RT-03-PT-ONA-001:

Edición 10
Cronograma de Actividades
ACADEMIA YOLANDA

Gerencia Regional: Código de la Cualificación: Nombre y No. del Módulo y/o Materia:
Central Servicios auxiliares de contabilidad
Cualificación: Competencia final del Módulo:
Servicios auxiliares de contabilidad Al finalizar la cualificación la persona participante estará en capacidad de calcular, clasificar y registrar datos
numéricos destinados al mantenimiento de registros financieros en el sistema contable y el procesamiento de la
Facilitador/a: información, teniendo en cuenta las normas de calidad y los procedimientos contables, bajo supervisión con
Luis Ángel Lebrón cierto grado de autonomía.
Fecha inicio: 10/03/2023 Medios y Recursos Didácticos:
Fecha Final: 18/03/2023 Laptop o tableta, smartphone, acceso a internet, Google Meet, Video y presentación en PowerPoint
Objetivo General Objetivo de aprendizaje Actividades Duración Calificación

Al finalizar el módulo de Analizar conceptos y principios 1. Introducción

aprendizaje, las personas de la formación humana, según - Comparte con tus compañeros.

10 de marzo al 18 de marzo del 2023.

participantes tendrán
capacidad de desarrollar
actitudes y valores que le
permitan integrarse al medio
laboral de manera adecuada,
manejándose en un ambiente de
confianza y participación, de
acuerdo con los aspectos
conductuales que se requieren.
la contenidos. - Foro de dudas
- Foro de bienvenida
-Foro de avisos
-Foro de motivación
-Primer encuentro virtual
Desarrollo de Actividades
A) Foro de Bienvenida: En este foro pueden socializar con
los compañeros y compartir los siguientes puntos:
Nombre completo.
Ocupación.
Experiencias previas con la formación virtual.
Expectativas sobre el curso.
Destacar algunos cursos técnicos que ha realizado en
modalidad virtual.
Opinar sobre las reglas del participante. Si considera
necesario agregar alguna más pueden hacerlo en este
espacio.
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Edición 10
Me gustaría que elija una cualidad con la cual se identifica o
con un acontecimiento que tiene algún significado para ti, 100 puntos
comenta porque te gusta. (Si gustan pueden subir fotos
relacionado con lo expresado.

2. Unidad 1
A) Foro de la unidad 1: Importancia de la formación
humana.

B) Realice el siguiente ejercicio: Act.1

1- ¿Qué relación se puede establecer entre los diferentes

tipos de comunicación y el contexto en que se
desarrolla?
2- Investigue los 4 diferentes tipos de resolución de
conflictos presentados en el material y establezca la
diferencia entre ellos.
3- ¿Porque se dice que no todo jefe es un líder?
4- Existe una vieja controversia sobre si los líderes
nacen o se hacen ¿Qué puede decir usted?
5- Hable sobre los diferentes tipos de liderazgos y escoja
el que usted entiende es el más idóneo.
6- ¿Que se consigue en el mundo laboral, al actuar con
ética profesional? Explique
7- ¿Cuál es la esencia de la Equidad de Género?

3. Unidad 2
A) Foro de la unidad 2: Hábitos de estudios.
¿Qué son los hábitos?
Luego de compartir un video sobre los hábitos de estudio,
contestar lo siguiente:
- ¿En que nos ayuda tener hábitos de estudio para nuestro
proyecto de vida?
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Edición 10
- ¿Qué papel jugó el ruido en lograr un buen hábito de
Estudio?
- ¿Qué forma de resolución de conflictos, de las que habla la
guía, utilizaría para resolver ese problema?

