juego didáctico

Libro sensorial
¿QUÉ ES EL LIBRO
SENSORIAL?
Son herramientas de aprendizaje que permite que
los niños y niñas a través del tacto puedan
manipular diferentes materiales en cada una de
sus páginas logrando realizar actividades
manipulativas y multisensoriales para los más
pequeños.

Objetivo general Objetivos especificos

Potenciar y desarrollar la capacidad psicomotriz y cognitiva con
información recibida a través de los sentidos para el correcto
desarrollo psicomotor en los niños y niñas de 3 a 4 años de edad.
1. - Lograr que el infante reconozca los números del 1 al 10 a través de diversas
actividades.
2. - Ofrecer actividades a los niños y niñas que les permita reconocer las partes
del cuerpo humano.
3. - Enriquecer el aprendizaje de los colores y figuras geométricas básicas para
que los niños aprendan a distinguir objetos.

JUSTIFICACIÓN 4. - Ampliar los conocimientos que los niños y niñas tienen sobre el medio
ambiente, ecosistemas, y sistema solar.

El libro sensorial es una herramienta de interacción que permite

aprender, divertirse y fomentar el desarrollo psicomotriz, la
concentración y ubicación del espacio temporal y creatividad
dependiendo de la edad de cada niño y niña. Así como también
estimulan la imaginación y la creatividad gracias a las escenas y
personajes, así como al juego man. Existe evidencia científica de
que los niños que son privados de estimulación sensorial suelen
tener un retraso en su desarrollo. Del mismo modo, está demostrado
que los niños que reciben una estimulación temprana suelen tener
un mejor crecimiento y sistemas nerviosos centrales mejor
organizados.

BENEFICIOS
Mejora la motricidad fina
Fomenta que el niño trabaje si imaginación
Desarrolla la capacidad del lenguaje
Mejora la interacción padre - hijo

INSTRUCCIONES :
1. El niño siempre debe estar acompañado de un adulto para que le
indique las actividades a realizar.
2. Colocate con tu niño en un lugar cómodo (mesa, sillón, patio,
tapete) donde el se sienta comodo para iniciar la actividad
3. Pon mucha atención a las preguntas que resulten de cada actividad
y retroalimenta según tu criterio.

DOCENTE: Cristian Iván Graytan Saldaña
ALUMNA: Lopez Martínez Dulce Valeria
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1. PARTES DE LA CARA , el infante deberá colocar las partes de la cara de la
muñeca con la finalidad de que identifique cada una de ellas
ACTIVIDAD 2. FIGURAS, el infante aprenderá a relacionar figuras geométricas con los
colores básicos
ACTIVIDAD 3. MANOS, el infante aprenderá a identificar cuál es la mano izquierda y cuál es
la mano derecha
ACTIVIDAD 4. CORTA MANZANAS, el infante cortará manzanas de el árbol y las colocará en la
canasta con la finalidad de que aprenda de donde provienen los alimentos.
ACTIVIDAD 5. ÁBACO
ACTIVIDAD 6. LA PIZZA, el infante aprenderá a identificar los números en relación de los
peperonis de la pizza
ACTIVIDAD 7. LAS FLORES, el infante identificará números del 1 al 10 y colocará la cantidad
del número identificado.
ACTIVIDAD 8. ARTE, el Niño pintará con acuarelas los dibujos
ACTIVIDAD 9. CORDONES, el infante aprenderá a atarse las agujetas
ACTIVIDAD 10. EL ESPACIO, Con ayuda del padre o madre se leerá el cuento y el niño
imaginará el espacio, con la finalidad de desarrollar la imaginación.

BIBLIOGRAFIA
Melendez, H . (2010). Guía de estimulación y psicomotricidad en la educación inicial. Septiembre 4, 2022, de
Concejo Nacional de Fomento Educativo Sitio web: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/106809/guia-
edu-inicial.pdf