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Técnica Expositiva: al utilizar esta técnica el orientador expone o verbaliza los

mensajes educativos que quiere que los participantes aprendan. Estos mensajes deben
ser transmitidos en una forma clara sencilla de tal manera que puedan ser fácilmente
comprendidos e integrados a su estilo de vida.

Recomendaciones que debe tener al utilizar esta técnica:

 Su lenguaje debe adecuarse al nivel y características del grupo de participantes.

 Emplee términos y expresiones familiares al grupo.
 Pronuncie las palabras de manera clara.
 Utilice un tono de voz natural. Dosifique el ritmo a la capacidad de captación del
grupo.
 Emplee ejemplos y comparaciones que relacione el tema con la realidad de la vida
diaria.
 Observe en los participantes las expresiones no verbales como gestos, movimientos,
bostezos, sonrisas, entre otros, con el fin de detectar reacciones positivas o negativas
ante la exposición.
 Prepare notas escritas o fichas que sirvan de guía, evitando así dejar de lado algunos
temas importantes o desorganización en la presentación.
 Prepare muy bien el tema, así se le facilitará la comunicación de los mensajes en forma
segura.
 A través de la exposición consigue en un papelógrafo o diapositivas, los aspectos que
usted considere debe resaltar.
QUÉ DEBE EVITAR

 Los monólogos prolongados. Para ello combine la exposición con otras técnicas y con
actividades que permitan al grupo participar dando ejemplos de sus propias vivencias.
Con ello se permite la reflexión y análisis de los mensajes impartidos.

 Quedarse parado o sentado por mucho tiempo, moverse continuamente o mirar para
un solo lado.

VENTAJAS

 Es muy bueno para cuando usted necesite organizar y orientar el trabajo del grupo de
participantes.

 Representa economía de tiempo y de esfuerzo, tanto en su planeación como en su

ejecución.

 Eficaz cuando el grupo desconoce por completo el tema.

 Le permite traducir un tema difícil a un lenguaje comprensible para los estudiantes.

DESVENTAJAS

 Cuando la exposición es muy extensa resulta tediosa y fatigante, tanto para el grupo
como para el orientador.

 Se corre el riesgo de convertir la interacción en un simple verbalismo, lo cual convierte

a los participantes en simples espectadores, sin participar en forma activa en el
manejo del tema.