Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Administración en Salud
Código:151004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2:

Planeación del proceso administrativo en una institución o servicio de
salud.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 3 de
5 de septiembre de 2022 octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer la plataforma estratégica de una institución o servicio de salud e

identificar las características internas y externas que le permitan diagnosticar
y generar estrategias de mejora.
La actividad consiste en:
Cada estudiante deberá leer la bibliografía y ver los videos
correspondientes a la unidad 1 del curso, posteriormente deben hacer
una discusión en el foro de cual institución o servicio de salud trabajaran
durante todo el curso, es de aclarar que todas las fases serán trabajadas
con ese mismo servicio o institución, posteriormente definirán roles de
trabajo colaborativo y desarrollaran un trabajo escrito que contenga:
1. Nombre e identificación de la institución o servicio de salud elegido
por todos los integrantes del grupo.
2. Plataforma estratégica: Misión, visión, objetivos, valores.
3. Matriz DOFA, para realizar la matriz consultar el Anexo 1 Matriz
DOFA que se encuentra en la misma carpeta de la guía de
actividades de la fase 2 y podrá diligenciar mínimo 6 estrategias
resultado del cruce de variables, este trabajo debe pasarse por
turnitin.

El trabajo escrito debe presentar:

1
 1. Portada
2. Introducción
3. Cuerpo del trabajo
4. Conclusiones
5. Bibliografía en normas APA
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

 Revisar la presentación del curso, aceptar las normas y

condiciones para el desarrollo del curso, revisar la agenda
académica y realizar su presentación en el foro general del curso.
 Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en
elForo General del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Realizar lectura de los documentos indicados y visualización de
los videos de la unidad 1.
 Participar en el foro colaborativo: foro Fase 2: Planeación del
proceso administrativo en una institución o servicio de salud.

En el entorno de Evaluación debe:

 Entregar el producto que contenga el desarrollo de esta guía,

legible y organizado.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Elección de rol de trabajo colaborativo.

2. Participación en la elección de la institución o servicio de salud que
trabajarán.
3. Participación en el desarrollo de la plataforma estratégica y DOFA.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
1. Portada
2. Introducción
3. Cuerpo del trabajo
4. Conclusiones
5. Bibliografía en normas APA
En el entorno de evaluación

2
4. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. No cortar y pegar apartados sin cita correspondiente, respetando

los derechos de autor.
2. Entregar el trabajo bajo las normas APA 7 edición. (Tenga en
cuenta tipo de hoja, márgenes, presentación, citas y bibliografía)
3. Cumplir con la fecha establecida, la guía debe serordenado y de
fácil lectura.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto: El estudiante escoge su rol y participa activamente y de
manera oportuna en el foro.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 5 puntos y 10 puntos
Participación en el
foro fase 2.
Nivel Medio: El estudiante escoge su rol y participa ocasionalmente
o muy tarde en el foro.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 1 puntos y 4 puntos
puntos del total
de 110 puntos de
Nivel bajo: El estudiante NO escoge su rol y ni participa
la actividad.
activamente y de manera oportuna en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Nivel alto: El trabajo colaborativo contiene la plataforma
Segundo criterio estratégica del servicio o institución elegido en la que presenta:
de evaluación: Misión, visión, objetivos y valores.

Presentar plataforma Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

estratégica del entre 15 puntos y 30 puntos
servicio o institución
elegido Nivel Medio El trabajo colaborativo presentado refleja la plataforma
estratégica del servicio o institución elegido incompleto.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 1 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 110 puntos de Nivel bajo: El trabajo colaborativo no refleja la plataforma
la actividad estratégica del servicio o institución elegido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

4
 Nivel alto: El trabajo colaborativo contiene Debilidades,
Tercer criterio de Oportunidades, Fortalezas y Amenazas del servicio o institución
evaluación: elegido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentar Debilidades, entre 15 puntos y 30 puntos
Oportunidades,
Fortalezas y Nivel Medio El trabajo colaborativo presentado refleja el DOFA del
Amenazas del servicio o institución elegido incompleto.
servicio o institución Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
elegido entre 1 puntos y 14 puntos

Este criterio Nivel bajo: El trabajo colaborativo no refleja DOFA del servicio o
representa 30 institución elegido. Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y
puntos del total Amenazas del servicio o institución elegido
de 110 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

Nivel alto: El trabajo colaborativo presenta mínimo 6 estrategias

derivadas del cruce de variables del DOFA del servicio o institución
Cuarto criterio de elegido.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 30 puntos
Presentar mínimo 6
estrategias derivadas Nivel Medio El trabajo colaborativo presenta menos de 6
del cruce de variables
estrategias derivadas del cruce de variables del DOFA del servicio o
del DOFA del servicio institución elegido.
o institución elegido
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 30
Nivel bajo: El trabajo colaborativo no presenta estrategias
puntos del total
derivadas del cruce de variables del DOFA del servicio o institución
de 110 puntos de elegido.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

Quinto criterio de
Nivel alto: El trabajo presentado cuenta con portada, introducción,
evaluación:
conclusiones y bibliografía en normas APA.

5
Presentación en Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
normas APA entre 5 puntos y 10 puntos

Nivel Medio El trabajo se encuentra incompleto con alguno de los

Este criterio
siguientes requerimientos: portada, introducción, conclusiones y
representa 10 bibliografía en normas APA.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 110 puntos de entre 1 puntos y 4 puntos
la actividad
Nivel bajo: El trabajo presentado no cuenta con portada,
introducción, conclusiones y bibliografía en normas APA Si su
trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos