CURSO: BIOLOGÍA AMBIENTAL_MA526

(Modalidad: Presencial/Síncrono)

Nombre de la actividad: Taller 6_Puntos adicionales

Al finalizar la sesión, el alumno repasa los contenidos de la
Logro de la sesión:
semana
Plazo de entrega Hasta 11:00 pm después de la clase del taller

Calificación Hasta 2 puntos, de acuerdo a la rúbrica

1. ENTREGABLE
El responsable del grupo deberá subir la ficha del taller en formato Word o pdf como
actividad de la semana guardando el formato con el siguiente código: S7_Taller 6

2. INDICACIONES
1. Los estudiantes participan del taller semanal.
2. Resuelven los ejercicios del taller
3. Retroalimentan sus respuestas y dudas con el tutor
4. Resuelven aplicativos e interactivos dentro de la hora del taller. Capturan la imagen
y lo pegan en la ficha del taller
5. Culminado el taller, lo graba en su escritorio
6. Finalmente, sube el caso en formato Word o pdf como actividad en la semana
correspondiente guardando el formato con el siguiente código: S2_Taller 1
7. Llenar la ficha de datos del estudiante.

SECCIÓN GT1A GRUPO 2A

Javier Quispe Christian Jean Piero

Apellidos y
nombres

3. RECURSOS Y TECNOLOGÍA

1. CAMPBELL, Neil A. (2007). Biología, Madrid: Editorial Médica

Panamericana.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Nivel
Competencia Criterios En inicio En proceso Logrado Sobresaliente
0 puntos 0.5 puntos 1 punto 2 puntos
1. Ingresa puntualmente al El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
taller. no cumple con cumple con cumple con dos cumple con los tres
2. Participa activamente en el los tres uno de los tres de los tres criterios
taller criterios criterios criterios establecidos para
Trabajo en el establecidos establecidos establecidos el trabajo del taller.
3. Entrega la ficha en el tiempo
taller para el trabajo para el trabajo para el trabajo
establecido
del taller del taller. del taller.
4. Participa de los aplicativos
propuestos por el tutor

MA526 Biología Ambiental – Talleres 2023

Describir la conexión entre reacciones químicas anabólicas y catabólicas en una
vía metabólica.
a. Las reacciones catabólicas producen energía y compuestos más simples,
mientras que las reacciones anabólicas implican el uso de energía para
producir compuestos más complejos.
b. Las reacciones catabólicas producen energía y se forman compuestos
complejos, mientras que en las reacciones anabólicas la energía libre es
utilizada por compuestos complejos para formar moléculas más simples.
c. Las reacciones catabólicas utilizan energía y dan compuestos más simples,
mientras que, en las reacciones anabólicas, se produce energía y se usan
compuestos más simples para formar moléculas complejas.
d. Las reacciones catabólicas producen energía y moléculas de agua, mientras
que en las reacciones anabólicas esta energía libre es utilizada por
compuestos más simples para producir solo proteínas y ácidos nucleicos.

¿El ejercicio físico implica procesos anabólicos, procesos catabólicos o ambos?

Da evidencia de tu respuesta.
a. El ejercicio físico implica procesos tanto catabólicos como anabólicos. La
glucosa se descompone en compuestos más simples durante la actividad física
para proporcionar energía para formar moléculas en la vía anabólica. Luego,
esas moléculas se utilizan para proporcionar energía a los músculos para la
contracción.
b. El ejercicio físico es solo un proceso catabólico. La glucosa se descompone en
compuestos más simples durante la actividad física y los compuestos más
simples se utilizan para proporcionar energía a los músculos para la
contracción.
c. La actividad física implica solo procesos anabólicos. La glucosa se
descompone en compuestos más simples durante la actividad física y los
compuestos más simples se utilizan para proporcionar energía a los músculos
para la contracción por vías anabólicas.
d. El ejercicio físico implica procesos tanto anabólicos como catabólicos. La
celulosa se descompone en compuestos más simples durante la actividad
física. Los compuestos más simples se utilizan luego para proporcionar energía
a los músculos para la contracción por vías anabólicas.

¿Qué enunciado proporciona la evidencia más precisa para apoyar la afirmación

de que las reacciones químicas juegan un papel en la transferencia de energía?
a. La energía de la descomposición de la glucosa y otras moléculas en los
animales se libera como ATP, que transfiere energía a otras reacciones.
b. La energía de la descomposición de la glucosa y otras moléculas en los
animales se libera en forma de NADP, que transfiere energía a otras
reacciones.
c. La energía se libera en forma de glucosa a partir de la descomposición de las
moléculas de ATP. Estas moléculas de ATP transfieren energía de una
reacción a otras reacciones.
d. La energía se libera en forma de agua y oxígeno a partir de la descomposición
de la glucosa. Estas moléculas transfieren energía de una reacción a otras
reacciones.

