Licenciatura en Contaduría

Asignatura: Administración del Tiempo

Unidad temática: II. Liderazgo
Actividad: Investigación
Grado: 7° cuatrimestre Grupo: “B”
Integrantes:
Cruz Miranda Jeydi Sandivel
Gómez Gómez Rosa Albina
Hernández Gutiérrez Leandro
López López Cindy Anahi
Catedrático: Mtra. Yashmin Alexandra Díaz Estrada
Lugar: Ocosingo, Chiapas
Fecha de entrega: 11 de noviembre de 2022
 ESTILOS DE LIDERAZGO

❖ Liderazgo Autocrático

El Estilo autocrático, se define como aquel en que el líder da la orden sin consulta
previa y solo espera el cumplimiento. Es dogmático y firme. Dirige mediante la
habilidad para dar o negar recompensas y castigos. Es recomendable para resolver
situaciones emergentes, o cuando los subalternos evidencian poca madurez laboral
y emocional.

❖ Liderazgo Democrático

El estilo del líder democrático o participativo se caracteriza por la consulta y la

persuasión a sus subordinados en torno a las acciones y decisiones propuestas, y
alienta la participación de los mismos. Es el estilo más recomendable en las labores
pedagógicas y administrativas porque, según evidencia empírica, es la que produce
un mayor grado de motivación, tan necesario para el aprendizaje.

❖ Liderazgo Transaccional

Utiliza técnicas como la de motivar a los subordinados a trabajar ofreciendo

recompensas o amenazando con castigos, asignar las tareas por escrito, delinear
todas las condiciones para que una misión se dé por completada y dirigir por
excepción, es decir, dando a conocer solamente lo que el subordinado ha hecho
incorrectamente.

El líder que confía tan sólo en el estilo transaccional, sin combinarlo con el
transformacional, únicamente consigue el compromiso a corto plazo de sus
subordinados y hace que la gente tema tomar riesgos e innovar, además de sentir
que sus esfuerzos podrían parecer egoístas. Por ello, lo más eficaz es combinar las
técnicas de ambos para ajustarse a la situación.

❖ Liderazgo Laissez Faire

Esta expresión francesa significa "dejar hacer" y se utiliza para describir a un líder
que deja a sus colegas a continuar con su trabajo. Puede ser eficaz si el líder
comunica con regularidad a su equipo los logros nuevos. Es para equipos con
 miembros muy experimentados y cualificados. Una manera muy efectiva de lograr
metas si se dispone de un equipo experimentado.

Lamentablemente, también puede referirse a situaciones en las que los líderes no

ejercen un control suficiente. Al no controlar a su equipo, dicen que “dejan hacer”.

❖ Liderazgo Situacional Modelo de Kenneth Blanchard

En todos los equipos de trabajo se producen cambios debido a las distintas fases
de desarrollo por las que atraviesan los miembros del grupo. Por ello, el estilo de
liderazgo más eficaz es aquel que se adapta a los colaboradores en cada situación,
es decir, ejerce un liderazgo adecuado a las necesidades del equipo.

El liderazgo situacional se basa en mantener un equilibrio entre dos tipos de

comportamiento que ejerce un líder para adaptarse al nivel de desarrollo de su
equipo de trabajo.

DIFERENCIA ENTRE LÍDER Y JEFE

Un jefe es “El superior o cabeza de una corporación, partido u oficio”, mientras que
un líder es definido domo “Persona que dirige o conduce un partido político, un
grupo social u otra colectividad”.

Líder Jefe

Persona con la habilidad para influir en otros. Persona que ocupa una posición de poder.

Es independiente de una posición de poder. Depende de una posición de poder.

Resultados orientados al equipo. Resultados orientados a individualidades.

Confianza y respeto. Obediencia, usualmente desde el temor, castigo.

Valoración de procesos. Valoración de resultados.

Empático. Falta de empatía.

Convence. Impone.
Desenvuelve el trabajo bajo un esquema abierto. Desenvuelve el trabajo bajo un esquema cerrado.

Aconseja y guía de forma pedagógica. Ordena.

La figura del jefe que sólo ordenaba e infundía temor ha quedado atrás. Las nuevas
generaciones y su ascenso en el mercado laboral han guiado un cambio de valores
organizacionales, buscando el trabajo colaborativo y las jerarquías horizontales.

