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Este documento presenta una actividad para estudiantes de una maestría en gestión y descentralización educativa en la Universidad Dominicana O&M. La actividad consiste en crear una línea de tiempo que resume los momentos clave del proceso de descentralización en la República Dominicana, incluyendo legislaciones, transferencias de poder y participación de la sociedad civil. Los estudiantes deben entregar la línea de tiempo antes del 28 de enero de 2022.
Este documento presenta una actividad para estudiantes de una maestría en gestión y descentralización educativa en la Universidad Dominicana O&M. La actividad consiste en crear una línea de tiempo que resume los momentos clave del proceso de descentralización en la República Dominicana, incluyendo legislaciones, transferencias de poder y participación de la sociedad civil. Los estudiantes deben entregar la línea de tiempo antes del 28 de enero de 2022.
Este documento presenta una actividad para estudiantes de una maestría en gestión y descentralización educativa en la Universidad Dominicana O&M. La actividad consiste en crear una línea de tiempo que resume los momentos clave del proceso de descentralización en la República Dominicana, incluyendo legislaciones, transferencias de poder y participación de la sociedad civil. Los estudiantes deben entregar la línea de tiempo antes del 28 de enero de 2022.
Evaluación y Monitoreo a los Procesos de Descentralización en la Educación
Docente: Huanda E. Segura Alcantara
Estudiante: _________________ Actividad 2. Línea de tiempo Objetivo: Refrescar conocimientos en cuanto al proceso de descentralización en República Dominicana mediante la creación de una línea de tiempo. Plazo de entrega: 28 de enero de 2022 Valor: 2 puntos Pasos para la realización de la actividad: 1. Recoger información relativa a los procesos de descentralización en República Dominicana. Tales como: legislaciones, transferencias, transparencia y rendición de cuentas, participación de la sociedad civil, entre otras.
2. Identificar los momentos más importantes y elaborar una línea de tiempo
colocando de forma coherente fechas, eventos, imágenes, entre otros. No olvide referir las fuentes.
3. Puede utilizar una plantilla para facilitar la elaboración de la línea de tiempo y
presentar el trabajo de forma adecuada en un documento en Word o PDF nombrado: Actividad 2 – Nombre del estudiante.
Lista de cotejo para evaluar la actividad
Valoraciones Criterios Siempre A veces Nunca 1. Presenta línea de tiempo sobre los procesos de descentralización en República Dominicana 2. La línea de tiempo se realiza de forma lógica y con creatividad 3. La actividad es entregada dentro del plazo establecido.