¿CÓMO

REALIZAR
UNA
EXPOSICIÓN
ORAL?
COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Conocer las características y
elementos de una exposición
oral; para aplicarla en la
siguiente clase.
 CRITERIO DE EVALUACIÓN
Criterios sí No
Aspectos formales
Me presenté a mí mismo y al tema a exponer.
Utilicé el volumen de voz adecuado.
Vocalicé correcta y claramente las palabras durante la exposición.
Mi entonación fue apropiada a lo expresado. No monótona.
Me expresé con fluidez durante toda la exposición.
Tuve una buena postura corporal e hice uso de gestos y movimiento de
mis manos.
Contacto visual: Interactué con el auditorio mediante miradas, gestos,…
Contenido de la exposición
Usé un vocabulario apropiado y variado, usando diferentes conectores.

Expresé con claridad las ideas y seguí un orden lógico.

La cantidad de la información fue la apropiada (no extensa, ni escasa).
Al final hice un pequeño resumen o conclusión y agradecí al público su
atención.
Materiales de apoyo
Elaboré material tanto para atraer la atención e interés del público
como para facilitar su comprensión y seguimiento del tema que expuse.
Hice uso adecuado y oportuno del material de apoyo.
 Tomamos atención:
 https://www.youtube.com/watch?v=svjLc8FCijM

 ¿Qué observamos en este video?

 ¿Qué te pareció esta exposición?
 ¿QUÉ ES LA EXPOSICIÓN ORAL?
 La exposición oral es la comunicación de unos contenidos ante un auditorio a partir
de un esquema previo o guión. En el ámbito académico está presente en las
explicaciones que los profesores dan en clase o en los trabajos que los estudiantes
comunican a sus compañeros.

LA EXPOSICIÓN ORAL PRESENTA LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: Cómo

 EL RECEPTOR U OYENTE: está presente en el momento de la comunicación e
influye en ella mediante su actitud y sus reacciones.
hacer
 La exposición oral se hace ante un conjunto de oyentes que a veces pueden interrumpir una
al emisor para hacerle alguna pregunta o comentario, según se acuerde.
 No debe confundirse la exposición oral con la lectura en voz alta de un texto
buena
escrito previamente. Tenemos que demostrar que dominamos el tema, que lo hemos
preparado a conciencia y que estamos en condiciones de comunicárselo a los demás
exposici
adecuadamente. ón oral
 1. FASE DE
PREPARACIÓN
- Una exposición oral no se improvisa. Para tener éxito debemos preparar minuciosamente el contenido
de la exposición, así como los recursos y materiales de apoyo y la forma de expresión, dando respuesta al
tema que vamos a tratar, las ideas a desarrollar, el orden en que vamos a exponer esas ideas, los recursos
y materiales de apoyo (presentación, pizarra, diapositivas, carteles, documentos…) que vamos a emplear
y el tono (informal, serio, divulgativo, etc) que vamos a adoptar.
-Una de las tareas claves de la fase de preparación es la elaboración de un guión.
El guión es un esquema que recoge los puntos esenciales que se van a desarrollar y nos permite presentar
las ideas según un orden fijado, a la vez de que reduce las posibilidades de que olvidemos algunas
cuestiones importantes o de que nos quedemos atascados.
Un buen guión debe cumplir los siguientes requisitos:
a) Tiene que incluir las ideas principales de la exposición, expresadas de forma concisa.
b) Ha de ofrecer una estructura clara, con las ideas organizadas y jerarquizadas. Solo de este modo
podemos acceder rápidamente a la información que busquemos.
c) Tiene que ser abierto, es decir, debe permitir la inclusión de nuevas ideas.
d) Debe contener todos aquellos datos (fechas, nombres, citas) que se puedan reproducir de forma literal.
 .

2. REALIZACIÓN DE LA EXPOSICIÓN
ORAL
2.1. LA ACTUACIÓN :
 Cuando hacemos una exposición oral estamos ante un público que nos ve y nos
oye. Por ello, es muy importante cuidar el lenguaje corporal y la expresividad de la
voz.

