INSTRUCCIONES GENERALES Y ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA LA

ENTREGA FINAL DE PROYECTO CIENTÍFICO

A continuación, presentamos una serie de consideraciones particulares para simplificar lo
relacionado al informe, cartel y la defensa oral del proyecto científico que se entregará según el
cronograma que se presenta al final de este documento.
Debemos tener claridad, que la intención de este proyecto, es iniciar a los estudiantes de 6to grado
en el ámbito de la investigación científica, por lo cual, este tiene las características de una “Investigación
– Descriptiva y/o Documental, lo que le confiere una estructura singular. En ese proyecto no se tomará en
cuenta población ni muestra de estudio, aun cuando la elaboración de esta investigación los estudiantes
han entrevistado o consultado a especialistas por lo cual no exige necesidad de tabular información alguna;
tampoco se exige que se elabore un producto o alimento relacionado con la temática seleccionada dejando
libertad que el estudiante lo realice si es de su agrado, pero en ningún momento es el eje central de la
investigación.
Instructivo para redactar el informe
➢ Se elaborará en hoja tamaño carta (base 20).
➢ Los márgenes a usar serán: 4cm del lado izquierdo; 3 cm. lado derecho; 3 cm. lado superior e
inferior de la página.
➢ El texto se escribe en color negro, con letra de 12 puntos, tipo “Times new roman” incluidos los
títulos los cuales se harán en negrita.
➢ El documento tendrá sangría de 5 espacios en el margen derecho, los espacios interlineados serán
de 1,25.
➢ La hoja resumen se hará a un (01) espacio de interlineado (anexo Nro. 1 ejemplo A y B).
➢ Los números de todas las páginas van centrados en la parte inferior, menos las hojas preliminares
que se toman en cuenta para las páginas, pero no lleva numeración, las hojas preliminares son:
presentación o caratula, el índice y el resumen; lo que quiere decir que a partir de la introducción
se inicia la numeración en números arábigos.
➢ El informe se escribe en forma continua después de la introducción, es decir que, no hay capítulos
de separación.
➢ La estructura (no mayor a 15 páginas) y se presenta a continuación:
• Caratula (una hoja)
• Índice (una hoja)
• Resumen (una hoja ver anexo)
• Introducción (una hoja: reseña de la temática)
• Planteamiento del problema (a partir del planteamiento todo en forma continua)
• Objetivos (general y específicos)
• Marco teórico (bases teóricas y antecedentes)
➢ Términos básicos (léxico científico aproximadamente 10 términos)

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➢ Resultados obtenidos: aspectos alcanzados, es decir, aprendizaje que se logró basado en consultas
bibliográficas, tecnológicas, entrevistas, conversatorios, entre otros, no utilizar el término
conclusión.
➢ Anexo: Incluye fotos, algún gráfico nutricionista, tablas médicas, datos de nutriólogo o
nutricionista, entre otros (no mayor a 3 páginas)
➢ Referencias bibliográficas.
Instructivo para el cartel
➢ Será elaborado tomando como base cartón para su estabilidad. No se permitirá anime, madera,
vidrio o cualquier otro material. El cartón se forrará con papel bond blanco, de modo que pueda
resaltarse el contenido. Las letras deben ser de color negro, las medidas y distribución se
especifican en el anexo Nro. 2. Se diagramará en forma horizontal (135 cm de ancho x 100 cm. de
alto)
Instructivo para exposición y defensa oral.
➢ Dispondrán de 10 a 15 minutos de defensa oral.
➢ En la defensa participarán todos los integrantes.
➢ Deben dividirse el contenido en forma equitativa para lograr armonía expositiva.
➢ Concluido el tiempo de exposición se dará inicio a las preguntas del jurado.
Criterios para la hoja resumen que va en el cartel.
➢ Interlineado sencillo (1.0), ocupando un espacio máximo de 14 cm x 18 cm (ancho por largo)
➢ Se debe comenzar con el título del proyecto en mayúscula, centrado y en negritas.
➢ En la siguiente línea se coloca: primer apellido seguido de una coma e inicial del primer nombre
de cada uno de los autores, separados entre sí por punto y coma.
➢ Luego el nombre de la institución a la cual pertenecen, seguido del año (fecha) y la ciudad.
➢ Se deja una línea en blanco, para separar los datos anteriores del texto resumen.
➢ El resumen propiamente dicho no llevará ni párrafos ni sangrías y no debe exceder de 300 palabras,
e incluir el final palabras clave que permitan identificar el tópico de la investigación (no más de 5
palabras claves).
➢ El texto resumen debe llevar en forma breve, planteamiento y formulación del problema, objetivo
general, metodología empleada, resultados y recomendaciones (todo en forma continua,
empleando conectores, sin títulos de separación).

