Nombre del alumno:

Grado: Grupo: Fecha:

Nombre de la escuela:

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Firma del padre o tutor

Español 25

Matemáticas 20

Ciencias Naturales 20

Geografía 20

Historia 20

Formación Cívica y Ética 20

PROMEDIO
4º Español
Instrucciones: Lee las preguntas y subraya la respuesta correcta.

1. ¿A qué tipo de texto literario pertenece el 3. Es el personaje más importante de la siguiente

fragmento de texto? historia. Las acciones giran en torno a él o
ella.
…El invierno no tardó en llegar y la cigarra no encontraba
comida por ningún lado. Desesperada, fue a tocar la a) Antagonista o villano.
puerta de la hormiga y le pidió algo de comer: b) Secundarios.
—¿Qué hiciste tú en el verano mientras yo trabajaba? c) Principal o protagonista.
—preguntó la hormiga. d) Recurrentes.
—Andaba cantando y jugando —contestó la cigarra.
4. Son los personajes comunes en los
—Pues si cantabas y jugabas en verano —repuso la diferentes textos literarios, estos cumplen la
hormiga—, sigue cantando y jugando en el invierno. misma función o rol en donde aparezcan.
Dicho esto, cerró la puerta.
a) Antagonista o villano.
La cigarra aprendió a no burlarse de los demás y a
b) Secundarios.
trabajar con disciplina.
c) Principal o protagonista.
d) Recurrentes. a)
Cuento.
b) Fábula. 5. Son los lugares donde se desarrollan los c) Leyenda.
hechos narrados en la historia y sirven para d) Mito. entender
cómo viven los personajes.

2. ¿A qué tipo de texto literario pertenece el a) Paisajes.

siguiente fragmento de texto? b) Escenarios.
c) Lugares.
…Con estas palabras, el malvado lobo tiró su manta y d) Contexto.
saltó de la cama. Asustada, Caperucita salió corriendo
hacia la puerta. Justo en ese momento, un leñador se
6. Son las 3 partes de los textos narrativos.
acercó a la puerta, la cual se encontraba entreabierta. La
abuelita estaba escondida detrás de él.
a) Inicio, desarrollo y desenlace.
Al ver al leñador, el lobo saltó por la ventana y huyó b) Introducción, desarrollo y conclusión.
espantado para nunca ser visto…
c) Introducción, conflicto y cierre. d)
Inicio, resumen y cierre.
a) Cuento.
7. Es el efecto de la siguiente causa:
b) Fábula.
<< “Migración del hombre de Asia”
c) Leyenda.
d) Mito.
a) Descubrimiento del fuego.
b) Invención de la rueda.
c) Aparición de la agricultura. d)
Poblamiento de América.
4º Español
8. Son ejemplos de adjetivos calificativos. 13. Son características de los textos informativos,
excepto.
a) Abajo, mañana, muy, poco.
b) Correr, brincar, nadar, llover. a) Veracidad. c) Alto, rojo,
tranquilo, risueño. b) Claridad.
d) Con, y, en, ni. c) Objetividad. d) Ficción.
9. Es un documento, ya sea físico o digital,
diseñado con el propósito de que el usuario introduzca
datos estructurados (nombre, 14. Es un ejemplo de frase adverbial.
domicilio, fecha de nacimiento, etc.).
a) Por poco.
b) Muy bonita.
a) Instructivo.
c) Mañana temprano.
b) Poemario.
d) Salir a correr.
c) Compendio.
d) Formatos o formularios.
15. Son elementos gráficos en los textos
10. Son las partes del Formulario: informativos, excepto.

a) Inicio, desarrollo y cierre. a) Título. b)

Extremo superior o encabezado, b) Lomo.
cuerpo y extremo inferior o pie. c) Ilustración. c)
Introducción, desarrollo, conclusión. d) Tabla.
d) Encabezado, cuerpo y cierre.

