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Maslow separo las cinco necesidades en orden superior e inferior. Las dos
primeras corresponden a las de orden inferior (necesidades que se satisfacen
externamente) y las tres siguientes a las de orden superior (necesidades que se
satisfacen internamente).Esta teoría es muy aceptada debido a su lógica
transparente y a la facilidad de entenderla.
Teoría Y: La suposición de que a los empleados les gusta trabajar, son creativos,
buscan la responsabilidad y pueden ejercer la autodirección.
Sostiene que las metas específicas y difíciles llevan a un alto desempeño. Las
metas específicas incrementan el desempeño; que las metas difíciles, cuando
se aceptan, dan como resultado un desempeño más alto que las metas
fáciles, y que la retroalimentación conduce a un mejor desempeño que el
logrado en su ausencia. Las metas específicas muy difíciles producen un nivel
más alto de resultados que lo obtenido con la meta generalizada de “haz tu
mejor esfuerzo”. La teoría del establecimiento de las metas presupone
que un individuo está comprometido con la mera, esto es, que está
determinado a no disminuirla ni abandonarla. Es más probable que esto
ocurra cuando las metas se fijan en público, cuando el individuo tiene un locus
de control interno y cuando las metas se establecen por el individuo que tiene
que lograrlas, que si alguien más las asigna. La auto eficiencia se refiere a
la creencia del individuo de que es capaz de realizar la tarea. Mientras más
alta sea su auto eficiencia, más seguridad tendrá en su habilidad de alcanzar
el éxito en la tarea.
Teoría De La Equidad:
Esta teoría ayuda a explicar por qué muchos empleados no están motivados
en sus trabajos y simplemente hacen lo mínimo necesario para mantenerse.
Una forma simplista de pensar acerca del desempeño del empleado es una
función de la interacción de la habilidad (H) y la motivación (M)
Desempeño = f (H x M)
Pero necesitamos agregar a nuestra ecuación a la oportunidad (O) de desempeño:
Desempeño = f (H x M x O)
La necesidad de logro :la percepción de que una alta necesidad por el logro actúa
como motivador interno, se da en culturas angloamericanas como EE.UU.,
Canadá y Gran Bretaña; estas características están relativamente ausentes
en países como Chile y Portugal. Los factores intrínsecos de la motivación-
higiene sugieren cierta universalidad.