Nombra dos funciones celulares diferentes que requieren energía.

MA526 Biología Ambiental – Talleres 2023

 a. La fagocitosis ayuda a las amebas a absorber nutrientes y los pseudópodos
ayudan a las amebas a moverse.
b. La fagocitosis permite que las amebas se muevan y los pseudópodos ayudan
en la absorción de nutrientes.
c. La fagocitosis ayuda a las amebas a absorber nutrientes y los cilios ayudan a
las amebas a moverse.
d. La fagocitosis ayuda a las amebas en la división celular y los pseudópodos
ayudan a las amebas a moverse.

Al evaluar el diagrama que se muestra, ¿cómo aporta el ATP energía a las

reacciones químicas?
a. El ATP se disocia y la energía liberada al
romper un enlace fosfato dentro del ATP
se usa para la fosforilación de otra
molécula. La hidrólisis de ATP también
proporciona energía para impulsar
reacciones de acoplamiento.
b. El ATP utiliza energía para impulsar
reacciones exergónicas mediante la
hidrólisis de la molécula de ATP. La
energía libre liberada como resultado de
la degradación del ATP se utiliza para
llevar a cabo el metabolismo de los
productos.
c. El ATP utiliza energía para impulsar reacciones endergónicas mediante la
deshidratación de la molécula de ATP. La energía libre liberada como resultado
de la degradación del ATP se utiliza para llevar a cabo el metabolismo de los
productos.
d. El ATP utiliza la energía liberada por las reacciones de acoplamiento y esa
energía se utiliza para impulsar las reacciones endergónicas y exergónicas.

¿Qué es la fosforilación tal como ocurre en las reacciones químicas?

a. La fosforilación se refiere a la unión de un fosfato a otra molécula para facilitar
una reacción química.
b. La fosforilación es la absorción de una molécula de fósforo por una molécula
de ATP para impulsar reacciones químicas.
c. La fosforilación es la liberación de una tercera molécula de fósforo de ATP
durante la hidrólisis.
d. La fosforilación es la descomposición de una molécula de pirofosfato que da
iones fosfato.

¿Cuál es la moneda energética más importante que utilizan las células?

a. ATP
b. ADP
c. Amperio
d. Adenosina

¿Qué sucede cuando una sustancia química se reduce durante una reacción?
a. El compuesto se reduce a una forma más simple.
b. Se agrega un electrón al químico.
c. Se elimina un átomo de hidrógeno del sustrato.
d. Actúa como una reacción catabólica

¿Cuáles de las siguientes moléculas son agentes oxidantes?

MA526 Biología Ambiental – Talleres 2023

 a. FAD y NAD+
b. FADH2 y NADH
c. FAD y FADH2
d. NAD+ y NADH

¿Cuál de las siguientes reacciones libera energía?

a. AMP + fosfato → ADP + H2O
b. ADP + fosfato → ATP + H2O
c. ATP + H2O → ADP + Fosfato
d. AMP + H2O → ATP + Fosfato

¿Qué se elimina del piruvato durante su conversión en un grupo acetilo?

a. oxígeno
b. ATP
c. Vitamina B
d. dióxido de carbono

¿Qué hacen los electrones agregados al NAD+ en la respiración aeróbica?

a. Se vuelven parte de una vía de fermentación.
b. Van a otro camino para la producción de ATP.
c. Energizan el grupo acetilo en el ciclo del ácido cítrico.
d. Se convierten a NADP.

¿Cuántas moléculas de NADH se producen en cada turno del ciclo del ácido
cítrico?
a. uno
b. dos
c. Tres
d. cuatro

¿Qué compuesto recibe electrones del NADH?

a. FMN
b. ubiquinona
c. citocromo c1
d. oxígeno

¿La quimiosmosis durante la respiración celular implica el movimiento de qué?