16. Tiempo verbal que se emplea para expresar

11. Son ejemplos de formatos. acciones pasadas ya terminadas.

a) Solicitud de empleo, acta de

nacimiento, cartilla de vacunación. a) Pretérito.
b) Revista y artículos científicos. b) Presente.
c) Periódico y artículos periodísticos. c) Copretérito. d) Libros,
revistas y enciclopedias. d) Futuro.

12. Es aquella producción de contenido que 17. Son ejemplos de verbos en copretérito, permite al
lector obtener información sobre excepto.
un acontecimiento actual, pasado o de
cualquier otro asunto o tema.
a) Brincaba.
b) Reía.
a) Textos informativos.
c) Miraba.
b) Textos narrativos.
d) Jugué.
c) Textos expositivos.
d) Textos literarios.
4º Español
18. Son las partes de la receta. 23. Se utiliza para recopilar, resumir o anotar los
contenidos de las fuentes o datos
utilizados en la investigación.
a) Inicio, desarrollo cierra.
b) Título, ingredientes, procedimiento,
imágenes. a) Ficha bibliografía.
c) Título, portada, contraportada, b) Ficha de título.
índice.
c) Ficha de consulta.
d) Título, cuerpo, conclusión. d) Ficha de registro.

19. Son verbos en infinitivos, excepto. 24. Son quienes acompañan al personaje principal a
ejecutar ciertas acciones que
serán determinantes para el personaje
a) Correr. principal.
b) Patinar.
c) Pinta.
d) Navegar. a) Personaje principal o protagonista.
b) Villano o antagonista.
c) Personaje recurrente.
20. Son verbos que indican una orden,
d) Personaje secundario.
petición o suplica.

25. Son verbos en imperativo.

a) Infinitivos.
b) Imperativos.
c) Participio. a) Lavar, cantar, pensar.
d) Gerundio. b) Lavo, canto, pienso.
c) Lava, canta, piensa.
d) Lavaba, cantaba, pensaba.
21. Es la clasificación de los textos
informativos.

a) Especializados y divulgativos. b)
Ficticios y reales.
c) Objetivos y subjetivos. d)
Formales e informales.

22. Es la función del Título en los elementos

gráficos del texto.

a) Complementa el texto.
b) Permite anticipar el tema central del texto.
c) Presenta en forma de listado los
temas que se abordan. Ya puedes respirar, has logrado
d) Facilita la relación de la información. terminar tu examen.
4º Matemáticas
Instrucciones: Subraya la respuesta correcta
Nombre:
en cada pregunta.

1. El terreno de la casa de David es 4. Una característica de éste triángulo rectangular,

mide 14 m. de base y 25 m es que tiene dos lados iguales y uno de altura. ¿Cuál es el área
total del desigual.
terreno?

a) 288 cm² a) Escaleno b) 350 cm²

b) Isósceles
c) 145 cm² c) Rectángulo d) 500 cm²
d) Acutángulo

2. La propiedad de una tienda

5. Es la vista espacial superior (desde
departamental tiene varias medidas, las arriba) del edificio, ¿Cuál es la correcta? cuales se
muestran a continuación.
¿Cuál es el área total de la propiedad?
34 m. 12 m.
46
50

12
4

m.
a) 2,300 cm² b)
1,300 cm² c)
3,500 cm²
d) 3,000 cm² a) c)

b) d)
3. ¿Cuántos vértices tiene un triángulo?

a) 5 b)
9 c) 3
d) 2
4º Matemáticas
6. Las siguientes figuras pertenecen al 10. Cuál de las siguientes imágenes
grupo de los cuadriláteros, excepto una, muestra la forma correcta de medir con
¿Cuál es? una regla?

a) Cuadrado b) a) c)
Círculo
c) Rectángulo
d) Rombo

b) d)
7. Juan corrió durante 30 minutos. Si
comenzó a las 6:20 AM, ¿A qué hora
terminó?

a) 7:00 AM
b) 9:10 AM 11. ¿Cuál de los siguientes cuerpos es un
c) 6:40 AM prisma hexagonal?
d) 6:50 AM

