DESARROLLO Y EDUCACIÓN EN LA

INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Su propósito es:

Realizar espacios de reflexión critica y sensible que perita conocer e intercambiar

diversas perspectivas teóricas y metodológicas de los niños y adolescentes:
Se divide en

General: Profesional: Disciplinar:

Pensamiento reflexivo, Actúa con valores y

crítico, creativo y sistémico principios cívicos, éticos y Conocimiento y atención

y actúa desde el respeto, la legales inherentes a su a la niñez y adolescencia

cooperación, la solidaridad, responsabilidad social y su en el mundo y en México.

la inclusión labor profesional.

Programa de actividades:

Unidad I (Niñez y adolescencia. Bases Unidad II ( Desarrollo de la Unidad III (Situaciones de riesgo.
biopsicosociales del desarrollo): sociedad, la cultura de los niños y Casos de niños y adolescentes:
identidad personal y social, impresión adolescentes.: Estereotipos y Factores que vulneran el desarrollo,
autobiografía, infografía , representaciones sociales, proyecto de un articulo para una
videoconferencias de neurocientíficos, subculturas, cambios en vínculos revista digital, Articulos digitales del
análisis de psicólogos y psicoanalistas, familiares, canción, narrativa del la grupo, La vejez no es para los flojos,
Cuadro de triple entrada. visita al museo del chopo, díptico. construcción de un caso

Evaluación Evaluación Evaluación María Valentina Soria

20% 10% 20% Romero
Diana Laura Santiago
García