La técnica expositiva en la Comunicación Profesional

MARÍA JOSÉ LABRADOR PIQUER (1)

La habilidad de expresar una idea es
tan importante como la idea misma. Aristóteles

Son múltiples las ocasiones en las que tenemos que hacer uso público de la
palabra (exponer trabajos, informar, defender puntos de vista razonados, respaldar
comentarios, presentar proyectos…). La capacidad de comunicar las propias
opiniones y saberes será la clave de nuestro éxito profesional o académico.

Qué es la técnica expositiva

Esta técnica se refiere a la exposición oral de un tema, que previamente se ha

desarrollado por escrito, por parte de un experto, profesor o alumno. Nos vamos a
referir a esta técnica como elemento fundamental para el discente ya que
consideramos que desarrolla capacidades esenciales para el ejercicio de su futura
profesión.

Si bien es cierto que muchas personas poseen una elocuencia innata, aspecto que
les proporciona cierta seguridad y naturalidad, no hay que olvidar que ésta se
adquiere tras un proceso de aprendizaje escrito y oral. Para desarrollar el
lenguaje verbal hay que tener en cuenta que es imprescindible la lectura.

La técnica expositiva tiene una amplia aplicación en las enseñanzas de todas las
disciplinas puesto que proporciona unas pautas metodológicas para mejorar las
técnicas de la expresión, de la disuasión y de la argumentación. Además, permite
abarcar un contenido amplio en poco tiempo por lo que se puede realizar para
lograr objetivos muy diversos como los relacionados con la teoría (profundizar en
aspectos concretos) o para ampliar aspectos del temario que, por causas de
tiempo, no se pueden profundizar.

La exposición oral de un trabajo es una de las tareas fundamentales del alumno

en su periodo de formación; tanto en la enseñanza secundaria como en la
universidad forma parte del currículo escolar, si bien, en la mayoría de las
ocasiones, se limita a exigir un trabajo al alumno para que lo presente en clase sin
profundizar en la técnica, sin dar unas mínimas pautas y sin explicar las
posibilidades de aplicación en el futuro.
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OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

La exposición oral, como ya hemos apuntado con anterioridad, es un recurso

didáctico de suma importancia tanto en la vida académica como profesional, su
aprendizaje exige una teoría, una planificación, un control y una evaluación. El
objetivo que nos planteamos, además de profundizar en los temas propios del
programa, es desarrollar en el alumno una serie de destrezas o habilidades
básicas y esenciales en su futuro profesional:

• Emocionales: seguridad y convicción en lo que se dice...

• Intelectivas: razonar y construir con rapidez mental, organizar y secuenciar
contenidos, sintetizar...
• Lingüísticas: claridad, fluidez, entonación adecuada...
• Psicosociales: captar la simpatía, la atención...
• Práctico-utilitarios: desenvolverse en situaciones de la vida…

Una buena exposición oral requiere, entre otros aspectos:

 Una buena estructuración.

 Usar un vocabulario preciso.
 Seleccionar nexos de coordinación y subordinación.
 Organizar y ordenar de forma coherente las ideas.
 Enfatizar aquellos aspectos que se quieren destacar.
 Deslindar ideas fundamentales de secundarias.
 Adecuar todos los elementos del discurso a las circunstancias.
 Una correcta capacidad de síntesis.
 Una forma de hablar correcta (volumen, ritmo, tono, claridad, pausas,
silencios…).
 Un control de la comunicación no verbal (procesos inconscientes): mirada,
posturas, movimientos, tono de voz, sonrisa, etc.

La exposición, según los objetivos que se marquen, se puede realizar de diversas

formas, por ejemplo, de reproducción (respetando fielmente el artículo o texto
originales), de resumen (exponiendo las ideas principales), de síntesis
(organizando con un vocabulario y sintaxis propios la argumentación o exposición
de un texto), de información (sobre un tema inédito), etc.
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Metodología de preparación del discurso

La preparación es un proceso complejo que requiere mucha atención, no solo es

escribir un texto que posteriormente se expondrá; es fundamental tener en cuenta
todos los factores que intervienen en el discurso. Es esencial conocer el género al
que pertenece ya que cada uno requiere un lenguaje particular.

Pautas o consejos para organizar una presentación:

• Comience con una introducción o justificación del tema y termine con una
conclusión.
• Presente su exposición con frases claras y cortas.
• Utilice buena gramática.
• No intente dar toda la información de que dispone.
• Si es posible, dé ejemplos de su propia experiencia.
• Proporcione varios puntos de vista, no solo el suyo.
• Infórmese de quién es su audiencia, háblele con el registro adecuado e
involúcrela.
• No lea el trabajo; puede llevar un pequeño esquema, las notas del orador, en el
caso de realizarse con PowerPoint, son muy útiles.
• No mire las diapositivas, diríjase al auditorio.
• Termine con frases que anuncien que ha llegado al final de la presentación.
• Muéstrese natural, sin artificios.
• Ajústese al límite de tiempo marcado o al adecuado, según el tipo y las
circunstancias del discurso (información, exposición didáctica, debate, opinión…).

Elementos visuales y proyección:

• Preséntelo de la forma más sencilla posible.

• Cuide el tamaño de la letra (cerciórese de que se lee claramente hasta el final).
• No use un tipo de letra raro que reste claridad al texto.
• Compruebe que el color del fondo y el del texto sean adecuados para leerse con
facilidad.
• Mantenga la constancia de los títulos en todas las diapositivas.
• Si utiliza gráficas, compruebe que se leen sin dificultad.
• No abuse de las animaciones, transiciones, etc.