8. María tiene una cita con el dentista a las c) a)

20:35, ¿De qué otra manera podemos
escribir la hora
correspondiente? d)
b)
a) 8:35 AM
b) 8:35 PM
c) 9: 35 PM
d) 7:35 AM
12. ¿Qué cuerpo geométrico se forma a partir
9. El siguiente cartel informativo del siguiente plano?
contiene información importante.
¿Cuánto mide cada fajilla de servilletas?
a) Prisma pentagonal b)
a) 25 x 30 cm b) Prisma octagonal
30 x 30 cm c) c) Pirámide hexagonal d)
38 x 25 cm d) Pirámide pen
40 x 25 cm

tagonal
4º Matemáticas
13. Es la descomposición multiplicativa 17. ¿Cómo se escribe la fracción 1/1000 en
correcta de la siguiente cantidad: número decimal?
13, 673
a) 0.01
b) 0.1
a) (10,000) + (670) + (3) c) 0.001
b) (2 x 10, 000) + (2 x 100) + (2 x 70) + (2 x 3) d) 0.0001
c) (1 x 10, 000) + (3 x 1000) + (6 x 100) + (7 x
10) + (3 x 1)
18. ¿Qué número va el espacio vacío de la
d) 10, 000 + 500 + 70 + 3
recta numérica?

14. Escribe el nombre de las siguientes

cantidades.

a) 6 b)
23, 567: Veintitrés mil quinientos sesenta y 10 c)
siete. 7 d) 8
14, 658: Catorce mil seiscientos cincuenta y ocho.
19. ¿Qué fracción representa la parte
sombreada de la figura?
15. Escribe >, < ó = en los pares de
números.

23 < 45 234 < 345

a) 1/6
120 > 56 12 + 34 = 46 b) 1/4
c) 1/3
16. Si entrego 8 lotes con 1000, 7 cajas con d) 1/5
100, 6 bolsas con 10 canicas y 8 canicas
sueltos, ¿cuántas son en total? 20. En el salón hay 35 niños y el maestro
solicitó que pasen al frente una 1/5 parte para
una actividad. ¿Cuántos niños pasaron al
a) 8687 canicas. b) frente?
8768 canicas. c)
7886 canicas. d)
7 niños
6788 canicas.
4º Ciencias Naturales
Instrucciones: Subraya el inciso que presente
Nombre:
la respuesta de cada una de las preguntas.

1.- ¿Cuál es el sistema compuesto por órganos como

5.- ¿Cuál es el aparato que tiene como
el cerebro que reciben función proporcionar oxígeno al cuerpo información del medio que nos
rodea, lo y desechar dióxido de carbono, todo a procesa para dar respuesta y lo
través de la nariz?
transmite a nuestros aparatos y
sistemas? a) Aparato locomotor. b)
Aparato digestivo.
a) Aparato locomotor. c) Aparato respiratorio.
b) Aparato digestivo. d) Aparato nervioso.
c) Aparato respiratorio.
d) Sistema nervioso. 6.- ¿Cuál es el aparato que está
formado por corazón, sangre, arterias,
2.- Las siguientes son situaciones por las vasos capilares y venas?
que los órganos del sistema nervioso
pueden dañarse. Excepto: a) Aparato locomotor. b)
Aparato circulatorio.
c) Aparato respiratorio.
a) Por enfermedades. d) Aparato nervioso. b)
Por accidentes.
c) Por consumo de drogas.
d) Por dormir ocho horas diarias en promedio. 7.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
relacionadas con la circulación de la
sangre es correcta?
3.- ¿Cuál es el aparato que está formado
por los músculos, huesos y
a) La sangre, al ser impulsada por el corazón,
articulaciones? circula por el cuerpo a través de las arterias
y las venas.
b) La sangre que fluye por las venas lleva
a) Aparato locomotor. oxígeno y los nutrimentos a todo el cuerpo.
b) Aparato digestivo. c) La sangre transporta productos que dan el
c) Aparato respiratorio. sistema nervioso.
d) Sistema nervioso. d) La sangre de las venas transporta el dióxido
de carbono y los desechos del cuerpo para su
4.-Son medidas para evitar tener eliminación.
lesiones de nuestro aparato locomotor.
8.- ¿Cuál es el aparato que está
Excepto:
formado por boca, faringe, laringe,
esófago, estómago, intestinos, recto y
a) Mantener una posición correcta al sentarse.
ano?
b) Practicar deporte.
c) Comer comida no nutritiva. a) Aparato locomotor.
d) Mantener una postura correcta al caminar. b) Aparato digestivo.
c) Aparato respiratorio.
d) Aparato nervioso.
4º Ciencias Naturales
9.- ¿Es una de las funciones del aparato 13.- Son algunas medidas para cuidar el digestivo?
aparato respiratorio. Excepto:

