad.
LRPD2 Documento sustentado de informe del estudio de los estilos
de liderazgo, manejo de conflictos laborales, estrés laboral y la
Unidad II
cultura organizacional de una organización empresarial de su
localidad.
LRPD3 Documento sustentado del informe sobre un plan de
gestión organizacional y desarrollo del talento humano, haciendo
Unidad III
uso de las herramientas conceptuales y técnicas de la psicología
organizacional.

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 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS (Saberes)

UNIDAD DIDÁCTICA I: MARCO TEÓRICO Y EPISTEMOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

CAPACIDAD I: Reconoce factores de diferencias individuales en miembros de una organización, considerando el impacto de dichos factores en el desempeño organizacional,
para valorar adecuadamente la complejidad de las relaciones interpersonales en la organización.
LOGRO UNIDAD I: Documento sustentado de informe del estudio de los estilos de personalidad, actitudes, satisfacción, percepción y motivación laboral de un grupo de
trabajadores de una organización de su localidad.
SEMANA

CONTENIDOS
SESIÓN

FECHA
HORA

ACTIVIDAD DE
RECURSOS EVIDENCIAS
COGNITIVOS PRAXIOLÓGICOS ACTITUDINALES APRENDIZAJE
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
1 1-2 27/03/23  Presentación del Elabora un cuadro Promueve una Cuadro sinóptico de las Teoría: 2 HORAS Cuadro sinóptico.
al Silabo. Guía para sinóptico de las ramas de convivencia armoniosa ramas de la psicología
01/04/23  PPT
utilizar y normas la psicología como al participar como ciencia, definición y Hoja de informe.
 Video
del desarrollo de ciencia, definición y activamente en el campos de acción de la
campos de acción de la proceso de aprendizaje psicología organizacional.  Hoja de informe de
la asignatura y
psicología e interacción con sus entrevista
sistema de
evaluación. organizacional. pares. 
Hoja de informe sobre la Exposición Dialogada
Generalidades de realización de tres Práctica: 2 HORAS
la asignatura. Elabora una hoja de entrevistas a psicólogos
 Las ramas de la informe sobre la de diferentes  Trabajo colaborativo
psicología como realización de tres especialidades para presencial.
ciencia entrevistas a psicólogos conocer las funciones en
 Definición de de diferentes su campo de acción.
psicología especialidades para
organizacional. conocer las funciones en
 Campos de acción su campo de acción.
de la psicología
Organizacional.
Aprendizaje práctico
Aprendizaje con
asistencia del docente

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2 3-4 03/04/23  Historia de la Elabora un friso Promueve una Friso cronológico sobre la Teoría: 2 HORAS Friso cronológico.
al psicología cronológico sobre la convivencia armoniosa historia de la psicología
08/04/23  PPT Hoja de informe.
organizacional. historia de la psicología al participar organizacional dando
 Video
 El rol del organizacional dando activamente en el énfasis al rol del psicólogo
énfasis al rol del proceso de aprendizaje en cada época.  Hoja de informe de
psicólogo
psicólogo e interacción con sus entrevista
organizacional
dentro de la organizacional en cada pares. Hoja de informe sobre la  Exposición Dialogada
empresa y las época. realización de dos Práctica: 2 HORAS
organizaciones. entrevistas a psicólogos
de la especialidad donde  Trabajo colaborativo
Elabora una hoja de
informe sobre la presencial.
expliquen el rol del
realización de dos
Aprendizaje con psicólogo dentro de la
entrevistas a psicólogos
asistencia del organización.
de la especialidad
docente
donde expliquen el rol
del psicólogo dentro de
la organización.
Aprendizaje práctico
3 5-6 10/04/23  La personalidad Elabora un mapa Promueve una Mapa conceptual sobre Teoría: 2 HORAS Mapa conceptual.
al del trabajador. conceptual sobre la convivencia armoniosa la personalidad,
15/04/23  PPT
 Las actitudes y la personalidad, actitudes al participar actitudes y satisfacción Hoja de informe.
 Video
satisfacción en el y satisfacción del activamente en el del trabajador en la
trabajador en la proceso de aprendizaje actividad laboral.  Hoja de informe de
trabajo.
actividad laboral. e interacción con sus entrevista
pares. Hoja de informe sobre la  Exposición Dialogada
Aprendizaje con Elabora una hoja de evaluación de la Práctica: 2 HORAS
asistencia del informe sobre la personalidad, actitudes
docente evaluación de la y satisfacción laboral de  Trabajo colaborativo
personalidad, actitudes tres trabajadores de una presencial.
y satisfacción laboral de organización
tres trabajadores de empresarial.
una organización
empresarial.

