“SALUD”

T.P.
CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA

PROF.: MÓNICA F. MONTI

ALUMNO:
JUSTO Z. CUENCA ÁVILA
3º 1º
EES Nº2

2017

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1) Compará la definición de “salud” que elaboraste antes, con la de la OMS, y marcá
similitudes y diferencias.

Mi definición: “La salud es el estado de bienestar físico y mental, consiguiéndola con

actividad física y buena alimentación”

OMS: “La salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no

solamente la ausencia de enfermedad.”

Similitudes: Ambas marcamos que es el bienestar físico y mental.

Diferencias: La OMS marca también el bienestar social y que no solamente es

ausencia de enfermedad, y la mía marca que se consigue con actividad física y buena
alimentación.

2) Trabajá con la entrevista al Dr. René Favaloro.

a- Buscá más información sobre su vida y su obra.

El Dr. René Gerónimo Favaloro nació el 12 de julio de 1923 en el seno de un hogar

humilde del barrio “El Mondongo” de la ciudad de La Plata.
Desde muy pequeño demostró interés por ser “Doctor”; seguramente por haber
pasado largas horas en compañía de su tía médico.
Realizó sus estudios primarios es una modesta escuela pública de su barrio, en la que
aprendió el “deber y la disciplina”. Al regresar a su hogar, por las tardes, pasaba largas
horas en el taller de carpintería de su padre ebanista, de quién aprendió los secretos
del oficio.
Ya en 1936, tras un estricto examen, Favaloro ingresó al Colegio Nacional de La Plata,
lugar en el que adquirió ideales tales como “libertad, justicia, ética, respeto, búsqueda
de la verdad y participación social”.

Ya en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata, y en

tercer año inició sus concurrencias al Hospital Policlínico, acrecentando su vocación
en contacto con los pacientes; no ajustándose a lo requerido en los programas de
estudio, ya que, por las tardes, regresaba a interiorizarse por la evolución de los
pacientes, acompañarlos y conversar.

También solía “escaparse” a presenciar cirugías de afamados profesores, de quienes

supo captar sus espíritus renovadores.

Su preparación profesional se gestó mayormente en su “practicantado” (actual

“residencia”), en el Hospital Policlínico, ya que allí se recibían los casos más
complicados de casi toda la Provincia de Buenos Aires. Era tal su dedicación, que
prácticamente “vivió” en el Hospital durante dos años.

El contacto con los pacientes que llegaban al Hospital desde remotos lugares, hizo
que Favaloro tuviera para con ellos respeto, particularmente por tratarse de personas
de condiciones muy humildes.

Era tal su pasión por “curar”, que era frecuente verlo en actividad durante 48 o 72
horas seguidas, sin descanso.

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Pasados los años de estudio y trabajo como médico rural, seguía instruyéndose y
actualizándose con lectura de bibliografía médica, tiempos en los que comenzó a tener
interés en la cirugía torácica.

Sus estudios sobre cirugía coronaria, se iniciaron a fines de los años 60, creando una
nueva técnica de cirugía del corazón. Ya a principios de la década del 70 crea la
fundación Favaloro.

En los inicios de la democracia argentina, fue miembro de la CONADEP (Comisión

Nacional por la Desaparición de Personas), participó en programas de TV dedicados a
temas de salud y escribió varios libros.

Durante la crisis del año 2000, habiendo intentado mantener su Fundación, pero
viendo que la situación económica lo hacía insostenible, reclamó ante las autoridades
del PAMI de entonces, que se le liquidara una importante deuda que mantenía la
entidad, pero no consiguiendo resultados, y ante la corrupción reinante en ese
momento, decidió quitarse la vida con un tiro en el corazón un 29 de julio del 2000,
después de escribir una carta al presidente De la Rúa criticando el sistema de salud.

2) b. ¿Qué concepción de la salud sostiene el Dr. Favaloro en éste texto?

¿Cómo se relacionan con sus orígenes como médico rural?