a) Procesar los alimentos que consumimos; es a) Fumar.

decir prepararlos para que el cuerpo los b) Evitar exponerse al humo.
absorba y asimile. c) Evitar lugares donde haya gases tóxicos.
b) Procesar solo los alimentos no nutritivos d) Realizar ejercicios al aire libre.
para que el organismo absorba.
c) Procesar las vacunas que ingresan a nuestro
organismo. 14.- ¿Cómo se llaman a los compuestos
d) Procesar solo los alimentos de origen
vegetal para que el cuerpo absorba. venenosos que causan daño al
organismo y que existen en forma de
polvos, gases y líquidos?
10.- Para cuidar el aparato digestivo se
debe llevar a cabo las siguientes
acciones. Excepto: a) Sustancias tóxicas.
b) Sustancias biodegradables.
c) Sustancias puras.
a) Lavar y desinfectar las frutas y verduras d) Sustancias saludables.
antes de consumirlas.
b) Consumir diariamente golosinas, frituras y
refrescos.
c) Lavar y cepillar los dientes por lo menos tres 15.- Son acciones que ayudan a evitar
veces al día. que dañes tu salud con sustancias
d) Masticar bien los alimentos. toxicas. Excepto:

11.- ¿Órgano del aparato respiratorio a) Mantener las sustancias perfectamente

cerradas y guardadas en sus envases originales.
que se infla como globo cada vez que
respiramos? b) Quitar las etiquetas de los nombres de los
productos.
c) Separar los productos que sean inflamables
a) Alveolos. y protegerlos del sol.
b) Pulmón. d) No dejar al alcance de los niños los
c) Diafragma. productos tóxicos.
d) Cerebro.

16.- El maestro pidió que nombraran

12.- ¿Cuál es uno de los descubrimientos
algunas partes que conforman las flores
más importantes que el ser humano a
¿Cuál fue el alumno que contestó
creado para evitar enfermarse y que el
correctamente?
organismo reaccione y forme defensas?

a) Luis: Estigma, sépalo, pistilo y estambre. a)

Vacunas. b) Isabel: Corola, pétalo, ovario y alveolos.
b) Venas. c) Martha: Óvulos, filamento, antera y lácteos.
c) Dióxido de carbono. d) Ana: Óvulos, pétalo, alveolos y venas.
d) Fermentación.
4º Ciencias Naturales
17.- ¿Cómo se llama el proceso por el cual una
hembra lleva a su cría o bebé dentro de su
cuerpo mientras se desarrolla y después lo
expulsa de su cuerpo?

a) Gestación. b)
Internación. c)
Hibernación
d) Restructuración.

18.- ¿Cómo se le llama al reino de los

hongos?

a) Plantae.
b) Fungí.
c) Monera.
d) Animalia.
¡Uno, menos!
19.- Es el reino al que pertenecen las bacterias
y los organismos unicelulares.

a) Plantae.
b) Fungí.
c) Monera. d)
Animalia.