Aprendizaje práctico

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4 7-8 17/04/23  Percepción y sus Elabora un mapa Promueve una Mapa mental sobre la Teoría: 2 HORAS Mapa mental
al efectos en un mental sobre la convivencia armoniosa percepción y sus
22/04/23  PPT
ambiente percepción y sus al participar efectos en un ambiente Hoja de informe
 Video
laboral. efectos en un ambiente activamente en el laboral.
laboral. proceso de aprendizaje  Hoja de informe de
e interacción con sus Hoja de informe sobre entrevista
Aprendizaje con Elabora una hoja de pares. la evaluación de la  Exposición Dialogada
asistencia del informe sobre la percepción del Práctica: 2 HORAS
docente evaluación de la PC 1 ambiente laboral de
percepción del tres trabajadores de  Trabajo colaborativo
ambiente laboral de LRPD 1 una organización presencial.
tres trabajadores de empresarial.
una organización
empresarial.

PC1
(Práctica calificada 1)

Entrega del LRPD 1

5 9 - 10 24/04/23  Teorías de la Elabora un cuadro Promueve una Cuadro comparativo Teoría: 2 HORAS Cuadro comparativo
al motivación. comparativo sobre las convivencia armoniosa sobre las teorías de la
29/04/23  PPT
 Motivación en los teorías de la motivación. al participar motivación. Hoja de informe
 Video
trabajadores. activamente en el
Elabora una hoja de proceso de aprendizaje Elabora una hoja de  Hoja de informe de
informe sobre una e interacción con sus informe sobre una entrevista
entrevista realizada a un pares. entrevista realizada a un  Exposición Dialogada
Aprendizaje con psicólogo organizacional psicólogo organizacional o Práctica: 2 HORAS
asistencia del o personal del área de personal del área de
docente recursos humanos recursos humanos donde  Trabajo colaborativo
donde expliquen como expliquen como gestionan presencial.
gestionan la motivación la motivación en los
en los colaboradores colaboradores para
para mejorar su mejorar su desempeño
desempeño laboral. laboral.

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 Aprendizaje práctico

Lecturas obligatorias:
 EBSCO-Host • https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
 Scopus https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

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UNIDAD DIDÁCTICA II: LIDERAZGO, CONFLICTO Y CULTURA ORGANIZACIONAL
CAPACIDAD II: Analiza fenómenos grupales en la organización como el liderazgo, el trabajo en equipo y los conflictos, teniendo en cuenta el contexto y entorno único de
cada organización, para responder de manera idónea a la realidad compleja que cada organización presenta.
LOGRO UNIDAD II: Documento sustentado de informe del estudio de los estilos de liderazgo, manejo de conflictos laborales, estrés laboral y la cultura organizacional de
una organización empresarial de su localidad.
SEMANA

CONTENIDOS
SESIÓN

FECHA
HORA

ACTIVIDAD DE
RECURSOS EVIDENCIAS
COGNITIVOS PRAXIOLÓGICOS ACTITUDINALES APRENDIZAJE
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
6 11 - 12 01/05/23  Teorías del Elabora un cuadro Promueve una Cuadro comparativo Teoría: 2 HORAS Cuadro comparativo.
al liderazgo: Teoría comparativo sobre las convivencia sobre las distintas
06/05/23  PPT
de los rasgos, distintas teorías de armoniosa al teorías de liderazgo. Hoja de informe.
 Video
teoría de los liderazgo. participar
estilos de activamente en el Hoja de informe sobre  Hoja de informe de
Elabora una hoja de proceso de la evaluación de estilos entrevista
liderazgo, teorías
situacionales. informe sobre la aprendizaje e de liderazgo de dos  Exposición Dialogada
evaluación de estilos de interacción con sus trabajadores que Práctica: 2 HORAS
liderazgo de dos pares. ocupen cargo de
Aprendizaje con trabajadores que ocupen supervisor o jefe de  Trabajo colaborativo
asistencia del cargo de supervisor o jefe área en una presencial.
docente de área en una organización
organización empresarial. empresarial.