EL LENGUAJE CORPORAL.- La persona que habla en público debe dominar el

escenario en el que se mueve, actuando con naturalidad:
-La posición del cuerpo y la expresión facial han de ser lo más distendidas posibles.
-Debemos controlar nuestros gestos, evitando la gesticulación excesiva aunque
debemos remarcar con ademanes oportunos aquello que estamos diciendo.
-La mirada es un elemento fundamental, ya que hay que mantener el contacto visual
con el auditorio, dirigiéndose al conjunto y no a una persona concreta.
LA EXPRESIVIDAD DE LA VOZ:
 Nuestra pronunciación debe ser clara y el volumen de
voz adecuado para que el mensaje llegue con nitidez al
auditorio.
 Debemos evitar hablar en voz demasiado baja o gritar.
 Una entonación modulada, acompasada a los contenidos,
contribuirá al éxito de nuestra actuación.
 Evitar el atropellamiento y la monotonía que acaban
provocando que el auditorio se desentienda del mensaje,
no le preste interés.
2.2. EL TEXTO O DISCURSO:
-Empezar la exposición de una manera que resulte atrayente
al público. Si se consigue captar desde el primer momento la
atención del oyente, este seguirá con mayor interés las fases
posteriores de la exposición.
-Durante la intervención, hay que proporcionar al
oyente ideas fundamentales. Se puede destacar esas
informaciones empleando un tono más enfático o indicando
directamente la importancia que le atribuimos.
-Debe finalizarse la intervención retomando las líneas
fundamentales de la exposición y resumiendo las ideas
centrales de la exposición.
2.3. LA INTERACCIÓN CON EL AUDITORIO
 El orador ha de prestar atención a las
reacciones del público y reorientar su
exposición en función de ellas; si
vemos que nuestro auditorio se aburre
o se distrae, podemos hacer lo
siguiente:
 Realizar alguna pregunta dirigida al
auditorio.
 Hacer una pausa para recuperar la
atención.
 Cambiar de tono de voz…etc.
2.4. EL USO DE MATERIALES DE APOYO

 Conviene emplear recursos visuales para ilustrar y

amenizar la exposición.
 Se puede, por ejemplo: dibujar en la pizarra esquemas o
gráficos, realizar una presentación power point, traer
material auxiliar (gráficos, cuadros resúmenes,
fotografías…) este tipo de recursos ayudan a estructurar la
exposición, facilitan la comprensión y mantienen
despierta la atención del público.
 Dar uso oportuno de estos materiales durante la
exposición.
Lee y repasa estos pasos:
 Copiar el organizador:

ti!
a a
to c
t e
o r a
¡A h
¡ Y, por último, evita en la exposición los siguientes
errores!
 RECORDAMOS:
 https://www.youtube.com/watch?v=kqtTnlpe2Vk
REFLEXIONAMOS:

o ¿Qué aprendimos el día de hoy?

o ¿Para qué nos sirve?
o ¿Qué debemos considerar para una adecuada exposición
oral?
o ¿Cómo lo aprendimos?

ACTIVIDAD
Elabora un organizador visual del tema trabajado en nuestro cuaderno del área.
 Prepara una exposición corta de un tema de tu interés. Un tema actual y
novedoso.
 Fecha: Miércoles 22 de marzo.
 No olvides prepararte y tener el material adecuado que te pueda servir de apoyo
en tu exposición.
 Tu exposición debe ser fluida, no leída.
 Lista de cotejo Ficha de
autoevaluación
Criterios sí No
Aspectos formales
Me presenté a mí mismo y al tema a exponer.
Utilicé el volumen de voz adecuado.
Vocalicé correcta y claramente las palabras durante la exposición.
Mi entonación fue apropiada a lo expresado. No monótona.
Me expresé con fluidez durante toda la exposición.
Tuve una buena postura corporal e hice uso de gestos y movimiento de
mis manos.
Contacto visual: Interactué con el auditorio mediante miradas, gestos,…
Contenido de la exposición
Usé un vocabulario apropiado y variado, usando diferentes conectores.

Expresé con claridad las ideas y seguí un orden lógico.

La cantidad de la información fue la apropiada (no extensa, ni escasa).
Al final hice un pequeño resumen o conclusión y agradecí al público su
atención.
Materiales de apoyo
Elaboré material tanto para atraer la atención e interés del público
como para facilitar su comprensión y seguimiento del tema que expuse.
Hice uso adecuado y oportuno del material de apoyo.