20.- La característica principal de este

ecosistema es que toda su actividad se
desarrolla sobre el suelo continental.

a) Acuática.
b) Aérea.
c) Terrestre.
d) Mixto.
4º Geografía
Instrucciones: Lee las preguntas y subraya la Nombre:
respuesta correcta.

1.
vivimos y el nombre oficial de nuestro excepto. país.

a) Rosa de los vientos.

a) África y Estados Unidos Mexicanos. b) Título.
b) América y Estados Unidos Mexicanos. c) Simbología.
c) Europa y Estados Unidos de América. d) Número de las calles.
d) Asia y Estados Unidos de América.

2.
norte.
partir de paralelos y meridianos.

a) Canadá.
b) Estados Unidos de América. Guatemala. a) Rosa de los vientos.
c) b) Coordenadas geográficas.
Belice.
c) Simbología.
d) d) Escala.

3.
7. Son las regiones en el que está
pertenece a México.
dividido México.

a) Mar continental. Mar propio.

a) Norte, occidental, sur y oriental.
b) b) Superior, medio y bajo.
c) Mar exclusivo. Mar
c) Alta, medio y baja.
d) patrimonial.
d) Norte, centro y sur.

4.
8. Son los componentes del paisaje,
Jalisco, Nuevo León y de Tabasco.
excepto:

a) Mérida, Tuxtla Gutiérrez y Xalapa.

a) Naturales.
b) Guadalajara, Campeche y Toluca. Guadalajara,
c) Monterrey b) Económicos.
y Villahermosa.
c) Sociales. d) Contexto.
Monterrey, Tepic y Chetumal.
d)
4º Geografía
9. Son las formas y alturas que tiene el 13. Son las regiones naturales de mayor suelo del
planeta. extensión de México, excepto.

a) Corteza. a) Selva.
b) Placa tectónica. b) Región hidrófila o acuática. c) Relieve.
c) Tundra.
d) Superficie. d) Bosque.

10. Son ejemplos de tipos de relieve, 14. Clima que tienen los matorrales y excepto.
pastizales de México.

a) Llanura. a) Cálido húmedo y subhúmedo. b) Montaña.

b) Templado.
c) Océano. c) Seco y muy seco.
d) Meseta. d) Templado húmedo.

11. Al escurrirse y filtrarse, el agua de la 15. Los recursos naturales se dividen en:
lluvia alimenta los ríos que llegan al mar,
en donde se evapora y forma nubes que
generan la lluvia que nuevamente llena a) Templados y fríos.
los ríos. El proceso anterior se refiere a: b) Naturales y artificiales. c)
Interiores y exteriores.
d) Renovables y no renovables. a) Ciclo
de carbono.
b) Ciclo de la lluvia.
c) Ciclo del agua. 16. Son ejemplos de recursos naturales:
d) Ciclo del nitrógeno.
a) Pinturas, esculturas, murales.
b) Maestros, directores, alumnos.
12. Son los dos tipos de vertientes en el
c) Recursos hídricos, suelo, recursos
que los ríos desembocan sus aguas.
vivos.
d) Computadoras, celulares, tabletas. a) Interna
y externa.
b) Interior y exterior.
c) Dentro y fuera.
d) Subterráneas y superficiales.
4º Geografía
17. ¿Qué son las fronteras naturales? 20. Es la región natural más abundante del estado
de Yucatán.

a) Son límites con elementos naturales a) Bosque.

como ríos, montañas o lagos. b) Desierto.
b) Son límites marcados con cercas, c) Selva.
bardas o muros. d) Tundra.
c) Son las fronteras más saludables.
d) Son lugares con frio, calor y lluvia.

18
de montañas?

a) Valle.
b) Altiplanicie o meseta.
c) Volcán.
d) Sierra.