B) Realice el siguiente ejercicio: Act. 2

1- ¿Qué relación existe entre el RIESGO LABORAL y
los FACTORES PSICOSOCIALES?
2- Hable de la duración de los contratos y las formas en
que se puede realizar.
3- ¿Existe diferencia entre Jornada de trabajo de la
Empresa pública y la Privada? ¿Cuál?
4- ¿Cómo se maneja la Libertad Sindical según el
código de trabajo y cómo se maneja en las empresas?
Trabajo Final
1- Formule su proyecto de vida a corto plazo.
2- Comunicación formal e informal, proporcione dos
ejemplos.
3- Elija dos formas alternativas de resolución de
conflictos.
4- ¿Qué es un equipo de trabajo?, menciones dos
características.
5- ¿Qué debemos hacer para tomar decisiones asertivas?
6- ¿Qué es la ética profesional y para qué sirve?
7- ¿Cuál es el rol de los padres y los hijos?
8- Hable sobre la importancia del presupuesto familiar.
9- ¿Que nos enseña la violencia intrafamiliar, causas y
efecto?
10- ¿Cuál es la importancia sobre la igualdad y equidad
de género?
11- ¿Qué son las ITS, mencione algunas? que es el VIH
SIDA?
12- ¿Qué son los Derechos Humanos?
13- ¿Qué son las Drogas? Menciones 4 tipos.
 RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10
Módulo No. 2 – Fundamentos de informática
Objetivo General Objetivo de Aprendizaje Actividades Duración Calificación
Al finalizar el módulo, las Identifica dispositivos de Primer encuentro virtual:
personas participantes estarán en entrada y salida (mouse, Indagamos los conocimientos previos sobre el tema a 19 de marzo al
capacidad de manejar teclado, scanner, impresora, desarrollar y procedemos a Presentar el plan de ejecución del 25 de marzo del
herramientas de cómputos, que monitor), para el encendido módulo. 2023.
le permitan buscar información correcto del equipo. 100 puntos
en la web y crear documentos Unidad: 1
sencillos, para aplicarlo en su Desarrollo de Actividades:
área profesional, bajo A) Foro de Unidad 1: Sistema Operativo
supervisión con cierto grado de
autonomía. En este foro pueden socializar con los compañeros y
responder las siguientes preguntas:

¿Qué hace al sistema operativo un programa especial?

¿Se puede decir, que el Windows 10 es el mejor Sistema
Operativo?

B) Realice el siguiente ejercicio: Act.1

1. ¿Menciona cuáles son los Hardware Básicos y

Complementarios? ¿Cuál es la diferencia entre ambos?
2. ¿Menciona 5 dispositivos de entrada?
3. ¿Menciona 5 dispositivos de salida?
4. ¿Indica las diferencias entre dispositivos de entrada y
salida?
5. ¿A su entender explique el funcionamiento de la Unidad
Central de Proceso CPU?
6. ¿Indica cuál es el funcionamiento de las Unidades de
Almacenamiento?
7. ¿Menciona 5 Dispositivos de Almacenamiento diferentes?
8. ¿Indica el proceso de conexión y encendido de un
computador?
9. ¿Defina con sus palabras el concepto de carpetas y
ventanas e indique sus diferencias?

Maneja el navegador de Internet,
para buscar información.
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Edición 10
10. ¿Menciona lo aprendido sobre archivos y extensiones?
Unidad: 2
Desarrollo de Actividades:
A) Foro de Unidad 1: Navegadores
En este foro pueden socializar con los compañeros y
responder las siguientes preguntas:
- Comenta sobre las diferencias entre los navegadores vistos
en esta unidad.
- A su entender cuál es más seguro y por qué?
- A su entender cuál es más veloz y por qué?
- Cual recomendarías?
Actividad no.2
B) Responde las siguientes preguntas:
1. Active los iconos principales de su escritorio y realice una
captura de pantalla del mismo e insértelo más abajo.
2. Realiza o edita una imagen utilizando Microsoft Paint y
guárdala en su carpeta de Mis Imágenes. Pega más abajo una
captura de la imagen abierta en Paint y de la carpeta en donde
fue almacenado el archivo.
3. Elija uno de los siguientes tópicos y crea una carpeta con el
tópico elegido en la carpeta Mis Documentos (Educación,
Salud, Transporte, Tecnología, Economía o Medio
Ambiente). Dentro de la carpeta creada, crea al menos 3
carpetas con subtemas del tópico elegido, pegar captura de
pantalla en donde se muestren los resultados obtenidos.
4. Dentro de cada una de las 3 carpetas creadas en el punto
anterior, crea un documento de WordPad en donde desarrolles
 RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10
cada uno de los sub temas. Coloca capturas de pantallas más
abajo, en donde se muestre los archivos creados y el contenido
de estos.

5. Cambia la imagen del fondo de pantalla por uno de tu gusto

e inserta más abajo capturas del antes y el después del cambio.

6. Colocar a su equipo la fecha 01/01/2010 y la hora 01:01 e

inserta más abajo capturas del antes y el después del cambio.

7. Colocar a su equipo el volumen en 45 e inserta más abajo

captura de pantalla con los cambios solicitados.