7 13 - 14 08/05/23  Grupos y equipos Elabora un cuadro Promueve una Cuadro comparativo de Teoría: 2 HORAS Cuadro comparativo.
al de trabajo. comparativo de los 9 roles convivencia los 9 roles de la teoría de
13/05/23  PPT
 Teoría de los roles de la teoría de Belbin. armoniosa al Belbin. Hoja de informe.
 Video
de Belbin. participar
activamente en el Hoja de informe sobre  Hoja de informe de
Aprendizaje con Elabora una hoja de proceso de una entrevista realizada entrevista
asistencia del docente informe sobre una aprendizaje e a un psicólogo  Exposición Dialogada
entrevista realizada a un interacción con sus organizacional respecto Práctica: 2 HORAS
psicólogo organizacional pares. al proceso de desarrollo
respecto al proceso de de los equipos de  Trabajo colaborativo
desarrollo de los equipos trabajo y a la aplicación presencial.

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 de trabajo y a la aplicación de los roles según la
de los roles según la teoría teoría de Belbin que se
de Belbin que se dan dan dentro de su
dentro de su organización organización
empresarial. empresarial.
8 15 - 16 15/05/23
al Examen Parcial Examen Parcial Examen Parcial
20/05/23
9 17 - 18 22/05/23  Tensión laboral, Elabora un cuadro Promueve una Cuadro sinóptico sobre Teoría: 2 HORAS Cuadro sinóptico.
al conflicto y sinóptico sobre la tensión convivencia la tensión laboral,
27/05/23  PPT
negociación laboral, conflicto y armoniosa al conflicto y negociación Hoja de informe.
 Video
laboral. negociación laboral; y participar laboral; y sobre el estrés
 Hoja de informe de
 Estrés laboral, sobre el estrés laboral activamente en el laboral teniendo en
teniendo en cuenta sus proceso de cuenta sus causas y entrevista
causas y
causas y consecuencias. aprendizaje e consecuencias.  Exposición Dialogada
consecuencias.
interacción con sus Práctica: 2 HORAS
Elabora una hoja de pares. Hoja de informe sobre
Aprendizaje con informe sobre una una entrevista a un  Trabajo colaborativo
asistencia del entrevista a un psicólogo psicólogo organizacional presencial.
docente organizacional que labore que labore en el área de
en el área de recursos recursos humanos y
humanos y comente cómo comente cómo manejan
manejan los conflictos los conflictos laborales y
laborales y el estrés el estrés laboral.
laboral.
10 19 - 20 29/05/23  Cultura Elabora un mapa mental Promueve una Mapa mental sobre los Teoría: 2 HORAS Mapa mental.
al Organizacional: sobre los elementos de la convivencia elementos de la cultura
03/06/23  PPT
Elementos de la cultura organizacional, armoniosa al organizacional, Hoja de informe.
 Video
cultura, relevancia e impacto de la participar relevancia e impacto de
cultura, tipos de cultura en activamente en el la cultura, tipos de  Hoja de informe de
relevancia e
las organizaciones. proceso de cultura en las entrevista
impacto de la
cultura, tipos de aprendizaje e organizaciones.  Exposición Dialogada
cultura en las Elabora una hoja de interacción con sus Práctica: 2 HORAS
organizaciones. informe sobre la entrevista pares. Hoja de informe sobre la
 Trabajo colaborativo