DESCRIBIR LAS HABILIDADES DE UN LÍDER TRANSFORMADOR

(GENERA CULTURA DE INNOVACIÓN CONTINUA, ENFOQUE A
FORTALEZAS, CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE
COLABORACIÓN Y SERVICIO, CREAR CULTURA DE VALORES.

• Generar cultura de innovación continua: Al generar una cultura de

innovación el líder se asegura de que su equipo de trabajo podrá cumplir con
calidad y en tiempo sus tareas.
• Enfoque a fortaleza: El enfoque en las fortalezas de cada colaborador le
permite al líder conocer sus habilidades y con base en ello puede apoyarse
para que el equipo tenga éxito en el proyecto.
• Construcción de una cultura de colaboración y servicios: La
colaboración y el servicio es indispensable para que los integrantes del
equipo se apoyen en cada situación adversa y con ello generar la cultura de
valores como la unión, solidaridad. Humildad. entre otros.
• Crear cultura de valores: Es líder y su equipo crean una cultura de valores,
los cuales guían el camino de manera íntegra y ética a la hora de concretar
nuestros objetivos y marcan nuestro rumbo.

ELEMENTOS DE LA REJILLA ADMINISTRATIVA DE GRID

GERENCIAL

Un enfoque muy conocido para definir los estilos de liderazgo es la rejilla o Grid
gerencial desarrollada hace algunos años por Robert Blake y Jane Mouton. A partir
de investigaciones anteriores que mostraban la importancia de que el administrador
se preocupara tanto por la producción como por las personas, Blake y Mouton
desarrollaron un ingenioso procedimiento para dramatizar esta preocupación. Esta
rejilla ha sido usada en todo el mundo como un medio para capacitar
administradores e identificar diversas combinaciones de estilos de liderazgos.

Las dimensiones de la rejilla o Grid

La rejilla o Grid tiene dos dimensiones: preocupación por las personas y

preocupación por la producción. Como han insistido Blake y Mouton, el uso de la
frase “preocupación por” tiene la intención de mostrar “cómo” los administradores
se preocupan por la producción o “cómo” se preocupan por las personas y no de
cosas tales como “cuánta” producción quieren obtener de un grupo.

La “preocupación por la producción” incluye las actitudes del supervisor hacia una
amplia variedad de aspectos, como son la calidad de las decisiones de políticas, los
procedimientos y procesos, la creatividad de la investigación, la calidad de los
servicios del “staff”, la eficiencia del trabajo y el volumen de la producción. En igual
forma la “preocupación por las personas” se interpreta en un sentido amplio. Incluye
elementos tales como el grado de compromiso personal con el logro de las metas,
el mantenimiento de la autoestima de los trabajadores, la ubicación de la
responsabilidad con base en la confianza más que en la obediencia, crear buenas
condiciones de trabajo y mantener relaciones personales satisfactorias.

Los cuatro estilos extremos. Blake y Mouton reconocen cuatro estilos

extremos:

En el estilo 1.1 (conocido como “administración empobrecida”), los administradores

se preocupan muy poco por las personas o la producción, ya que tienen una
participación mínima en sus trabajos: para todos los efectos, han abandonado sus
trabajos y sólo marcan el paso o actúan como mensajeros que comunican
información de los superiores a los subordinados.

En el otro extremo se encuentran los administradores 9.9, quienes muestran en sus

acciones la mayor dedicación posible tanto hacia le personal como hacia la
producción. Son los verdaderos “administradores de equipo” que pueden armonizar
las necesidades de la producción de la empresa con las necesidades de los
individuos.

Otro estilo es la administración 1.9 (que algunos denominan “administración de club

campestre”), en la que los adiestradores tienen poca o ninguna preocupación por la
producción y sólo se preocupan por las personas. Fomentan un ambiente en el que
todos se encuentran relajados, amistosos y felices y nadie se preocupa por aplicar
un esfuerzo coordina- do para alcanzar las metas de la empresa.

En el otro extremo se encuentran los administradores 9.1 (conocidos en ocasiones

como “administradores autocráticos de tarea”), a quienes sólo les preocupa
desarrollar una operación eficiente, que tiene poca o ninguna preocupación por el
personal y que son sumamente autocráticos en su estilo de liderazgo.