La concepción de la salud que sostiene el Dr. Favaloro es: “Considera la salud como el
bienestar en las tres “dimensiones” que el nombra: La primera contiene su fisiología,
anatomía y estructura; otra, sus sentimientos, emociones, afectos y pensamientos. Y
la tercera representa sus relaciones con los otros seres humanos y su posición dentro
de la red social. El paciente es la fusión indisoluble de éstas tres dimensiones. Es anti
natural pretender separar la mente – si se quiere, el alma – del cuerpo del paciente.”

Lo que él resalta es que en su época no existían tanta tecnología, lo cuál era

importante el contacto directo con el paciente.

2) C. ¿Cómo define al paciente?

Al paciente lo describe como un “universo” de miedos, afectos, dudas y proyectos. No

es una estadística más, ni un muñeco para reparar, sino una persona.

3) En grupos integren la definición de salud de Favaloro, de la OMS y las de ustedes.

Entre todos elaboren una definición colectiva de salud.

La salud es el estado de bienestar físico, mental, social, emocional y buena relación

con la sociedad, y no tan sólo ausencia de enfermedad, consiguiéndola con buena
alimentación y actividad física regular.

4) Redacta un relato en el que describan la vida cotidiana de una familia, y que creen
que debería ser la situación “ideal” de trabajo, vivienda, alimentación y educación para
desarrollar una vida saludable.

Todas las mañanas los chicos y sus padres se levantan temprano, unos para ir a la
escuela y los padres para ir a trabajar. Disfrutan de un desayuno juntos, entre charlas
y tostadas, sabiendo que la primer comida del día es muy importante. Es la que brinda
energía.

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El padre lleva en su auto a los niños a la escuela y a su esposa al trabajo. Luego él
arriba a su oficina, para iniciar su día laboral.
Por la tarde se reúnen nuevamente en su hogar, comentan entre todos su jornada, lo
que hicieron, lo que aprendieron, lo que disfrutaron y lo que no; si las tareas para la
escuela son muchas, si el almuerzo fue saludable y tantas otras cosas. Mientras
charlan se escucha la lluvia caer en el jardín de su casa. El más pequeño de los hijos
se acerca al ventanal y observa el paisaje invernal.
A toda la familia le gusta disfrutar del cálido ambiente que les brinda su hogar en las
tarde frías; en particular cuando se siente el rico aroma del pan casero de mamá.

5) Investigar en Internet las políticas sociales que lleva adelante el Estado para
garantizar el Derecho a la Alimentación, a la Vivienda, a la Educación y al Trabajo.

Por el cambio de Gobierno acontecido en el año 2015, en el que las políticas sociales
por parte del Estado comenzaron a ser modificadas, es difícil encontrar referencias
actuales sobre las garantías del Estado en lo que corresponde a Alimentación,
Vivienda, Educación y Trabajo en Internet.

6) Leé el fragmento del artículo periodístico de la página 62.

a. ¿Por qué creés que es tan importante la apertura del Centro de Salud para los
vecinos De la Bajada?

La apertura del nuevo Centro de Salud de la Bajada, es importante para que los
ciudadanos de la zona tengan un lugar cercano donde asistir cuando lo necesiten,
debido a que ellos tenían que recorrer muchos kilómetros para poder encontrar otro
lugar que les pudieran brindar un servicio de salud.

b. ¿Qué relevancia tiene la participación de toda la comunidad?

La participación de la comunidad con su trabajo conjunto, representados en la

Asociación Vecinal La Bajada, la municipalidad de Lavalle, el Ministerio de Salud
provincial y el Instituto Provincial de la Vivienda, lograron conseguir tener un centro de
salud que cuenta con 152 metros cuadrados, en los que hay 3 consultorios,
enfermería, salas de espera, administración, y otras instalaciones. Algo que es de
mucha utilidad e importancia para una población que estaba alejada de los centros de
salud.

7) Acercate al Centro de Salud más cercano de tu barrio y averiguá que actividades y

proyectos llevarán adelante que involucren la participación de la comunidad.