19. ¿Cómo se forman los ríos?

a) Cuando el agua de la lluvia cae

sobre las montañas, la inclinación del
terreno provoca que el agua corra y
cuando muchos causes de agua se ¡Aguanta! Ya mero
juntan forman un río principal en un
lugar donde el relieve es más bajo.
acabamos
b) Toda el agua que sale del drenaje de las casas
termina formando los ríos. Cuando el mar se
c) llena demasiado sube por el relieve formado
los ríos. Cuando el hielo de los polos se derrite
d) se forman los ríos.
4º Historia
Instrucciones: Lee las preguntas y subraya la Nombre:
respuesta correcta.

1. Teoría más aceptada del poblamiento 5. Actividad que ayudó a que los grupos de América.
nómadas se volvieran sedentarios.

a) Teoría autóctona. a) Ganadería. b) Teoría del

estrecho de Bering. b) Agricultura. c) Teoría Australiana.
c) Minería.
d) Teoría Polinésica. d) Pesca.

6. Área cultural que abarcó la zona

2. Son las 3 áreas culturales que centro, sur y occidente del territorio formaron los
primeros habitantes en el norte de América.
mexicano, así como partes de Guatemala, Honduras y Costa Rica. Era
apta para el cultivo por sus abundantes
a) Aridoamérica. fuentes de agua y climas.
b) Oasisamérica.
c) Mesoamérica. d) Todas las
anteriores. a) Oasisamérica.
b) Aridoamérica.
c) Mesoamérica.
d) Centroamérica.
3. ¿Cuáles eran las actividades
cotidianas de los primeros pobladores
de América? 7. Son los dibujos que fueron pintados en superficies
rocosas para representar
a) Cazadores y recolectores. escenas de la vida cotidiana.
b) Agricultores y ganaderos.
c) Pescadores y agricultores. a) Pinturas modernas. d) Ganaderos
y escultores. b) Pinturas barrocas.
c) Pinturas rupestres. d)
Pinturas antiguas.
4. Los primeros pobladores de México
iban de un lugar a otro en busca de
comida. A estos se le denominaban: 8. Fue el alimento más cultivado por los pueblos
mesoamericanos.

a) Sedentarios.
b) Migradores. a) Calabaza. c) Nómadas.
b) Zanahoria. d) Viajeros. c) Chile.
d) Maíz.
4º Historia
9. Son algunas zonas geográficas en las 12. Esta región del México antiguo, que se dividió
Mesoamérica, excepto. poseía un territorio semiárido, de clima caluroso, en el que las
lluvias son
escasas todo el año. Su principal
a) Zona norte.
característica era la presencia de oasis.
b) Zona del Golfo.
c) Zona Tarahumara.
d) Zona o región Maya. a) Aridoamérica. b)
Oasisamérica.
c) Mesoamérica.
10. Son algunas culturas que se
d) Centroamérica.
desarrollaron en el área de
Mesoamérica.
13. Fue una región del México antiguo,
árida en la que vivieron sociedades
a) Pericues, Guachichiles, Tarahumaras,
dedicadas a la cacería y a la
Yaquis.
recolección de frutos y vegetales.
b) Olmeca, Maya, Teotihuacana,
Azteca, Tolteca.
c) Anasazi, Hohokam, Paquimé, a) Aridoamérica.
Mogollón. b) Oasisamérica. d) Ninguna
de las anteriores. c) Mesoamérica.
d) Centroamérica.

11. Son las expresiones culturales más

sobresalientes de los pueblos 14. ¿Cómo se originó la agricultura?
mesoamericanos

a) Automotrices, gastronómicas y a) Observaron que las semillas se literarias.

