Comportamiento Organizacional

Teorías Contemporáneas de la Motivación

Lic. En Administración

Alumno: Paola Alejandra Arellano

Dórame

Grupo: D3B

¿Qué es la teoría de la evaluación cognitiva?

Establece que dar recompensas extrínsecas por un comportamiento que ya se
premió en forma intrínseca, tiende a abatir el nivel general de motivación.

¿Qué es lo que supone acerca de los efectos que tienen sobre el

comportamiento las recompensas intrínsecas y extrínsecas?

Las recompensas extrínsecas que son verbales o tangibles, en realidad tienen

efectos diferentes en la motivación intrínseca de las personas. Es decir, las
recompensas verbales incrementan la motivación intrínseca, mientras que las
tangibles la socavan. Cuando se dice a las personas que recibirán un premio
tangible llegan a contar con él y se centran más en éste que en la tarea. No
obstante, las recompensas verbales parecen mantener a la gente centrada en la
tarea y la animan a hacerla de la mejor manera.

¿Cuáles son los pronósticos principales de la teoría del establecimiento de

metas?

Que mientras las metas sean más específicas y con un nivel más alto de dificultad
mejor será el desempeño del trabajador al alcanzar las metas establecidas,
entonces el pronóstico es bueno.

¿Las investigaciones dan algún apoyo a estos pronósticos?

Si, ya que de acuerdo a las investigaciones se puede mostrar que tan buenos o
malos son los resultados que se están generando en el desempeño del trabajador.

¿Qué es la teoría del refuerzo?

La teoría del refuerzo estudia el comportamiento provocado por el entorno, sin

abordar los procesos cognitivos. El comportamiento depende de sus
consecuencias.

¿Qué relación tiene con la teoría del establecimiento de metas?

Según las dos el desempeño de los trabajadores depende el entorno en el que se
encuentran, como los que vendrían siendo las metas que se proponen alcanzar
desde un principio.

¿Hay algún apoyo de las investigaciones para la teoría del refuerzo?

Si, si lo hay. Las premisas básicas de esa teoría están basadas en la ley del efecto
de Thorndike: el comportamiento que produce un resultado agradable tiende a
repetirse, mientras que un comportamiento que genera un resultado desagradable
suele no repetirse.