Lista de cotejo

Nombre del observado:

Edad:
Objetivo:
CRITERIO DE EVALUACIÓN si n
¿Mantiene la calma en momentos de mucho ruido?
¿Tiene la habilidad de comunicación verbal comprensiva?
¿Usa más de 500 palabras en su vocabulario?
¿Habla con un tono fuerte, claro y fluido?
Habla con oraciones que tienen más de 5 a 8 palabras?
¿Identifica y nombra más de 20 objetos?¿
¿Sabe manejar y sabe para qué sirven materiales de estudio como lápices, marcadores,
pinceles, sacapuntas?
¿Pide y puede ir al baño solo?
¿Tiene la habilidad de mantener la calma en momentos que siente ira y enojo?
¿Comunica y describe las emociones que siente?
¿Tiene la habilidad de pedir algo que necesite a sus compañeros?
¿Conversa y socializa con compañeros, profesores y personas?
¿Juega con sus compañeros?
¿Él es capaz de acatar órdenes y quedarse o hacer lo que se le indique?
¿Tiene la habilidad de hablar enfrente a la clase ?
Fecha de observación:
Nombre del observador:

……………………..…
Firma del observador
 Ficha de observación

Nombre del observado:

Edad:
Objetivo:
Fecha de observación
Nombre del observador:

Categoría Si A veces No Observación

El ambiente que estas el joven es
estable y formidable para el
joven.
¿Convive con sus compañeros del
aula y puede hacer en su equipo
con ellos?
¿Sus compañeros lo respetan y le
piden ayuda?
Socialización

¿Convive y participa de las

actividades y preguntas que le
hacen en el aula?
¿Pide ayuda y se comunica con
compañeros u profesores cuando
necesita ayuda en algo?
Se aprecia una buena
coordinación y dominación del
espacio.
Muestra respeto ante el colegio,
autoridades y profesores de la
institución.
Conducta y
responsabilidad Cumple con sus obligaciones
designada en el aula.
¿Es atento y presta atención a las
explicaciones y a las clases de los
profesores?
 ¿Es puntual y responsable a la
hora de entrar a clase y entregar
deberes?
Dialoga con sus compañeros y
personas desconocidas que
lleguen a su entorno.
Acepta correcciones y reacciona
de manera positiva cuando se le
corrige.
Lenguaje y
escritura, El vocabulario es extenso y
dialoga con facilidad.
Pide ayuda cuando no sabe
pronunciar o escribir una palabra.
Puede escribir con rapidez y tiene
una escritura comprensiva.

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Firma del observador