dispersaban a otros lugares y donde
b) Gastronómicas, artesanales y caían las semillas nacían nuevas curativas.
plantas.
c) Astronómicas, matemáticos, b) Descubrieron pinturas rupestres que
herbolarias. les enseñaron a sembrar semillas.
d) Arquitectónicas, geológicas, c) Pobladores nómadas que viajaban
históricas. con ese conocimiento lo
transmitieron a los demás.
d) Seres de otro mundo les transmitieron esos
conocimientos.
4º Historia
15. ¿Cuáles son los tres periodos en los 19. Cultura mesoamericana que estaba que se
dividió el desarrollo de las alcanzando su máximo esplendor en el civilizaciones
mesoamericanas? periodo postclásico y que fue interrumpido por la
llegada de los
a) Aridoamérica, Oasisamérica, españoles. Se localizó en el centro de
Mesoamérica. México y su ciudad más importante fue
b) Preclásico, Clásico y Posclásico. llamada “Tenochtitlán”.
c) Prehistoria, Historia y Modernidad.
d) Prehistoria, edad media y edad
contemporánea. a) Olmeca.
b) Maya.
c) Teotihuacana.
16. Fue la primera civilización d) Mexica.
mesoamericana en desarrollarse.

a) Olmeca. 20. ¿Qué expresiones de la cultura de b) Maya.

los pueblos mesoamericanos se c) Teotihuacana. conservan en la
actualidad?
d) Mexica.

a) El uso del calendario y la escritura.

17. ¿Qué cultura mesoamericana logró
b) El uso de semillas de cacao como
su mayor esplendor en el periodo
moneda.
Clásico cuyas construcciones más
c) Su religión y el sacrificio humano. importantes fueron
y de la Luna?
las pirámides del Sol
d) Los mercados para el comercio e
intercambio.

a) Olmeca. b)
Maya.
c) Teotihuacana. d)
Mexica.

18. Cultura mesoamericana que llegó a su

máximo esplendor en el periodo clásico, se
localizó en lo que hoy es la península de
Yucatán y algunas partes Guatemala,
Honduras y el Salvador.

a) Olmeca. b)
Maya.
c) Teotihuacana. d)
Mexica.
4º Formación Cívica
Instrucciones: Subraya el inciso que presente la Nombre:
respuesta de cada una de las preguntas.

1.- Significa que un individuo siente
mismo y se valora al desarrollar para una autoestima sana. mismo tiempo que es
respetado y Excepto:
valorado.
Dignidad humana.
b) Orientación personal.
c) Convivencia libre.
d) Responsabilidad civil.
2.- ¿Cuál de las siguientes situaciones en
un ejemplo en donde se respeta los
humanos en la escuela?
a) Cuando participas en clase y todos te
escuchan atentamente y sin interrumpir.
b) Cuando no te dejan participar en clase.
c) Cuando tus tareas no son revisadas por el
maestro, solo las de tus compañeros.
d) Cuando participas en clase, pero solo el
maestro te presta atención.
5.- Son aspectos que necesitamos respeto por sí
a) Aceptarse a uno mismo como persona a)
valiosa.
b) Valorar aquello que hacemos bien.
c) Tener pensamientos frecuentes sobre las
cosas malas que hacemos.
d) Evitar acciones que puedan dañarte o a los
demás.
6.- Es la capacidad de reconocer y derechos
valorar las emociones, los sentimientos y las necesidades de
otros, así como
comprender su manera de pensar y
actuar:
a) Autoestima.
b) Empatía.
c) Respeto.
d) Egoísmo

3.- México es considerado un país 7.- Son valores relacionados con la diverso por las
siguientes razones. empatía. Excepto:
Excepto:
a) Solidaridad. a)
Se hablan distintas lenguas. b) Compasión. b)
Las personas tienen diferentes formas de ser. c) Tolerancia. c)
Las personas tienen diferentes formas de d) Egoísmo.
pensar.
d) Porque físicamente todos somos iguales.
8.- Fueron establecidos para proteger a
cada persona y son otorgados desde su
4.- Es el aprecio y valoración de uno
nacimiento. mismo:

a) Valores.
a) Autoestima. b) Normas escolares.
b) Equilibrio. c) Derechos humanos.
c) Reconocimiento. d) Normas sociales.
d) Miedo.
4º Formación Cívica
9.- Los siguientes son ejemplos de 13.- ¿Cuál de las siguientes situaciones derechos de
las niñas y los niños. es ejemplo de tomar decisiones de Excepto:
manera correcta?

a) Derecho a la igualdad. a) Tener tranquilidad, en la medida posible

b) Derecho a ser discriminado. ante una situación difícil.
c) Derecho al acceso a las tecnologías de la b) Pensar solo en beneficio propio.
información y comunicación. c) Competir hasta ganar en el problema.
d) Derecho a la educación. d) Imponer nuestras propias soluciones.