8. Utilizando la opción activar o desactivar iconos del sistema,

desactiva el icono de volumen de la barra de tarea e inserta
más abajo captura de pantalla con los cambios realizados.

C) Segundo encuentro virtual

Hacer una síntesis sobre el uso de los iconos y el Windows de
la pc.

Aclarar dudas y hacer preguntas a los participantes sobre el

módulo que estamos tratando.

Objetivo General
Al finalizar el presente
módulo de aprendizaje, las
personas participantes estarán
en la capacidad de aplicar los
procedimientos contables de
un sistema de contable y los
libros de registros, según las
transacciones de la empresa.
Módulo No. 3- Transacciones y registros en libros.
Objetivos de Aprendizajes
Identificar y elaborar el sistema
de información contable y de los
libros de una empresa, según las
operaciones de la de la misma.
• Descripción de los
elementos de un
Sistema de
Contabilidad
• Débito y Crédito.
• Entradas de Diarios:
• Conceptos
• Clasificación
• Importancia y Finalidad
• Registros Contables.
Mayor General
RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10
Actividades Duración Calificación
Primer encuentro virtual: 26 de marzo al
Indagamos los conocimientos previos sobre el tema a 22 de abril del
desarrollar y procedemos a Presentar el plan de ejecución del 2023.
módulo. 100 puntos
A) Foro de Unidad 1: Concepto de contabilidad.
En este foro pueden socializar con los compañeros y
responder las siguientes preguntas:
1) Establecer el propio concepto sobre la contabilidad.
Actividad no.1
B) Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Explique brevemente el origen de la contabilidad?
2. ¿Defina el concepto de contabilidad y su
importancia en la empresa?
3. ¿Mencione tres disciplinas con las que se relaciona
la contabilidad?
4. Señale cuatro objetivos básicos de la contabilidad.
5. Defina que son los principios de contabilidad.
6. Enumere 5 disciplina que se relacionen con la
contabilidad.
7. Señale tres sectores interesados en los servicios del
contador.
8. Señale cuatro funciones que pueden desempeñar los
contadores en cada uno de los sectores requeridos en la
pregunta número 5.
9. Señale las formas en que el contador puede desempeñar
sus ejercicios profesionales.
 RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10
10. Defina que es un Contador Público Independiente y un
• Definición Contador Público Dependiente.
11. Señale tres formas de organizaciones mercantiles.
• Mayor Auxiliar 12. Señale la clasificación de las actividades mercantiles.

Desarrollo de Actividades:
Unidad 2
A) Foro Unidad 2:

En nuestra época actual ¿Podría una empresa trabajar la

contabilidad sin el catálogo de cuentas?, justifique la
respuesta.
.
B) Actividad no. 1
Clasificar Cuentas según su origen:
-Deudor
-Acreedor
Según su naturaleza:
-Reales
-Nominales

¿Que se determina con los Ingresos, los Costos y Los gastos

en una empresa?
¿Cómo afectan los Ingresos, Costos y Gastos

al Capital Social de los accionistas?

¿Cuáles son las cuentas nominales?

¿Cuáles son las cuentas reales?

¿Cuál es el origen de los activos?

¿A qué grupo de cuentas pertenece?Para qué se utiliza la

cuenta T en la contabilidad y a que equivale?
 RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10

Descripción de los Libros de Contabilidad

Hacer los registros en el Diario General

Hacer el Mayor Auxiliar
Hacer la balanza de comprobación

Evaluación:
Realizar caso práctico sobre transacciones comerciales de la
empresa “Consultoría Integral”.

Se requiere:

Hacer los registros en el Diario General

Hacer el Mayor Auxiliar
Hacer la balanza de comprobación

C) Segundo encuentro virtual

Hacer una síntesis sobre el uso de los iconos y el Windows de
la pc.

Aclarar dudas y hacer preguntas a los participantes sobre el

módulo que estamos tratando.
 RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10
Módulo No. 4: Control interno del efectivo y nómina de pago

Duración
Objetivo General Objetivos de Aprendizaje Actividades Calificación

Al finalizar el módulo, las Aplicar las técnicas para manejo 1. Unidad 1

personas participantes estarán en de Caja Chica y conciliación Desarrollo de actividades:
la capacidad de manejar el bancaria según procedimientos A) Foro módulo 6: 100 puntos
control interno del efectivo, contables. En este foro pueden socializar con los compañeros y
según procedimientos contables. compartir sus puntos de vista.

