Tipología del entrevistado

1. Nombre y Apellido: Esteban Larco

2. Máximo nivel educativo adquirido: Maestría

3. Institución donde trabaja: Colegio Montpellier Internacional

4. Cargo: Docente en Ciencias Naturales

1. ¿Planifica su clase utilizando herramientas tecnológicas educativas que permitan

mayor interacción con los alumnos, mencione cuales herramientas le han dado
mejor resultado?

Si, se utilizan las herramientas tecnológicas como el Tibor, se planifica la clase en la

casa y se busca información como en el texto de ciencias naturales y la que esta subida
en la plataforma virtual. A demás se utiliza herramientas como audiovisuales, videos
en clases presenciales, entre otras herramientas que ayudan que los chicos aprendan la
materia a través del juego.

2. En su opinión, ¿en qué medida las Tecnologías de la Información y Comunicación

(TIC) están generando innovación en la práctica docente?
Hay varias medidas ya que, al ser una época que utilizamos mucho la tecnología los
chicos, tanto niños como grandes ya se acoplan de una manera más sencilla a manejar
lo que son los TIC, y de igual manera todos los chicos al momento que presentan la
clase tienen muchas dudas de lo que pasa en la actualidad, y para solventar esas dudas
se les coloca videos con la ayuda de las plataformas virtuales y tecnológicas para que
sus dudas queden resueltas.

1
3. En su opinión, ¿considera que las pedagogías digitales han modificado su forma de
enseñar y abordar los aprendizajes a través de los años? Si/no/porqué
Si, ya que antes algunas dudas que tenían los chicos los profesores no podían
responder de una manera eficaz al no contar con las tecnologías para poder investigar
y consultar en ese momento. A hora con la tecnología podemos tener una fácil
investigación acerca de temas o algunos problemas actuales que están pasando en el
mundo, y de esa manera los chicos tienen una información más sencilla y más clara de
los que están investigando.

4. ¿Utiliza la plataforma educativa para incorporar nuevas habilidades, estrategias y

herramientas tecnológicas a su práctica docente? Si /no/cuál utiliza
Básicamente lo que más se utiliza con los chicos son el Tibor y los Quizizz que se
utilizan de forma virtual en la computadora. Considero que el Classroom es más una
plataforma virtual, ya que en él se envían las tareas que deben realizar los chicos y se
suben los talleres o tareas realizadas en clase, y no es una ayuda para que los chicos
puedan aprender.

5. ¿Cómo las estrategias didácticas utilizadas permiten el uso de herramientas

tecnológicas para el aprendizaje de los estudiantes?
Estas herramientas nos ayudan ya que, en mi caso cuando doy las materias de ciencias
naturales, yo les puedo ayudar a los chicos para que ellos vean con un ejemplo de
cómo funciona el cuerpo humano con la ayuda de las tecnologías, es decir nosotros
podemos observar en 3 dimensiones como es el cuerpo humano y de esa manera los
chicos pueden entender de forma visual y ya no solo en una hoja de papel plasmado.

2
6. ¿En qué medida los métodos educativos utilizados por los docentes facilitan la
aplicación de las herramientas tecnológicas para el aprendizaje de los alumnos?
Hay chicos que tienen algunos problemas al momento del aprendizaje y es cuando se
utiliza las herramientas tecnológicas, en este caso si es que un chico no comprende
cómo está compuesto el cuerpo humano, se le enseña un ejemplo a través de las
herramientas tecnológicas que en este caso es el internet, de esta manera el chico
puede entender de una manera visual y comprender de una manera más adecuada lo
que está consultando.

7. En la institución donde labora, ¿manejan un plan de capacitación docente en uso de

pedagogías digitales y TIC? Si/no/cada qué tiempo
Si, al momento de ingresar a la institución porque yo soy un profesor nuevo, me
indicaron como se usan las herramientas digitales. La herramienta que más utilizamos
es el Classroom y previo al funcionamiento de cómo manejarlo yo recibí una
capacitación. La capacitación fue una ayuda pero también hay algunas cosas que se
aprende con la retroalimentación.

8. ¿Qué capacitaciones ha realizado para mantenerse actualizado sobre los

conocimientos relativos al uso de las TIC en el aula?
He consultado en el ministerio de educación, donde se indican algunas herramientas
que pueden ayudar al momento de dar clases tanto presenciales como virtuales, de esa
manera he podido informar.

9. ¿Considera importante la capacitación continua para alcanzar una calidad

educativa? Si /no/porque
Si ya que es importante estar en constante capacitación, para que los profesores
refuercen su aprendizaje y de esta manera puedan afianzar sus conocimientos acerca

3
Del tema que se está capacitando.

10. En su opinión, ¿cuáles son los principales obstáculos con lo que se enfrenta al
utilizar pedagogías digitales en el aula híbrida?
Los desafíos podrían ser que el estudiante que está recibiendo clases virtuales no tenga
acceso algunos links que se les envía y algunas actividades que se realizan en clase,
por ejemplo me ha pasado que hay problemas con la proyección de las pantallas y en
ese caso el chico que está en clases virtuales no puede observar lo que se está
proyectando en la pantalla en clases. El aprendizaje hibrido no es igual que las clases
presenciales, ya que en clases presenciales se siente el ambiente tanto de los
compañeros como del profesor y se tiene una atención más clara del estudiante
presencial hacia el profesor, en cambio en clases virtuales hay momentos que el
estudiante se desconcentre por factores externos, de manera yo considero que es mejor
recibir clases presenciales, que un mix o una clase virtual.