MATERIAL N° 01

GRADO:5° A – B -C
Tema: Introducción al área de CC. SS.
PROPOSITO: Las estudiantes analizan sobre las generalidades de Ciencias Sociales, en el
tiempo pasado, presente y con proyecciones hacia el futuro.
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
¿Qué es la historia?, en su interpretación científica.
La historia estudia las contradicciones de la sociedad para comprender su desarrollo desde el
pasado hasta el presente con proyecciones al futuro y transformaciones de la realidad, pero
tambien estudia la evolución del pensamiento y la cultura en relación con las contradicciones
económicas, políticas y sociales.
La historia de la humanidad en formaciones económicas, sociales y políticas pre- clasistas y
clasistas.

1° PRE CLASISTA. Etapa en la cual principal contradicción es el hombre con la naturaleza con
el trabajo comunitario primitivo. “Paleolítica” “Sin presencia de clases sociales”
2° CLASISTA. Etapa principal lleno de contradicciones, es la pugna entre grupos sociales que
defienden intereses socioeconómicos que hasta hoy se mantiene. La primera gran revolución de
la humanidad: La revolución neolítica (+-6000 - +- 3000 a.n.e), las sociedades clasistas han
evolucionado a consecuencia de las contradicciones entre clases sociales. “Iniciación de las
clases sociales”
A partir del siglo XV y XVI la ciencia se convirtió en un poderoso instrumento de transformación y
manejo de la naturaleza y sociedad y la historia no es ajena a este cambio.
LA SOCIEDAD ES DINAMICA
o Las ciencias sociales, como la historia, analizan las interrelaciones humanas en sus
diferentes aspectos: económico, político, social, religioso, etc. Para hallar las leyes que
rigen el proceso histórico.
o Los pueblos en su conjunto hacen la historia, los lideres simplemente son individuos que
brotan del grupo, los representan y los conducen. Las grandes revoluciones, los
conflictos mundiales, las colosales obras públicas son producto de grupos sociales; las
creaciones intelectuales, científicas y artísticas, están respaldas por el trabajo de miles
de campesinos, pastores, artesanos, etc.
¿DE DONDE SE CONSIGUE LA INFORMACION PARA ESCRIBIR LOS LIBROS DE
HISTORIA?
Para construir el pasado, el historiador analiza toda obra material o intelectual, que la gente de
antiguos pueblos nos ha dejado. Estas fuentes son estudiadas comparando el pasado con el
presente para sacar conclusiones objetivas. Como en toda ciencia nada es absoluto y ante
nuevas fuentes del conocimiento de la realidad social, se va mejorando y aumentando el
conocimiento de la historia.
a. FUENTES ARQUELOGICAS. – Corresponden a la creación material del hombre, y sus
restos óseo (ANTROPOFORMA), los instrumentos de trabajo, los vestigios de arte, los
restos de cocina.
Ejemplo: La gran muralla de China, los caminos romanos, las momias de Paracas, los
dientes de un hombre eructo, los habitantes andinos hace diez mil años, etc.