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 realizada a un psicólogo entrevista realizada a un presencial.
Aprendizaje con organizacional o personal psicólogo organizacional
asistencia del del área de recursos o personal del área de
docente humanos donde expliquen recursos humanos
como gestionan la cultura donde expliquen como
organizacional en los gestionan la cultura
trabajadores dentro de su organizacional en los
organización empresarial. trabajadores dentro de
su organización
empresarial.
PC2 (Práctica calificada 2)
Entrega del LRPD 2 PC2 (Práctica calificada 2)
Entrega del LRPD 2
11 21 - 22 05/06/23  Poder y Elabora un cuadro Promueve una Cuadro sinóptico sobre Teoría: 2 HORAS Cuadro sinóptico.
al autoridad en la sinóptico sobre poder, convivencia poder, autoridad y
10/06/23  PPT
organización. autoridad y comunicación armoniosa al comunicación Hoja de informe.
 Video
 Comunicación organizacional. participar organizacional.
activamente en el  Hoja de informe de
organizacional.
Elabora una hoja de proceso de Hoja de informe sobre la entrevista
Aprendizaje con informe sobre la aprendizaje e entrevista realizada a un  Exposición Dialogada
asistencia del entrevista realizada a un interacción con sus psicólogo organizacional o Práctica: 2 HORAS
docente psicólogo organizacional o pares. a un personal del área de
a un personal del área de recursos humanos donde  Trabajo colaborativo
recursos humanos donde expliquen como gestionan presencial.
expliquen como gestionan el poder, la autoridad y la
el poder, la autoridad y la comunicación
comunicación organizacional dentro de
organizacional dentro de su organización
su organización empresarial.
empresarial.
Lecturas obligatorias:
 EBSCO-Host • https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
 Scopus https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

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UNIDAD DIDÁCTICA III: APLICACIONES Y PROCESOS PROPIOS DE LA PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
CAPACIDAD III: Plantea propuesta de intervención en fenómenos y procesos con los que se vincula la psicología organizacional, teniendo en cuenta que el bienestar del
trabajador beneficia también a la organización, para contribuir en la construcción de entornos laborales más saludables y eficientes.
LOGRO UNIDAD III: Documento sustentado del informe sobre un plan de gestión organizacional y desarrollo del talento humano, haciendo uso de las herramientas
conceptuales y técnicas de la psicología organizacional.
SEMANA

CONTENIDOS
SESIÓN

FECHA
HORA

ACTIVIDAD DE
RECURSOS EVIDENCIAS
COGNITIVOS PRAXIOLÓGICOS ACTITUDINALES APRENDIZAJE
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
12 23 - 24 12/06/23  Gestión por Elabora un cuadro Promueve una Cuadro sinóptico sobre Teoría: 2 HORAS Cuadro sinóptico.
al competencias: sinóptico sobre la gestión convivencia la gestión por
17/06/23  PPT
conceptos por competencias: armoniosa al competencias: Hoja de informe.
 Video
básicos, procesos conceptos básicos, participar conceptos básicos,
procesos en lo que activamente en el procesos en lo que  Hoja de informe de
en lo que
intervienen las proceso de intervienen las entrevista
intervienen las
competencias competencias laborales. aprendizaje e competencias  Exposición Dialogada
laborales. interacción con sus laborales. Práctica: 2 HORAS
Elabora una hoja de pares.
Aprendizaje con informe sobre una Hoja de informe sobre  Trabajo colaborativo
asistencia del docente entrevista realizada a un una entrevista realizada presencial.
psicólogo organizacional a un psicólogo
donde explique la gestión organizacional donde
por competencias dentro explique la gestión por
del área de Recursos competencias dentro
Humanos. del área de Recursos
Humanos.
Aprendizaje práctico

PC3 (Práctica calificada 3)

13 25 - 26 19/06/23  Gestión por Realiza una guía de Promueve una Guía de entrevista por Teoría: 2 HORAS Guía de entrevista.
al competencias: entrevista por convivencia competencias de dos
24/06/23  PPT
definición y competencias de dos armoniosa al puestos laborales de Hoja de informe.
 Video

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 evaluación de puestos laborales de una participar una organización  Hoja de informe de
competencias. organización empresarial. activamente en el empresarial. entrevista
proceso de  Exposición Dialogada
Elabora una hoja de aprendizaje e Hoja de informe sobre
Evaluación docente informe sobre la la aplicación de la guía Práctica: 2 HORAS
interacción con sus
aplicación de la guía de pares. de entrevista por  Trabajo colaborativo
entrevista por competencias a dos presencial.
competencias a dos trabajadores de
trabajadores de diferentes áreas de
diferentes áreas de una una organización
organización empresarial. empresarial.

