RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS Y RIEGOS DEL TRABAJO DE
LABORATORIO
Maria Fernanda Rengifo Casas
Josué Daniel Herrera Pérez
Juan Camilo Marín Parra
RESUMEN: En la presente practica de
laboratorio fueron entregados materiales a cada
grupo, los cuales debían ser observados
cuidadosamente, él profesor dio una explicación en
cuanto a los tipos de riesgos que existían los cuales
se presentan frecuentemente en prácticas de
laboratorio, es muy importante tener conocimientos
en cuanto a los riesgos a los que podríamos estar
expuestos si no hacemos buen uso de los materiales
y del uniforme junto a los elementos de protección.
Por otra parte, se procedió a investigar el peso de
cada una de las 10 monedas de 200 pesos en un
medidor de masa para la práctica de laboratorio,
también se realizó un reconocimiento de los
elementos y equipos que hay en el laboratorio los
cuales cumplen con funciones importantes para
prácticas de laboratorio, ya conociendo todas estas
cosas se obtuvo una idea de cómo hacer
correctamente el plano del laboratorio con sus
respectivos elementos y equipos que allí se
encuentran.
Palabras clave: Equipos, tipos de riesgo,
laboratorio, medidor de masa, riesgos.
1. INTRODUCCIÓN:
Siguiendo los pasos de la guía para dar respuesta
a la práctica de laboratorio, se conocerán los posibles
riesgos del trabajo experimental que pueden ocurrir
dentro de un laboratorio y se identificaran las partes
de los equipos a utilizar con su funcionamiento en los
métodos de análisis después de ello se realizara un
procedimiento de reconocimiento de laboratorio a
profundidad terminando con un pesaje de monedas
para obtener su promedio.
1.1 Objetivo general
Reconocimiento de riesgos y equipos.
1.2 Objetivos específicos
1. Conocer los tipos de riesgos de laboratorio.
2. Identificar los equipos con sus respectivas partes
utilizados en la asignatura.
2. MARCO TEORICO
¿Qué es exactitud y precisión?
"La exactitud es la cercanía de una medida al valor
real, mientras que la precisión es el grado de
cercanía de los valores de varias medidas en un
punto." (“Diferencia entre exactitud y precisión -
Diferenciador”)
¿Qué cuidados deben observarse al manipular
material de vidrio en el laboratorio?
 Nunca fuerces un tubo de vidrio, ya que, en
caso de ruptura, los cortes pueden ser
graves.
 Para insertar tubos de vidrio en tapones
humedece el tubo y el agujero con agua o
silicona y protégete las manos con trapos.
 El vidrio caliente debe de dejarse apartado
encima de una plancha o similar hasta que
se enfríe. Desafortunadamente, el vidrio
caliente no se distingue del frío; si tienes
duda, usa unas pinzas o tenazas.
 No uses nunca equipo de vidrio que esté
agrietado o roto.
 Deposita el material de vidrio roto en un
contenedor para vidrio, no en una papelera.
¿Qué es el sistema globalmente armonizado?
El sistema globalmente armonizado es una iniciativa
de las naciones unidas para estandarizar a nivel
internacional la clasificación de los productos
químicos y los peligros de los productos químicos
mediante etiquetas y fichas de datos de seguridad.
Ilustración 1. Clasificación de los peligros del SGA