Si la firma consciente de la situación desea contratarlo a usted

para organizar todo este caos, ¿cómo usted iniciaría?

23 de abril al 29 de abril del 2023.

B) Actividad no. 1
Realizar un caso práctico con manejo de caja chica en la
empresa “Los Alcarrizos comercial”.
Se requiere:
- Elaborar la entrada de diario para la apertura de la
• Manejar caja chica, Caja Chica de RD$20,000.00
según procedimientos - Llenar y firmar los Comprobantes de caja chica para
contables. cada caso.
- Elaborar la Relación de reposición de Caja Chica
- Realizar el asiento de la reposición de la caja chica en
el Diario General, utilizando el Catálogo de Cuentas
proporcionado en la Plantilla dada.
-
Realizar un caso práctico con manejo de caja chica en la
• Realizar conciliación empresa “Ya Terminé SRL”.
bancaria, según normas Se requiere:
de calidad y - Los cheques en tránsito.
procedimientos - Los depósitos en tránsito.
contables. - La conciliación bancaria.
• 1. Unidad 2
Desarrollo de actividades:
A) Foro Unidad 1:
 RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10
En este foro pueden socializar con los compañeros y
compartir la siguiente pregunta:

Uno de las retenciones más conocidas y aplicadas a un

asalariado lo constituye el ISR. Sin embargo, no todo el
mundo es sujeto de esta retención.

Unos deben pagarlo y mientras más gana más paga, otros no

deben ser sujeto de esta retención.

¿Cuál sería el cálculo se aplica para el ISR y cuando alguien

no es sujeto de esta retención?

B) Actividades no. 1, 2 y 3.

Realice los cálculos de la Seguridad Social por las

contribuciones del Empleador, así como las retenciones
a los empleados, en base a los salarios de trabajadores
siguientes:

Descripción de la actividad: Preparar la Nómina de pago

de la Empresa GP durante el mes de enero del año 2019.
Calcule el costo por horas para realizar los cálculos de
las horas extras.

Para preparar esta nomina se puede auxiliar del manual

de lectura. Descargue y realice la actividad en la
Plantilla Excel bajo el nombre de: Nómina de Pago, TSS
e ISR. Prepare el asiento de diario registrando el pago de
la nómina laboral y las deducciones y retenciones de los
empleados según el tema anterior. Utilice el Catálogo de
Cuentas proporcionado.

Objetivo General
Al finalizar el módulo las y los
participantes estarán en la
capacidad de aplicar técnicas
para el manejo de las cuentas por
cobrar y pagar, de acuerdo a los
procedimientos contables.
Módulo No. 5: Cuentas por pagar y cuentas por cobrar
Objetivos de Aprendizaje
Aplicar las técnicas de
elaboración de los asientos y los
tipos de registro de las Cuentas
por Cobrar y Cuentas Por Pagar
según procedimientos contables.
• Qué son Cuentas Por
Cobrar.
• Clasificación de
Cuentas por Cobrar.
• Manejo de Libros
Auxiliares de Cuentas
Por Cobrar.
• Concepto de nota de
crédito. Y débito.
• Documentos por Cobrar
• Conciliación de
Cuentas por Cobrar.
• Qué son Cuentas Por
Pagar.
• Clasificación de
Cuentas por Pagar.
• Manejo de Libros
Auxiliares de Cuentas
Por Pagar.
RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10
Actividades
Calificación
1. Unidad 1
Desarrollo de actividades:
30 de abril al 06 de mayo del 2023
A) Foro módulo 5:
En este foro pueden socializar con los compañeros y
compartir las siguientes preguntas:
¿Qué son las cuentas por cobrar y las cuentas por pagar? 100 puntos
¿Es importante la óptima organización de estos?
Justifique su respuesta.
B) Actividad no. 1
Realizar al siguiente caso práctico sobre las cuentas por pagar
y por cobrar de la empresa “Los Polancos”:
Se requiere:
- Entrada al diario general de ambas cuentas.
- Libro de ambas cuentas.
- Notas de crédito y notas de débito.
-
C) Segundo encuentro virtual
Hacer una síntesis sobre el uso de los iconos y el Windows de
la pc.
Aclarar dudas y hacer preguntas a los participantes sobre el
módulo que estamos tratando.
 RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10
Módulo No. 6: Balanza ajustadas, Estados Financieros y Cierre.