14 27 - 28 26/06/23  Acoso laboral Elabora un mapa Promueve una Mapa conceptual Teoría: 2 HORAS Mapa conceptual.
al (Mobbing): conceptual sobre Acoso convivencia sobre Acoso laboral
01/07/23  PPT
causas, tipos, laboral (Mobbing): armoniosa al (Mobbing): causas, Hoja de informe.
 Video
consecuencias, causas, tipos, participar tipos, consecuencias,
consecuencias, acciones activamente en el acciones preventivas y  Hoja de informe de
acciones
preventivas y correctivas. proceso de correctivas. entrevista
preventivas y
correctivas. aprendizaje e  Exposición Dialogada
Elabora una hoja de interacción con sus Hoja de informe sobre Práctica: 2 HORAS
Aprendizaje con informe sobre la pares. la evaluación sobre el
asistencia del docente evaluación sobre el acoso acoso laboral o  Trabajo colaborativo
laboral o Mobbing a tres Mobbing a tres presencial.
trabajadores de una trabajadores de una
organización empresarial. organización
empresarial.
15 29 - 30 03/07/23  Ergonomía: Elabora un mapa Promueve una Mapa conceptual Teoría: 2 HORAS Mapa conceptual.
al Importancia, conceptual sobre convivencia sobre ergonomía,
08/07/23  PPT
tipos, ergonomía, importancia, armoniosa al importancia, tipos y Hoja de informe.
 Video
aplicabilidad. tipos y aplicabilidad participar aplicabilidad
ergonómico de un puesto activamente en el ergonómico de un  Hoja de informe de
de trabajo. proceso de puesto de trabajo. entrevista
Aprendizaje con
asistencia del docente aprendizaje e  Exposición Dialogada
Elabora una hoja de interacción con sus Elabora una hoja de Práctica: 2 HORAS
informe sobre una pares. informe sobre una

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 entrevista a un psicólogo entrevista a un  Trabajo colaborativo
organizacional o a un psicólogo presencial.
personal del área de organizacional o a un
recursos humanos sobre personal del área de
como gestionan la recursos humanos
ergonomía dentro de su sobre como gestionan
organización empresarial. la ergonomía dentro
de su organización
PC4 (Práctica calificada 4) empresarial.
Entrega del LRPD 3
16 31 - 32 10/07/23 Examen Final Examen Final Examen Final
al
15/07/23
Lecturas obligatorias:
 EBSCO-Host • https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
 Scopus https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe
[Los recursos didácticos como ayuda pedagógica favorecen el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitando la presentación de contenidos, mediando el encuentro del
estudiante con la realidad y afianzando el aprendizaje de los conocimientos; puede emplear a) Materiales Convencionales: Impresos, tableros didácticos, materiales manipulativos; b)
Recursos Audiovisuales: Televisión, fotografías, discos, carteles, imágenes, libros, revistas, videos, folletos, etc.; c) Nuevas tecnologías: Videojuegos, presentación multimedia, página
Web, Blogs, correo electrónico, Chats, Foro, Wiki, cursos on line, videos interactivos, celular, etc. ]

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VI. ESTRATEGIAS

Se utiliza el sistema de gestión del aprendizaje (Plataforma Educativa) en el caso

de la modalidad de estudio presencial para la publicación de los materiales
educativos y los recursos tecnológicos que estén a disposición de la comunidad
universitaria y en el caso de la modalidad no presencial de manera excepcional,
para el desarrollo de la asignatura.

Toda estrategia educativa y la planificación correspondiente va en el anexo 1,

ampliamente explicada y debe dársele a conocer al estudiante desde el primer día
de clases. Revisar la Directiva de Lineamientos Pedagógicos y Didácticos.

[La estrategia didáctica es, el conjunto articulado de acciones pedagógicas y actividades

programadas con una finalidad educativa, apoyadas en métodos, técnicas y recursos de
enseñanza y de aprendizaje que facilitan el logro de los aprendizajes y guían los pasos a
seguir]

6.1. Enseñanza

 Exposición por medio del dialogo con relación a los contenidos académicos,
a fin de lograr comprensión, análisis crítico y aplicación del conocimiento en
el estudiante.

 Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y sustentación.

 Organización de equipos de trabajo.

 Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.

 [Considerar: Discusiones guiadas, Panel de discusión, Entrevista, Oratoria, Analogías,

aprendizaje basado en problemas, Ensayo, Blogs, Barrida de textos, entre otras]
 [En la modalidad presencial con apoyo de las plataformas educativas en espacios virtuales
también pueden usarse ‘tutoriales, consultas a expertos mediante una videollamada,
videoconferencias principalmente, aunque no faltarán, adaptándolos el simposio, el foro, el
panel, el debate, los proyectos de grupo’]

6.2. Aprendizaje

 Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis crítico

reflexivo y la formulación de propuestas innovadoras.