Factor de riesgo: Los factores de riesgo son
condiciones, conductas, estilos de vida o situaciones
que aumenta la probabilidad de que se produzca un
daño, un contratiempo, una desgracia u otra situación
negativa, como contraer una enfermedad o sufrir un
accidente laboral.
Tipos de riesgos: De acuerdo con su origen pueden
clasificarse en Físicos, Químicos, Biológicos,
Ergonómicos, Psicosociales, Ambientales. Dentro el
trabajo experimental es posible observar que algunos
de ellos pueden estar presentes, por lo que es
recomendable aprender a identificarlos para así
controlar la posible eventualidad de tener un incidente
o accidente.
 Físico: Ruido, presiones, temperatura,
iluminación, radiación, ionizante y no
ionizante, temperaturas extremas (Frio y
calor). Radiación infrarroja y ultravioleta.
 Químicos: Polvos, vapores, líquidos,
disolventes.
 Biológicos: Anquilostomiasis, carbunco, la
alergia, muermo, tétanos, espiroquetos
icterohemorragia.
 Ergonómicos: Posturas inadecuadas.
 Psicosociales: estrés, fatiga.
 Mecánicos: Trabajo en alturas, superficies
inseguras, mal uso de herramientas o
equipos.
 Eléctrico: Toma corriente en malas
condiciones, extensiones, etc.
 El riesgo fisicoquímico, puede originar el
fuego, para lo cual debe estar presente el
tetraedro del fuego, un combustible, un
comburente, oxígeno y la reacción en
cadena. Por lo que en los laboratorios y
hasta en los hogares se cuenta con
extintores apropiados para combatirlos.
Tipo de extintores:
 De agua: Son los más apropiados para
extinguir los fuegos de la Clase A, mientras
éstos tengan lugar en edificios o zonas en
las que no hay electricidad.
 De agua pulverizada: Son muy apropiados
para apagar fuegos de la Clase A y B.
Jamás deben de utilizarse en lugares donde
hay corriente eléctrica, bajo riesgo de
electrocución. Son muy apropiados para
jardines y barbacoas.
 De espuma: Son muy idóneos para los
fuegos de Clase A y B, y entrañan también
peligro en los lugares donde hay
electricidad.
 De polvo: Este tipo de extintor es el más
frecuente. Es muy apropiado para la
extinción de fuegos de Clase A, B y C, ya
que al estar compuesto de polvo no existe el
riesgo de la electricidad. Es el más
aconsejable para casas, oficinas o cualquier
otro edificio.
 De CO2: Este tipo de extintores son
apropiados para los fuegos de Clase A, B y
C, y generalmente se usan en lugares donde
el uso del extintor puede ser más perjudicial
que el fuego. Por ejemplo, en lugares en los
que el valor de los materiales es muy
elevado, y que podrían estropear bajo la
acción del polvo o de la espuma de los
extintores.
3. METODOLOGIA
La práctica se dividió en seis procedimientos:
Procedimiento 1 (Realice un mapa del laboratorio,
identificando los elementos como extintores, lavaojos,
salida de emergencia, tomas de agua, gas, luz),
procedimiento 2 Identifique dentro del mapa el lugar
donde se dejan los reactivos y el depósito de residuos
sólidos y líquidos), procedimiento 3 (Observe
detenidamente los equipos mencionados en la guía),
procedimiento 4 (Ubique en cada imagen las partes
de cada equipo según corresponda. (las imágenes
están en el marco teórico, complétalas poniendo los
nombres de cada parte), procedimiento 5 (Diligencie
el siguiente cuadro en la guía) y procedimiento 6
(Realice el pasaje de 10 monedas de igual
denominación, realice el promedio de los pesos).
3.1 Procedimiento 1 y 2: Realice un mapa
del laboratorio, identificando los elementos
como extintores, lavaojos, salida de
emergencia, tomas de agua, gas, luz e
Identifique dentro del mapa el lugar donde se
dejan los reactivos y el depósito de residuos
sólidos y líquidos.
Inicialmente el profesor dio una breve descripción
sobre el lugar en el que se encuentran los elementos
y equipos dentro del laboratorio, especialmente de
aquellos que irían en el mapa del laboratorio por su
relevancia en cuanto a la prevención de riesgos.
Una vez escuchadas las indicaciones y descripciones
el equipo observo a detalle el laboratorio, junto a los
equipos y el lugar que ocupan en el mismo los
extintores, lavaojos, salida de emergencia, tomas de
agua y luz, además del lugar donde se dejan los
reactivos y el depósito de residuos sólidos y líquidos.

Observado todo se procedió a realizar el mapa del

laboratorio y todo lo que había en él y de manera
específica los elementos antes mencionados.

En base a la observación anterior de los equipos del

laboratorio se escriben observaciones de cada uno.
Ilustración 3. Diagrama de flujo del
procedimiento 3 y 4

Ilustración 2. Diagrama de flujo del 3.4 Procedimiento

procedimiento 1 y 2 de 10
3.2 Procedimiento 3 y 4: Observe
detenidamente los equipos mencionados en la
guía y ubique en cada imagen las partes de
cada equipo según corresponda (las imágenes
están en el marco teórico, complétalas
poniendo los nombres de cada parte)

Primero se observó detalladamente los equipos

mencionados en la guía y posteriormente las partes
de los equipos mencionados fueron consultadas por monedas de igual denominación, realice
internet para así indicar y colocar en la imagen las
partes según el lugar que les correspondía a cada el promedio de los pesos
una.

Ilustración 4. Diagrama de flujo del

procedimiento 5
3.3 Procedimiento 5: Diligencie el
siguiente cuadro
En una balanza se pesaron 10 monedas de 200 de
igual denominación, una por una y se tomó las
medidas correspondientes de cada una para después
promediarlo, teniendo en cuenta que se según el
banco de la república de Colombia es de 4,61
gramos.

4.
R

4.2 Resultados (Procedimiento 3 más

procedimiento 4)

Debido a que los procedimientos 3 y 4 estaban

relacionados en cuanto a la observación e
identificación de las partes de los equipos del
laboratorio mencionados en la guía, se presentarán
los resultados juntos.

ESULTADOS Y ANALISIS
 Agitador y Plancha de Calentamiento

A continuación, se presentarán los resultados

obtenidos durante el desarrollo de la guía y del
Ilustración 4. Diagrama de flujo del
procedimiento 6
laboratorio.

4.1 Resultados (Procedimiento 1 más

procedimiento 2)
 Agitador o mezclador Vortex
Debido a que los procedimientos 1 y 2 estaban
relacionados en cuanto al diseño e identificación de
elementos del laboratorio se presentarán los
resultados juntos.