Si se utilizan estos cuatro extremos como puntos de referencia, cualquier técnica,

enfoque o estilo administrativo, se puede ubicar en algún lugar en la rejilla. Es
evidente que los administradores 5.5 tienen una preocupación media por la
producción y por el personal. Logran una moral y producción adecuadas, pero no
sobresalientes. No fijan metas demasiado altas y suelen tener una actitud
benévolamente autocrática hacia las personas.

CONCEPTO DE EMPOWERMENT

Es una expresión que proviene de la lengua inglesa. Se refiere a una estrategia de

gestión empresarial, que consiste en facultar a los trabajadores para ejercer mayor
autonomía y poder en la toma de decisiones, a fin de optimizar el rendimiento de la
empresa.

El empowerment es una palabra inglesa que se puede traducir literalmente por dar
poder. Como herramienta de dirección se refiere a una delegación de poder y
autoridad que efectúa el directivo hacia las personas y los equipos que dirige dentro
de un modelo descentralizado y autónomo de organización. Agrupa conceptos
diversos como el estilo de liderazgo, la comunicación, la delegación y el trabajo en
equipo unidos en el propósito de conferir flexibilidad y autonomía organizativa.
El empowerment aumenta la responsabilidad, pero también el compromiso, la
autonomía y la autoridad de los trabajadores. Además, facilita la adquisición de
nuevas habilidades y conocimientos más allá de los estrictamente requeridos en la
descripción del puesto de trabajo, aproxima el lugar de toma de decisiones al lugar
de ejecución de las mismas.
 CONCLUSIÓN

Es importante mencionar que, a través de esta investigación, nos llevamos un

aprendizaje aún más relevante sobre el tema del Liderazgo, cabe aclara que con
las clases que se han dado en los salones nos ayudan, pero aun con esta
investigación hacemos una retroalimentación y en sus veces, adquirimos nuevos
conocimientos sobre el tema del estudio.

Aprendimos cuales son los tipos de liderazgo, de los cuales tenemos el liderazgo
autocrático, democrático, transaccional, Laissez Faire y situacional.

En ese apartado aprendimos la forma en que se comportan dichos liderazgos,

cuáles son sus características y las que son convenientes.

De igual manera, aprendimos a mayor profundidad sobre la diferencia que existe

entre un líder y jefe, de los cuales el líder, en pocas palabras predica con los hechos,
muestra primeramente como se realizan las cosas, por otro lado, tenemos al jefe, el
cual solo se dedica a dar órdenes, a influir temor entre los trabajadores.

También aprendimos sobre las habilidades que tiene un líder transformacional, así
mismo sobre los elementos de la rejilla administrativa o grid gerencial, cabe
mencionar que también se aprendió el concepto de Empowerment.
 GLOSARIO

❖ Staff: Es un conjunto de personas que forman un equipo totalmente definido

en una empresa para realizar gestiones concretas como asesoramiento,
ofrecer información, o centrarse en un determinado estudio concreto.

❖ Benévolo: Se trata de un adjetivo que permite calificar a aquel o aquello que

resulta amable, cariñoso, simpático o, al menos, no dañino.

❖ Empoderamiento: Proceso por el cual las personas fortalecen sus

capacidades, confianza, visión y protagonismo como grupo social para
impulsar cambios positivos de las situaciones que viven.

❖ Conferir: Procede del vocablo latino conferre y alude a otorgar, adjudicar o

atribuir un derecho, un cargo o una facultad a un individuo. Conferir también
puede consistir en designar una cualidad que no sea física a algo o alguien.

❖ Ambigüedad: Es la cualidad de aquel lenguaje “que puede entenderse de

varios modos o admitir distintas interpretaciones y dar, por consiguiente,
motivo a dudas, incertidumbre o confusión” (DRAE).

❖ Eficiencia: Tiene su origen en el término latino efficientia y refiere a

la habilidad de contar con algo o alguien para obtener un resultado. El
concepto también suele ser equiparado con el de fortaleza o el de acción.

❖ Autocracia: Se conoce como autocracia una forma de gobierno en la cual

todo el poder recae sobre una sola persona.
 BIBLIOGRAFÍA

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Sites: https://sites.google.com/site/jmmsmacm/organizacion-del-
curso/unidad-ii