 Indagación y construcción de fuentes de información.

 Análisis crítico de las lecturas.

 Producción individual, trabajos de investigación grupal, y exposición

sustentada.

 Exposición individual y grupal.

  Elaboración de prácticas educativa.

VII. EVALUACIÓN

Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad Privada

San Juan Bautista vigente y la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación para
Pregrado y Posgrado vigente

7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:

La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa, obligatoria

pertinente, valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones y circunstancias
especificadas de la realidad de los estudiantes y del currículo de la carrera.
La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y actitudinales
está en relación a las competencias, capacidades, actitudes que el estudiante
debe lograr al concluir la asignatura.

El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

FÓRMULA

PF = EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%).

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas
académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y
puntualidad)

Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

Para la evaluación del logro de la asignatura, se reconoce las competencias

(MACCRO):

Ejemplo:
 CG1: PC1, PC2, PC3, PC4
 CG3: PC1, PC2, PC3, PC4
 CE2: PC4

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  Evaluación de la dimensión conceptual: Evaluación Teórico - Exámenes.
Según modalidad de estudio (Exámenes y evaluaciones parciales)
 Evaluación de la dimensión praxiológica: (Interacción Docente estudiante
plataforma, según modalidad de estudio)
 Productos – Rúbricas (incluye nota actitudinal).
 Aprendizaje basado en problemas (ABP)
 Hospitalización, consultorio y/o sala (Si aplica)
 Portafolios
 Estudios de casos
 Juego de Roles
 Seminarios (Si aplica)
 ECOE- Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (Si aplica)

La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante,

debe reflejarse den los instrumentos de evaluación.

7.2 Sobre las calificaciones:

El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima

aprobatoria es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En
concordancia con este sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la
Evaluación Conceptual, la Evaluación Procedimental y la Evaluación Actitudinal.

Evaluación de la dimensión conceptual, se realiza examinándose principalmente

el saber conceptual.

Evaluación de la dimensión praxiológica, se realiza a través de la observación

continua del desempeño del estudiante en el proceso de desarrollo según exigencia
académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo. Evalúa el
saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes.

 Con relación a la asistencia. Se asume lo en el Reglamento de Actividades

Académicas y en la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación para Pregrado
y Posgrado.
 En el caso de lo relacionado con el índice de aprobación, los exámenes de aplazado
y otros. Se asume lo en el Reglamento de Actividades Académicas y en la Directiva
del Sistema de Gestión de la Evaluación para Pregrado y Posgrado.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes serán ingresadas en el

Registro de Control de Asistencias y Registro de Evaluaciones (Sistema de Registro
de Calificaciones UPSJB), tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la
evaluación es permanente.

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 La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las evaluaciones
formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII. Y en el caso
de capítulos se programan de acuerdo con el Cronograma Interno del sílabo.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

Guilera, L. (2021). Competencias directivas: claves para la gestión y el liderazgo
(2a. Ed.).. Marge Books. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/175253
Polo Vargas, J. D. Madrid Contrera, J. D. & Gómez Franco, L. A. (2022).
Psicología organizacional y del trabajo: miradas actuales. 1. Universidad
del Norte. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/221697
Quiroz González, E. Vesga R. J. J. (Il.) & García-Rubiano, M. (Il.). (2020).
Cultura organizacional y cambio: reflexiones y discusiones desde la
psicología organizacional.. Universidad Católica de Colombia.
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/197043

8.2 Bibliografía Complementaria

Bonatti, P. (2020). La administración del siglo XXI: organizaciones

transformadoras. Pluma Digital Ediciones.
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/125464

Machado Mateos, A. & Rodríguez Sánchez, O. (2020). Organización empresarial

y de los recursos humanos. UF0517. Editorial Tutor Formación.
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/125933

Torres-Pérez, Y. (2021). Principios Teórico-Prácticos de Ergonomía para el

Diseño y Evaluación de Herramientas, Puestos de Trabajo y Máquinas. 1.
Editorial UPTC. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/219256.

8.3 Base de Datos

 Intranet UPSJB.
 Plataforma Blackboard Learn Ultra
 Plataforma Upto Date https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca Plataforma
Urkund
 EBSCO-Host https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca

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