Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Administración en Salud
Código:151004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3:

Organización del proceso administrativo en una institución o servicio
de salud

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: lunes, 31
martes, 4 de octubre de 2022 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer las características de la fase de organización en el proceso

administrativo.
La actividad consiste en:
Cada estudiante deberá leer la bibliografía y ver los videos
correspondientes a la unidad 2 del curso, posteriormente deben
Reconocer un organigrama y/o manual de funciones y explicarlo
estableciendo responsabilidades relacionadas con las estrategias
planteadas en la fase 2.

El trabajo escrito debe presentar:

1. Portada
2. Introducción
3. Cuerpo del trabajo
4. Conclusiones
5. Bibliografía en normas APA
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

1
 • Revisar la presentación del curso, aceptar las normas y
condiciones para el desarrollo del curso, revisar la agenda
académica y realizar su presentación en el foro general del curso.
• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en
el Foro General del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar lectura de los documentos indicados y visualización de
los videos de la unidad 2.
• Participar en el foro colaborativo: foro Fase 3: Organización del
proceso administrativo en una institución o servicio de salud.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el producto que contenga el desarrollo de esta guía,

legible y organizado.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Participación en el foro en el desarrollo de la fase de organización.

Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
1. Portada
2. Introducción
3. Cuerpo del trabajo
4. Conclusiones
5. Bibliografía en normas APA
En el entorno de evaluación

2
1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. No cortar y pegar apartados sin cita correspondiente, respetando

los derechos de autor.
2. Entregar el trabajo bajo las normas APA 7 edición. (Tenga en
cuenta tipo de hoja, márgenes, presentación, citas y bibliografía)
3. Cumplir con la fecha establecida, la guía debe serordenado y de
fácil lectura.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: El estudiante escoge su rol y participa activamente y de
manera oportuna en el foro.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 7 puntos y 15 puntos
Participación en el
foro fase 3.
Nivel Medio: El estudiante escoge su rol y participa ocasionalmente
o muy tarde en el foro.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 1 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 120 puntos de
Nivel bajo: El estudiante NO escoge su rol y ni participa
la actividad.
activamente y de manera oportuna en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Nivel alto: El trabajo colaborativo contiene la presentación del
Segundo criterio organigrama o manual de funciones del servicio o institución de salud
elegido.
de evaluación:

Presentar Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

organigrama o manual entre 15 puntos y 45 puntos
de funciones del
servicio o institución
Nivel Medio El trabajo colaborativo contiene incompleta la
de salud elegido.
presentación del organigrama o manual de funciones del servicio o
institución de salud elegido.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 45 entre 1 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: El trabajo colaborativo no contiene incompleta la
la actividad presentación del organigrama o manual de funciones del servicio o
institución de salud elegido.

4
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El trabajo colaborativo establece responsabilidades de
Tercer criterio de las estrategias obtenidas en la fase 2.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Establecer entre 15 puntos y 45 puntos
responsabilidades de
las estrategias Nivel Medio El trabajo colaborativo establece responsabilidades de
obtenidas en la fase las estrategias obtenidas en la fase 2 de forma incompleta.
2. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 45 Nivel bajo: El trabajo colaborativo no establece responsabilidades
puntos del total de las estrategias obtenidas en la fase 2.
de 120 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

Nivel alto: El trabajo presentado cuenta con portada, introducción,

Cuarto criterio de conclusiones y bibliografía en normas APA.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 15 puntos
Presentación en
normas APA Nivel Medio: El trabajo presentado se encuentra incompleto con
alguno de los siguientes requerimientos: portada, introducción,
conclusiones y bibliografía en normas APA.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 1 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: El trabajo presentado no cuenta con portada,
la actividad introducción, conclusiones y bibliografía en normas APA .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos