del alumno(a)

Escuela: CCT:
Docente: Fecha:
Nombre del alumno(a): Grupo:

Estilo de aprendizaje Visual Auditivo Kinestésico

Presenta una NEE: Integrado a USAER SI NO

Tipo de comunicación Sostenida Intermitente Sin comunicación

1. Personalidad:
ASPECTOS EN QUE ASPECTOS EN QUE
X X
DESTACA DESTACA
Participativo en clase Disposición al trabajo
Dominante Indisciplinado
Tranquilo Líder positivo
Responsable Líder negativo
Obediente Grosero
Reflexivo Voluble
Inquieto Inseguro
Irresponsable Reservado
Sociable Colaborativo
 del alumno(a)

2. Actitud y trabajo escolar

A
ASPECTOS EN QUE DESTACA SI No
veces
Se concentra en las actividades
Atención dispersa
Es activo y trabajador
Pregunta y plantea dudas
Acaba el trabajo en clase
Hace las tareas que se envían para casa
Es organizado y ordenado con su material
Asiste con regularidad
Cumple con el material que se solicita
Cuida sus útiles escolares
Posee el hábito de registrar sus tareas
Entrega las actividades en tiempo y forma
Tiene facilidad de registrar apuntes en
clase
Tiene la habilidad de manejo de textos
(comprensión y predicción)
Argumenta o da su opinión sobre temas
diversos
Refleja conocimiento básico sobre temas
abordados
Manifiesta apatía a las actividades
 del alumno(a)

3. Participación de padres de familia:

A
ASPECTOS EN QUE DESTACA SI No
veces
Asiste a las reuniones escolares
Manifiesta interés en las reuniones y
participa en ellas
Está en comunicación constante con el
docente
Sigue las indicaciones realizadas por el
docente
Está al pendiente del material que necesita
su hijo/a
Tiende a culpar al docente del desempeño
de su hijo/a
Hace caso omiso a los llamados del
docente

4. Autoconcepto:
A
ASPECTOS EN QUE DESTACA SI No
veces
Esta seguro de si mismo en temas
académicos
Se muestra seguro en el aspecto personal
Quiere destacar ante los demás
Es decidido y con iniciativa
Suele estár feliz y contento
Tiende a ser el “líder natural” del grupo
Mantiene buena higiene personal
 del alumno(a)

5. Conducta en clase:
A
ASPECTOS EN QUE DESTACA SI No
veces
Hace ruidos desagradables o interrumpe
constantemente
Se levanta seguido de su lugar y distrae el
trabajo
Habla cuando no le corresponde
Molesta y provoca a los demás
Se pelea o discute y es agresivo con sus
compañeros
Busca atención constante del docente
Está nervioso e inquieto
Es irrespetuoso o grosero con el docente
Tiene a criticar constantemente
Puede considerarse un alumno con
problemas de disciplina

6. Participación grupal
A
ASPECTOS EN QUE DESTACA SI No
veces
Respeta las normas de convivencia
Es aceptado/a en y por el grupo
Se integra con facilidad
Ayuda y colabora con los demás
Es considerado y amable con sus
compañeros
 del alumno(a)

6. Participación grupal
A
ASPECTOS EN QUE DESTACA SI No
veces
Intercambia material y conocimiento
Es popular con el grupo
Es responsable con el trabajo en equipo
Participa abiertamente, sin limitarse
Deja participar por pena a la crítica de los
compañeros
Es rechazado por sus compañeros para
trabajar en equipo por su falta de
compromiso
Tipo de alumno en relación a su desempeño
en equipo (líder, apoyo, complemento)

7. Desempeño académico
A
ASPECTOS EN QUE DESTACA SI No
veces
Domina los contenidos básicos y retiene
conocimientos
Requiere atención personal por parte del
docente
Tiene problemas de aprendizaje
Lee con fluidez, claridad y entonación
Tiene problemas de lectura (Volumen,
emisión, silabeo, confusión)
Su letra es legible y limpia (separa
palabras)
 del alumno(a)

7. Desempeño académico

A
ASPECTOS EN QUE DESTACA SI No
veces
Realiza sus apuntes en orden y claridad
Comprende la información de los textos
Tiene dominio básico de reglas
ortográficas
Sus trabajos del cuaderno siempre tienen
fecha y título
Permanece el silencio, cuando el docente le
pregunta algo
Presenta facilidad de lenguaje y dominio de
conceptos a opinar
Resuelve problemas matemáticos usando
algoritmos
Maneja tablas de multiplicar de manera ágil
Comprende el valor posicional de
cantidades de 2 y 3 cifras
Redacta oraciones y/o párrafos de
manera coherente

OBSERVACIONES
GENERALES DEL
ALUMNO

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