CONCEPTOS

BÁSICOS Y
VARIABLES
Semana 01
Sesión 2
 Ejercicio 2
2) La municipalidad de la Molina desea estimar la cantidad de kilogramos de
residuos sólidos diario que genera una vivienda en la urbanización “La Fontana”.
Para ello la municipalidad ha encargado el estudio a una consultora. Esta ha creído
conveniente seleccionar al azar 148 viviendas de la urbanización “La Fontana”.
Durante tres días, el personal especializado pesó la basura recolectada de las 148
viviendas y se obtuvo los siguientes resultados: bit.ly/3tnfstY

• El 80% de la basura era orgánica.

• El número promedio de botellas de gaseosas de plástico desechadas es 5,9.
• El peso promedio de residuos sólidos desechado por vivienda fue 2,5 kg.
• Del enunciado identifique:
 Ejercicio 3
3) Estudios realizados sobre la contaminación ambiental coinciden en que los
principales causantes de la contaminación del aire son la combustión en los
vehículos con motores diésel y la falta de un mantenimiento técnico.
Para tener alguna información de lo mencionado anteriormente, se ha tomado
una encuesta a un grupo de 30 choferes de la ruta Portada del Sol-Santa
Anita(Línea P) encontrándose los siguientes resultados:
https://bit.ly/3KRo435

• El número promedio de veces que los choferes realizan una revisión técnica es 1,36 veces al año
• La ganancia promedio por día es de S/ 97,73
• 20 choferes posee un grado de instrucción secundaria
 Ejercicio 4
4) Una entidad financiera de un banco estatal esta estudiando la información
que dan sus clientes al solicitar un préstamo durante el mes de diciembre. Para
tal estudio se considero una muestra de 80 clientes. Algunos de los resultados
fueron:
El 25% declaro un trabajo dependiente
La edad promedio de los clientes al solicitar un préstamo fue de 35 años
El 25% declaro ser soltero, 30% casado, el 10% divorciado y el resto viudo. https://bit.ly/3KRo478

El monto promedio de las solicitudes fue de S/ 10 500 nuevos soles.

 Integremos lo aprendido

• ¿Qué es una variable?

• ¿Cómo se clasifican las variables?

• ¿Qué es la unidad elemental?

 Integremos lo aprendido

• ¿Cómo podemos identificar la población , la muestra,

las variables estadísticas y la unidad de análisis en
situaciones contextualizadas?

• ¿Qué es lo que aún puedes mejorar para reconocer la

población , muestra ,unidad de análisis?
https://bit.ly/3pKZIzI
 Referencias Bibliográficas
Cárdenas, R. (2014). Estadística en la educación. Digital UNID. bit.ly/3GSn1kB

Celis de la Rosa, A. y Labrada, V. (2014). Bioestadística. El Manual Moderno. http://bit.ly/3Uh9VR2

De Oteyza, E., Lam, E., Hernández, C. y Carrillo, A. (2015). Probabilidad y estadística. Pearson.
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Martínez, C. (2012). Estadística y muestreo. Eco ediciones. http://bit.ly/3UjMG8E

Obando, J. y Arango, N. (2013). Probabilidad y estadística. Fondo Editorial Universidad EIA.

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Posada, G. (2016). Elementos básicos de estadística descriptiva para el análisis de datos. Fundación
Universitaria Luis Amigó. http://bit.ly/3AYplmh

Rodríguez, J., Pierdant, A. y Rodríguez, C.(2014) . Estadística para administración. Grupo editorial patria,
http://bit.ly/3Ud3Vso
 Referencias Bibliográficas
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Warr, R. y Erich, R. (2019). Should the Interquartile Range Divided by the Standard Deviation be Used to
Assess Normality? The American Statistician, 67(4), 242–244. http://bit.ly/3XUJKCK

DE CONSULTA

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Triola, M. (2018). Estadística. Pearson educación. http://bit.ly/3UhadHC

Walpole, R., Myers, R., Myers, S. y Ye, K. (2012). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. Pearson
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