 Balanza
Ilustración 4. Diagrama de flujo del procedimiento 5
  Espectrofotómetro

 Baños Calientes

 Potenciómetro

 Cabina de seguridad

 Lampara ultravioleta

 Centrifuga

4.3 Resultados (Procedimiento 5)

A continuación, se presentará una tabla con los

equipos mencionados en los procedimientos 3 y 4
con sus respectivas observaciones hechas en el
laboratorio.

 Cromatografía de capa fina

 Equipo Observaciones valor de pH correspondiente
-Pequeño aparato de -Etiqueta con el número de
sobremesa, portátil y equipo (6)
autónomo, que posee uno o -Etiqueta de la empresa
más elementos de calefacción fabricante (Yequim)
Agitador-plancha
eléctrica. -Se usa para el curado o
de calentamiento
-Etiqueta con el número de Lámpara UV secado de materiales por
equipo (11) polimerización y oxidación.
-Pictograma de peligro por
superficie caliente
-Es utilizado para la mezcla de 4.4 Resultados y (Procedimiento 6)
sustancias contenidas en
tubos de ensayo o tubos de
Agitador tipo eppendorf, gracias a su El procedimiento 6 corresponde a la recolección de
mezclador Vortex movimiento vibratorio.
10 monedas de igual denominación, para esto se
-Pictograma de peligro en
utilizaron las monedas nuevas de 200 pesos de la
general, atención y
precaución. república de Colombia [1].
-Es una báscula que mide
masa con un alto grado de
precisión
-Tiene etiqueta con el número
de equipo (24)
Balanza
-Etiqueta con las
características y cuidados del Ilustr
equipo ación 3. Monedas nuevas de 200 pesos [1]
-Etiqueta de la empresa
fabricante (Yequim) Posteriormente las monedas se fueron pesando 1 por
-Se diferencia de los de agua una en una balanza digital hasta que se obtuvo el
porque permite alcanzar una peso de cada una de ellas.[2]
Baño caliente temperatura de hasta 200 °C.
(María) -Pictogramas de peligro - Imágenes registradas
materiales comburente y
peligro por superficie caliente A continuación, se presentan algunas imágenes
-Es un sistema completamente relevantes tomadas durante el primer procedimiento,
cerrado, a cuyo interior solo se estas hacen referencia al pesaje de las monedas en
Cabina de accede mediante unos puertos el procedimiento 6.[2]
seguridad con guantes.
-Pictograma de riesgo
eléctrico
-Es para la separación de
solutos de sus solventes
Tiene etiqueta con número de
Centrifugadora
equipo (32).
-Etiqueta de la empresa
fabricante (Yequim)
-Se usa para separar mezclas
Cromatógrafo de compuestos con base en
diferencias de polaridad.
-Mide la luz reflejada en un
ángulo fijo de la muestra,
generalmente 45°, y puede
excluir el brillo para replicar lo
más posible la forma en la que
Espectrofotómetro
el ojo humano ve el color.
-Etiqueta con el número de
equipo (15)
-Etiqueta de la empresa
fabricante (Yequim)
-Miden el voltaje entre dos
Ilustración 4. Procedimiento 6 (Pesaje) [2]
Potenciómetro electrodos y muestran el
resultado convertido en el
Luego de ello para promediar su respectivo peso se
sumaron todas las cifras obtenidas y se dividieron por
el número de monedas pesadas. [3]
6. Bibliografía
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Raeburn, A. (2022, mayo 4). ¿Cuál es la diferencia
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El promedio obtenido fue de 4,6511g, pero según el https://asana.com/es/resources/accuracy-vs-precision
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moneda nueva de 200 pesos la cual fue la moneda Sistema, E., & Armonizado, G. (s/f). ¿Qué es SGA?
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(S/f). Gov.co. Recuperado el 23 de abril de 2023, de

https://www.banrep.gov.co/es/billetesmonedas/moned
5. CONCLUSION a-200-nueva

En conclusión, podemos reafirmar la importancia de

conocer los posibles riesgos del trabajo experimental
dentro del laboratorio, así como también conocer las
medidas y elementos de prevención contra estos
mismos.
Así mismo partiendo de las medidas de prevención es
necesario conocer los equipos con los que
trabajamos, saber como se usan y la prevención que
debemos tener con estos en cuanto a los peligros del
uso de los mimos, información fácilmente encontrada
en los pictogramas de seguridad (SGA), un buen
manejo de ellos nos permitirá su uso durante la
practica especialmente en métodos de análisis como
logramos ver en la práctica realizada.
En el procedimiento 6 la balanza fue de gran utilidad
para realizar el pesaje de las monedas y obtener
resultados precisos, mas sin embrago la exactitud de
los resultados del promedio de pesaje de las
monedas vario en una pequeña diferencia de 0,0411g
del valor real de la moneda lo que lo aleja de la
realidad, pero cuya proximidad es cercana y
demuestra así que el procedimiento fue efectivo.