Cerca de mi casa, se encuentra el Hospital Materno Infantil de Mar del Plata, el cual
brinda asistencia de salud con internación especializada en maternidad e infancia para
Mar del Plata y la zona. Teniendo también el servicio de atención para alto riesgo con
terapia intensiva especializada.

Las prestaciones que realiza, son extensivas para pacientes de toda la ciudad, no solo
para el barrio en el que se encuentran las instalaciones, brindando servicio de atención
y asistencia en diversas especialidades: Alergia e Inmunología, Anatomía Patológica,
Anestesiología, Cardiología infantil, Cirugía de Cabeza y cuello, Cirugía infantil,
Cirugía plástica, Endocrinología infantil, Diagnóstico por imágenes y muchísimos
servicios más.

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El Hospital, cuenta desde hace varios años con una fundación: Fundación Hospital
Materno Infantil Victorio Tetamanti – “FUNDAMI” - Ésta fundación es una
Organización no gubernamental que trabaja sostenida y solidariamente,
brindando asistencia técnica y finaciera para la realización de proyectos que
permitan una mejora en la atención sanitaria del niño y la madre en el Hospital
Materno Infantil de Mar del Plata.

Por ejemplo, para el próximo día del niño, solicitan la donación de juguetes
nuevos para entregarse ese día a los niños que estén internados en el Hospital.

8) Buscá distintas campañas de prevención y promoción de la salud en la

Internet, diarios o en las instituciones más cercanas.

Campañas de vacunación:
A través del Ministerio de Salud de la Nación, se convoca a cumplir con el
calendario de vacunación, mencionando en su Web el siguiente texto: “Nuestra
misión es instalar el concepto de las vacunas como un derecho que hay que
ejercer y al Estado como responsable de proveer y asegurar el acceso a este
insumo clave para toda la población. Por otro lado, las vacunas también son
una responsabilidad de todos los ciudadanos ya que no solo nos protege a
quienes nos vacunamos sino también a quienes nos rodean, generando
protección indirecta a quienes no están vacunados (efecto rebaño).

Si todos los individuos que tienen indicación se vacunan en tiempo y forma

desde el punto de vista de la salud pública, se interrumpe la circulación de los
gérmenes y se beneficia la sociedad. De esta manera se protege a quienes no
pueden vacunarse (niños pequeños especialmente menores de 6 meses,
embarazadas con triple viral, inmunocomprometidos, etc).

El éxito de las estrategias de vacunación dependen de todos los integrantes del

equipo de salud de todos los niveles (estado nacional, provincias, personal de
salud, vacunadores, medios de comunicación, población, sociedades
científicas, líderes de opinión). La estrategia de prevención primaria a través de
las vacunas también requiere de una articulación intersectorial, convocando
actores claves como educación, organizaciones no gubernamentales,
desarrollo social, medios de comunicación, entre otros.

9) Con tus compañeros, compartan las campañas que consiguieron y elijan

una para investigar con más detalle.

a- Observen el lenguaje, las imágenes que utiliza y las indicaciones e

información que brinda.

b- Analicenlá utilizando las siguientes guías ¿por qué creen que se origina esa
campaña?, ¿a quién está dirigido?, ¿por qué?, ¿qué información creen que
falta?, ¿qué elementos de la campaña modificaron?

c- A partir de la pregunta diseñen un folleto para la campaña elegida.

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Campaña sobre vacunación:
Las imágenes y el lenguaje son llamativos pero simples, y están dirigidos a las
personas que deben vacunarse; indicando los lugares a los que se debe
concurrir.

Por ejemplo en la campaña de la vacunación antigripal que se inicia todos los

años a partir de marzo indica las fechas favorables, los lugares a los que hay
que concurrir pero principalmente quienes deben asistir a vacunarse (ancianos,
niños, docentes, personal de salud, enfermos comprometidos inmonológicos,
etc.); y esto es debido a que es fundamental que las personas a las que va
dirigida la campaña se vacunen, así evitan tener complicaciones con el virus de
la gripe.

  VACUNARSE CONTRA LA GRIPE ES IMPORTANTE

¡PARA TU SALUD Y PARA LA DE TODOS!

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