14.- ¿Cuál de las siguientes situaciones

10.- ¿Cuál de las siguientes es acciones
ejemplo de tomar decisiones de derechos de son
niños,adecuadas
niñas
para defender los
manera democrática?
y
adolescentes?
a) Tomar en cuenta lo opinión de todas las
personas para tomar una decisión.
a) Denunciar a la autoridad correspondiente b) Pensar solo en beneficio propio de pocas
cuando se observa que se comete un abuso. personas.
b) Tomar justicia propia sin decirle a nadie. c) Pensar en situaciones que nos den beneficio
c) Juzgar a las personas sin conocer la propio.
situación.
d) Imponer nuestras propias decisiones.
d) Reconocer solo los derechos de los adultos.

15.- ¿Son indispensables para convivir para

11.- Son acciones que debemos realizar con los demás integrantes de la
defender adecuadamente los
derechos. Excepto:
comunidad en la que vivimos, pueden ser naturales (como nuestras propias
capacidades) y las de circunstancias
a) Conocer los derechos. (como nuestro medio)?
b) Exigir el respeto a tus derechos y los
derechos de los demás.
c) Dar el mismo trato digno. a) Obligaciones.
d) Actuar impulsivamente para defendernos. b) Derechos.
c) Límites.
d) Permisos.
12.- ¿Cuál de las siguientes acciones se
decide de manera responsable?
16.- Cundo nos auto imponemos límites
para salvaguardar nuestra integridad
a) Tener una mascota porque se tiene el decimos que actuamos con:
espacio y tiempo para atenderla.
b) Participar en el equipo de futbol, aunque no
le guste los deportes. a) Egoísmo.
c) Participar en una obra de teatro solo porque b) Precaución.
quiere participar en los ensayos de la tarde. c) Envida.
d) Ver televisión por muchas horas d) Empatía.
consecutivas.
4º Formación Cívica
17.- ¿Es la capacidad que tienes para 20.- ¿Cómo se relaciona tu derecho a la controlar tus
pensamientos y emociones libertad con tu derecho a la educación? para decidir actuar con
responsabilidad
en beneficio tuyo y de los demás?
a) Me da la oportunidad de decidir con libertad
qué materias debe enseñarme el maestro.
a) Autorregulación. b) Me da la libertad de decidir qué días quiero
b) Respeto ir a la escuela y qué días podré faltar.
c) Valoración. c) Me da la facultad de elegir con libertad el
d) Empatía. oficio o la profesión que ejerceré cuando sea
mayor.
d) Me permite escoger a los maestros que
18.- Juan de 11 años, siempre camina trabajarán en la escuela donde estudiaré.
solo a la escuela y un día que se le
estaba haciendo tarde, un vecino que apenas
conoce le ofreció llevarlo en su auto. ¿Qué
debería hacer Juan?

a) Aceptar que lo lleve para no llegar tarde a la

escuela.
b) Aceptar, pues él es su vecino y lo ha visto en
otras ocasiones, además se ve buena persona.
c) Negarse y alejarse inmediatamente. Y
además contarle a sus padres y maestros.
d) Negarse, correr y no contárselo a nadie.

19.- Si un compañero de tu salón de clases

tuviera alguna discapacidad
¿Cómo deberías tratarlo?
¡Libre eres!
a) Debería dejar que consiga amigos con
discapacidad.
b) Tratarlo con respeto igual que a todos mis
compañeros y ser su amigo.
c) Debo ignorarlo para que no se sienta mal.
d) Debo decirle a mi mamá para que ella
platique con el maestro y acuerden el
cambio de salón para ese niño que no es
igual a los demás.