b. FUENTES DOCUMENTALES. – Para conocer la historia del Perú son especial de

interés las crónicas, documentos escritos, pertenecientes a soldados conquistadores de
la invasión del Tahuantinsuyo.
Ejemplo:
o La crónica del Perú y el Señorío de los Incas de Pedro Cieza de León.
o Suma y Narración de los Incas de Juan de Betanzos.
o Los comentarios reales de Inca Garcilaso de la Vega.
o Nueva Crónica y Buen Gobierno de Guamán Poma de Ayala.
o Historia Natural y Moral de las Indias de José de Acosta.
c. FUENTES ETNOLOGICAS. – Estudia usos y costumbres de los diferentes pueblos,
desde tiempos inmemoriales que mantienen su vigencia y son valiosos por qué sirven
para conocer particularidad de un empleo.
Ejemplo:
La medicina folclórica, hoy ejercida por los chamanes, curanderos, etc. La danza de
tijera, el chaqui taclla (herramientas de trabajo del hombre andino)
d. FUENTES LINGUISTICAS. – Conformadas por el idioma de los pueblos.
Ejemplo: El quechua de Apurímac se diferencia del hablado por los cusqueños; puquina
y el mismo castellano que hablamos difiere del Virreinal.
e. FUENTES ORALES. – Son los relatos llenos de fantasía y metáforas que los pueblos
antiguos o primitivos trasmiten de generación en generación.
¿Cómo podemos dividir la historia?
Tradicionalmente se dividía en edades de manera mecánica cronológica y tomando como base
los acontecimientos ocurridos en Europa.
Científicamente se divide la historia según las contradicciones predominantemente sociales en
formaciones económico – sociales; comunidad primitiva, esclavismo, feudalismo y capitalismo.
EVOLUCION DEL CLASISMO DE LA HUMANIDAD:
Características de la comunidad primitiva.
Fueron hace 9,000 años a.C.
a. Comunidad Primitiva:
o Sociedad nómada o seminómada que vive de la caza, pesca y recolección.
o Ausencia total de propiedad privada y de sistema de clases sociales.
o Ausencia de intercambio económico, comercio o trueque.
o División del trabajo conforme a la edad y sexo, pero siempre en base a la capacidad
física del individuo.
o Herramientas de trabajo sumamente rudimentarias, de origen lítico, o de hueso o de
madera.
o Transmisión matrilineal, es decir, a partir de la madre como garante del patrimonio, en
lugar del padre, como sería después.
o Ausencia de matrimonio, las relaciones íntimas se organizaban en base a
la poligamia (poliginia y/o poliandria) y la prohibición del incesto.
o Bajísima capacidad de producción (apenas para el sustento) y por lo tanto muy poca
capacidad de innovación, de acumulación o de progreso.

o Bajas tasas de supervivencia individual.

b. Esclavismo.
Siglo V a.C. a I, desde el inicio de los grandes Imperios.
c. Feudalismo.
Se conoce como feudalismo al sistema político que predominó durante los siglos centrales de la
Edad Media (es decir, entre los siglos V y XII) en la Europa Occidental y Oriental.
d. Capitalismo
A finales del siglo XV y principios del XVI, nació el capitalismo, aunque no alcanzó la madurez
hasta el siglo XIX. El capitalismo es un sistema cuyo fin es que el capital crezca

METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendí?
¿Para qué me ayudara lo aprendido?
 ACTIVIDADES N° 01

1. Para la historia tradicional el inicio de la historia estaría determinado por

a. La existencia de información escrita.
b. Su cultura.
c. Los cambios climáticos.
d. Sus herramientas.
e. Voluntad del historiador.
2. Según la división científica la primera sociedad de clases vendría a ser.
a. El feudalismo.
b. El esclavismo.
c. El salvajismo.
d. La comunidad primitiva
e. El capitalismo
3. En contraposición al eurocentrismo tradicional nace la división científica tomando como
base.
a. La cultura.
b. La cronología
c. La escritura.
d. El uso de técnicas en los trabajos en metales
e. El aspecto socioeconómico.
4. Para el estudio de la historia es importante extraer la información de las fuentes, en ese
sentido las crónicas serian.
a. Etnológicas.
b. Orales.
c. Monumentales.
d. Arqueológicas.
e. Documentales
5. Ciencia auxiliar de la historia que estudia la interacción de la sociedad y el medio que lo
rodea.
a. Química.
b. Economía.
c. Geografía.
d. Antropología.
e. Botánica
RETO: A partir de los aspectos abordados, elabora o dibuja ANTROPOFORMA Y EL MEDIO AMBIENTE TENIENDO EN
CUENTA LAS CAUSAS, CONSECUENCIAS Y SOLUCIONES EN SU CONTEXTO REAL.

Lic. Marcial HUAYRA CARDENAS.

Solo la humanidad hace su historia.