Objetivo General Objetivos de Aprendizaje Actividades Calificación

Al finalizar el módulo, las • Calcular depreciación de 1. Unidad 1 7 de mayo al 22

personas participantes estarán en activos fijos, de acuerdo Desarrollo de actividades: de 20 de mayo del
la capacidad de realizar asientos con los métodos A) Foro Unidad 1: La depreciación 2023
de ajustes y los Estados establecidos. En este foro pueden socializar con los compañeros y 100 puntos
Financieros, de acuerdo con las compartir la siguiente pregunta:
normas de calidad.
• Realizar asientos ¿Porque los activos fijos se deprecian anualmente?
contables, según
instrucciones y B) Actividad no. 1
procedimientos. Realizar un caso práctico sobre asientos de ajuste y Estados
financieros de la empresa: “Taller de herrería los Duros
SRL”.

Se requiere:
- Realizar cálculo de asientos de ajuste y depreciación.
- Realizar los asientos en el Diario general.
- Realizar pase al Mayor auxiliar
• Realizar estados - Hacer balanza de comprobación ajustada.
financieros, según - Hacer estado de resultados
clasificación. - Finalizar con el Balance general.

Al finalizar el módulo las y los Distinguir los Procedimientos de 1. Unidad 2

participantes estarán en La control para la elaboración de A) Foro Unidad 2 :
capacidad de efectuar cierre de los Asientos de cierre. En este foro pueden socializar con los compañeros y
libro y balance de Comprobación compartir las siguientes preguntas:
Post Cierre según las normas de ¿Cuál es, términos llanos, el proceso para realizar los
Contabilidad. ASIENTOS DE CIERRE? 100 puntos
 RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10
¿Qué proceso es este y cuál es el objetivo que se busca al
realizarlo?

B) Actividad no. 1
Realizar un caso práctico sobre asientos de ajuste y Estados
financieros de la empresa: “Ferretería la Gigante SRL”.
Se requiere:
• Procedimientos para el - Pasar al Mayor General todas las cuentas y sus saldos
Proceso de Cierre. que aparecen en la Balanza Ajustada
- Realizar cierre de las cuentas nominales (Ingresos,
• Balance de Costos y Gastos) en el Diario General
Comprobación de post - Pasar al Mayor General los asientos de cierre.
• Cierre. - Elaborar la Balanza Post-Cierre. Las únicas cuentas
de deben de aparecer en la balanza son la de Activos,
• Balance de Pasivo y capital, ya que las de ingresos, costos y
Comprobación después gastos fueron cerradas y por lo tanto tienen valor cero.
• Del Cierre.

• Localización de
Errores.
 RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10
Módulo No. 7: Manejo de software de contabilidad

Objetivo General Objetivos de Aprendizaje Actividades Duración Calificación

Al finalizar el módulo las y los
participantes estarán en La
capacidad de Maneja el software
de contabilidad, según
procedimientos informáticos y
contables, para identificar las
cuentas.
- Define el concepto de software
de contabilidad, su importancia y
las técnicas para su manejo,
según instrucciones dadas.
- Maneja el software de
contabilidad, según
procedimientos.
- Aplica las técnicas para el
manejo del software como base
fundamental de la contabilidad y
la preparación de la data para el
arranque del sistema, según
procedimientos.
• Explicar los conceptos
básicos de software.
• Explicar el sistema de
contabilidad
accountable.
• Ver catálogo de cuenta.
• Realizar el ciclo
contable en el sistema.
C) Segundo encuentro virtual
• Ver los informes - Escuchar la síntesis participan activamente y comenta todo
contables. lo aprendido durante el desarrollo del curso.
A) Foro Unidad 2: 100
En este foro puede socializar con los compañeros y compartir
la siguiente pregunta: 21 de mayo al 27
de mayo del 2023
B) Actividad no. 1
1) ¿Qué es un software contable?
2) ¿Explique brevemente que es el software de
contabilidad Quickbook?
3) ¿Conocía usted este software de contabilidad?
4) ¿Cuáles son los principales módulos que
contiene este software?
5) ¿Cuáles tipos de empresas lo utilizan?
6) ¿Cuáles ventajas puede encontrar en este
software?
7) ¿Cuáles desventajas puede encontrar en este
software?
8) ¿Cuál de los módulos fue que más les gustos y
por qué?
9) ¿Establezca un ejemplo una operación
cualquier que usted realizaría en la empresa?
10) ¿Están íntegramente relacionados los módulos
y si su respuesta es sí, justifíquela?
 RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10
Módulo No. 8: Proyecto integrado

