Dinámica grupal para trabajar

sentimientos de
pertenencia territorial.
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Ya he finalizado el proyecto sobre sentimientos de pertenencia al área metropolitana, sobre el que hace un
tiempo escribí un  post.
La pregunta clave que me plantearon desde el Grup de Recerca en Estudis Locals (GREL) de la UB, que
fueron quienes me encargaron el proyecto, era: ¿Existe sentimiento de pertenencia al área metropolitana?
Y, si es así, ¿a qué responde? ¿Es un sentimiento de clase social? ¿Está ligado al lugar de nacimiento? ¿O
al lugar de residencia? ¿Qué símbolos tiene la gente del área metropolitana?
Todas estas preguntas se planteaban porque a través del GESOP se había realizado una encuesta en enero
de 2013 la que se preguntaba, entre otras cosas, sobre el grado de identificación con diferentes niveles
territoriales, y el área metropolitana obtuvo un alto nivel de identificación.
A raiz de estos resultados se decidió realizar un análisis cualitativo que permitiera ver qué había detrás de
estos resultados. Se hicieron cuatro grupos de discusión, con personas de diferentes procedencias y de
diferentes niveles sociales, y desde el GREL me encargaron el diseño y la dinamización de los grupos.
Dado que el tema era bastante abstracto, diseñé una serie de dinámicas que me ayudaran a introducir el
tema, que luego fui desarrollando por medio de focus groups.

En una primera dinámica aproveché la ronda de presentación de las personas asistentes a los grupos para
empezar a hablar del tema. En un papel doblado por la mitad les pedí que escribieran en un lado su
nombre, y en el otro, que contestaran a tres preguntas: Nací en… Vivo en… Me siento de …

Esta dinámica me permitía introducir el tema y empezar a explorar los factores que influian en el
sentimiento de pertenencia (¿el lugar de nacimiento?, ¿el lugar dónde se vive? ¿donde se trabaja? ¿el
hecho de pertenecer a una determinada comunidad? ¿se puede pertenecer a más de un sitio?…)
Después de un breve debate, los participantes se levantaban y se realizaba la dinámica con los post-its que
relaté en mi anterior entrada. Se trataba de escribir, en post its de diferentes colores (cada color hacía
referencia a un nivel territorial) sentimientos, imágenes e ideas que dieran respuesta a la pregunta “Qué
representa para mí mi pueblo o ciudad / el área metropolitana / Cataluña /España / Europa?”. Los post-its
se colocaban en círculos concentricos que iban desde lo más local  hasta lo más lejano. Durante esta
dinámica también se pedía a los participantes que “pusieran nota” a cada uno de los niveles territoriales
utilizando “gomets”.

Esta dinámica ayudaba a centrar el tema y permitía aflorar diferentes símbolos e ideas que los
participantes tenían respecto a cada uno de los niveles territoriales. Tras el ejercicio, entre todos
interpretaban lo que había salido y comentaban las diferentes aportaciones. Después de esta dinámica
resultaba realmente fácil entrar a plantear preguntas sobre la identidad metropolitana, que de otra manera
quizás hubieran resultado algo abstractas.

Todas las discusiones fueron grabadas, trasnscritas y categorizadas… Salieron ideas muy interesantes.
Ahora le toca al GREL acabar de interpretar esos resultados.