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 Anexo Nro. 1 Resumen
Ejemplo A
LA RELIGIOSIDAD POPULAR TACHIRENSE COMO EXPRESIÓN DEL
SINCRETISMO COLONIAL CONQUISTADOR.
Díaz J; Piñeiro V; Ortiz M.
U.E.Colegio Los Pirineos Don Bosco-San Cristóbal, Junio 2011

El trabajo se desarrolló con el fundamento de una investigación documental, descriptiva y de campo, no

para evaluar con juicio aprobatorio, sino para ubicar el sincretismo religioso del Tachirense y establecer
la influencia poca o mucha del Español y el Africano en la religiosidad popular que junto a esas dos
culturas se enriqueció con el Indio autóctono y que desde variados puntos de la geografía nacional llegó a
la entidad. Se tomó como base de estudio, documentos de carácter histórico y científico que, desarrollados
en casas de estudio universitario de la región, permitieron establecer el marco referencial, ya que el
sincretismo como proceso o fenómeno tiene su figura dentro de lo netamente cultural y lo específicamente
religioso. De allí que el equipo de trabajo lo abordó sin descuidar esa dualidad que en palabra de expertos
resulta un tanto difíciles. Se realizaron visitas a sitios, donde el tema de estudio, se podría apreciar en su
variada configuración (campos santos de San Cristóbal, Rubio y Táriba) donde el visitante eleva oraciones
a Dios y gratitud a la memoria de un muerto por favores recibidos; se participó en eventos religiosos
(procesión de semana santa, visitas a iglesias) para identificar aquellos elementos que se mezclan y le dan
un carácter particular a la religiosidad de la región y que equivocadamente o no, tiene puntos de encuentro
y desacuerdo con los cánones de la religión católica. Con el aporte de reconocidos historiadores,
sacerdotes, educadores y vecinos de la ciudad se logró la clasificación directa de esas expresiones de fe
que intrigan e inquietan, puesto que, al lado de la adoración a Dios, se tiene la participación en cultos de
veneración 1 Deidades, muertos y santos no oficiales, que conjugan íntimamente fe, religiosidad y
costumbre. Logrando establecer entre otras, que la religiosidad del tachirense, tiene ese carácter sincrético
desde la Colonia, y que en la actualidad sigue estando, pero ahora acompañado de factores y elementos
donde la televisión, grupos religiosos y festividades foráneas le marcan y le dan nuevas figuras.

Palabras claves: Sincretismo, Religión, Fe.

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 Anexo Nro. 2 Resumen
Ejemplo B
DISTRES VERSUS EUSTRES, CAMINO A UNA VIDA SANA.
Cortes, A; Diaz, G; Laporta, A; Vega, K; Volcanes,A ; Zambrano,A.
U. E. Colegio Los Pirineos “Don Bosco” San Cristóbal, Junio 2009-Edo. Táchira

Debido las situaciones cotidianas que existen se puede decir que EI Estrés es la reacción psíquica y física,
que tiene el ser humano cuando existen alteraciones en su entorno; cuando este aumenta se convierte en
Distrés que es el estrés desagradable, ocasiona un exceso de esfuerzo en relación con la carga, por el
contrario el Eustrés es el positivo, un estado de conciencia, en el cual pensamiento, emoción y sensación
parecen organizarse para proporcionar un efecto general de alegría y satisfacción. El estrés puede afectar
el cerebro, los músculos, el sistema digestivo, los órganos reproductores, el corazón, el sistema
inmunológico, etc. En relación con el mundo entero, muchos organismos afirman que más del 60% de
visitas al médico están relacionadas con el estrés; lo mismo pasa a nivel nacional Y local, el estrés es
factor causante de diversas enfermedades y dolencias en los seres humanos; por ende en nuestra
investigación se plantea como objetivo el diseño de una campaña sobre la acción del distrés como
inhibidor de los neurotransmisores del sistema nervioso; para lograrlo se hicieron distintas investigaciones
en páginas de Internet, y consultas con médicos Endocrinos, Psicólogos, Sociólogos, Internistas,
Psiquiatras y Neurólogos de la región, sobre lo que es el estrés, causas/efectos y como tratarlo; se
desarrolló una charla y se aplicó un test a alumnos de 9no, 4to, 5to del colegio Don Bosco y 5to del Liceo
Monseñor Sanmiguel para determinar mediante este que población de jóvenes es la que vive más estresada
hoy en día. Al analizar los resultados de estas aplicaciones. logramos evaluar que los adolescentes a
medida que van creciendo son más estresados puesto que adquieren más responsabilidades.
Palabras claves: Estrés, Distrés, Eustrés.

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 Anexo Nro. 2.
Cartel

TITULO 10 cm.

Planteamiento del Problema Metodología: Proceso empleado durante la

investigación. Puede ser un mapa conceptual,
mental o diagrama.

Anexos
90 cm.
Objetivos Términos Básicos Resultados /Recomendaciones
Generales

Específicos

Fotos, dibujos u otros

135 cm.

Cronograma de entrega del Proyecto Científico de 6to grado.

02/06/2023 Entrega de informe y cartel a la docente para su evaluación
Del 05/06/2023 al 09/06/2023. Defensa oral en el aula de clases.
Festival de la ciencia. Exposición en el patio central y pasillo del Colegio Metropolitano.
Martes 13/06/2023. Defensa oral clasificatoria cuatro trabajos por cada sección en el auditorio del
colegio.
Miércoles 14/06/2023. Defensa oral en el auditorio del colegio para la selección de los tres primeros
lugares.

Lcdo. José Manuel Ortiz

Coordinador Centro de Ciencias

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