Objetivo General Objetivos de Aprendizaje Actividades Duración Calificación

Al finalizar el módulo las y los

- Generalidades del C) Foro Unidad 2: 28 de mayo al 5 de 100
participantes estarán en La Aprendizaje Basado en junio del 2023.
capacidad de Identificar ideas,
Proyecto (ABP): En este foro puede socializar con los compañeros y compartir la
actividades y tareas para la - Concepto del Aprendizaje siguiente pregunta:
realización del proyecto Basado en Proyecto (ABP). Analizar las generalidades del Aprendizaje Basado en Proyecto,
integrado producto de su - Concepto de proyecto ABP.
formación. integrado.
Investigue:
- Cómo identificar ideas de
proyecto. 1. Concepto de Aprendizaje Basado en Proyecto. 2. Concepto de
- Cómo identificar las Proyecto Integrado. 3. ¿Cómo identificar ideas de proyecto? 4.
actividades.
¿Cómo identificar las actividades y tareas a desarrollar? 5. Cite
algunos beneficios del Aprendizaje Basado en Proyecto para usted
como participante: 6. ¿Cuáles características son indispensables
en el ABP? 7. Mencione las etapas y fases que componen la
realización de un proyecto:
8. Describa la composición de las fases de un proyecto.

C) Segundo encuentro virtual

- Escuchar la síntesis participan activamente y comenta todo lo
aprendido durante el desarrollo del curso.

– Presento los próximos cursos.

✓ Servicios Auxiliares De Contabilidad De Costos Y

Presupuestos.
✓ Servicios Auxiliares De Contabilidad Tributaria.
 RT-03-PT-ONA-001:
Edición 10

1 Gerencia Regional: se escribe el nombre de la Gerencia Regional responsable de la ejecución de la acción formativa.
2 Cualificación: se escribe el nombre de la cualificación tal como aparece en la programación de cursos.
3 Facilitador(a): se escribe el nombre del docente responsable de la acción formativa.
4 Código de la cualificación se escribe el número del código de la cualificación.
5 Fecha: se escriben las fechas (desde–hasta) que abarca el plan de ejecución, señalando día, mes y año.
Ej. Desde 2/11/19 hasta 3/11/19.
6 Nombre del Módulo y/o materia: se escribe el nombre y número del módulo y / o materia que va a impartir.
7 Competencia General del Módulo: se escribe el nombre de la competencia general del módulo que va a impartir.
8 Medios y Recursos Didácticos: se enumeran los medios didácticos a utilizar durante la(s) sesión(es).
9 Duración Ejecución del Plan: se escribe el tiempo de ejecución que tendrá el Plan de Ejecución. (duración en horas de ejecución del
plan).
10 Fase/etapa del proyecto: se escribe la fase del proyecto que se está desarrollando.
11 Resultado(s) de Aprendizaje: se escribe el/los resultados(s) de aprendizaje según el programa y conforme a la normativa establecida.

Nota 1: En caso de que el facilitador considere que el resultado de aprendizaje es muy amplio, este podrá desagregarlo, o descomponerlo
en tanto resultados considere viable, así también las actividades/ estrategias a realizar por sesiones para el desarrollo del mismo.
12 Elementos de Contenido: se escribe los contenidos contemplados en el programa.
13 Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje Centrada en el Participante: se escribe las estrategias y actividades a
desarrollar durante la(s) sesión(es), así como las técnicas didácticas pertinentes, enfocada y centrada en el participante.

Nota: En la etapa de desarrollo se deben describir las actividades y estrategias a realizar por cada resultado de aprendizaje, según saberes.
14 Criterios de Evaluación: se indican los criterios de evaluación que se utilizarán para verificar el logro en los resultados de aprendizaje;
de igual manera se coloca el instrumento a utilizar.

Nota 2: Cada uno de los elementos de este plan debe ser llenado por el facilitador, de manera tal que se pueda visualizar la Congruencia
entre ellos.
Nota 3: Este registro RT-03-PT-ONA-001 “Plan de Ejecución“ será guardado, digital o físico, por el facilitador hasta tanto concluya la
acción formativa.