¿Dónde ocurre?
a. electrones a través de la membrana celular
b. átomos de hidrógeno a través de una membrana mitocondrial
c. iones de hidrógeno a través de una membrana mitocondrial
d. glucosa a través de la membrana celular

¿Cuál es la función de un electrón en la cadena de transporte de electrones?

a. para desfosforilar ATP, produciendo ADP
b. para alimentar bombas de transporte activas
c. para reducir el hemo en el complejo III
d. oxidar el oxigeno

¿Cuál sería el resultado si los iones de hidrógeno pudieran difundirse a través

de la membrana mitocondrial sin la necesidad de pasar por la ATPasa?
a. No se produciría ATP.
b. No se produciría piruvato.
c. No se produciría ácido cítrico.
d. No se produciría dióxido de carbono.

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¿Cuál de los siguientes métodos de fermentación puede ocurrir en los músculos
esqueléticos de los animales?
a. fermentación de ácido láctico
b. fermentación de alcohol
c. fermentación ácida mixta
d. fermentación propiónica

¿Qué moléculas se producen en la glucólisis y se utilizan en la fermentación?

a. acetil-CoA y NADH
b. lactato, ATP y CO2
c. glucosa, ATP y NAD+
d. piruvato y NADH

¿Cuáles son los productos de la fermentación alcohólica?

a. metano y NADH
b. ácido láctico y FAD+
c. etanol y NAD+
d. ácido pirúvico y NADH

Completa el crucigrama (En el desarrollo del taller 6 con la profesora Magaly

Mayorga Guzmán no usamos el crucigrama debido a que era una imagen y no
dejaba redactar pero se insertó la respuesta al costado de cada número de
pregunta).

Horizontal
1. Pigmento fotosintético verdoso (CLOROFILA)
2. Pigmento fotosintético amarillo – naranja (CAROTENOIDES)
3. Fase que ocurre en el estroma de los cloroplastos
(CICLO DE CALVIN O FASE OSCURA)
4. Fosforilación en la que intervienen los fotosistemas I y II.
(FOTOSINTETICA)  Cadena transportadora de electrones para la
Quimiósmosis
5. Fosforilación en la que intervienen los fotosistemas I.
(OXIDATIVA)  Para la formación de NADH Y ATP
6. Carbohidrato energético (GLUCOSA)
Vertical
7. Proteínas transmembranales que engloban a los pigmentos
fotosintéticos cuya función es captar la energía luminosa.
(FOTOSISTEMAS)
8. Proceso anabólico realizado por las plantas (FOTOSINTESIS)
9. Fase que se lleva a cabo en los tilacoides de los cloroplastos
(FASE LUMINOSA)
10. Molécula energética que se obtiene por fosforilación (ATP)

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Completa el siguiente esquema

CO2
H 2O
Luz
<

NADP+ CICLO
FASE +

ADP

ATP DE
LUMINOSA CALVIN
NADPH

O2 Sugar
C6H12O6

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En cuanto a la fotosíntesis, escribir las características más resaltantes de la Fase Luminosa y del
Ciclo de Calvin

Fase Luminosa Ciclo de Calvin

¿En qué lugar del Membrana Tilacoidal Estromas

cloroplasto ocurre?

Indicar las Fotosistema II: Cadena Fijación del carbono: Recibe C02 + RUBP
etapas y los trasportadora de electrones catalizado por rubisco forma PGA (3).
eventos y fotolisis del agua Reducción: Interviene ATP y NADH para
importantes en Fotosistema I: ATP Y reducir del PGA al PGAL.
cada una de NADH
ellas Por cada 3 moléculas de CO2 hay seis
moléculas de G3P, pero solo una
molécula de G3P se usa para la síntesis
de azúcar y las otras cinco se reciclan
para regenerar las 3 moléculas de RuBP.
Regeneración: Los últimos pasos del
Ciclo de Calvin reorganizan las cinco
moléculas de G3P en tres moléculas de
RuBP. Para lograr esto, el ciclo consume
tres moléculas más de ATP. La RuBP
ahora esta preparada para recibir CO2
nuevamente y el ciclo continúa.

¿Cuál de los siguientes componentes no es utilizado por las plantas y las

cianobacterias para realizar la fotosíntesis?
a. dióxido de carbono
b. clorofila
c. cloroplastos
d. agua

¿En qué compartimento de la célula vegetal tienen lugar las reacciones de

fotosíntesis independientes de la luz?
a. mesófilo
b. membrana externa
c. estroma
d. tilacoide

¿Qué es una parte de grana?

a. el ciclo de Calvin
b. la membrana interna
c. estroma
d. tilacoides

¿Cuál es la fuente de energía primaria para las células?

a. glucosa
b. almidón
c. sacarosa
d. triglicéridos

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¿Qué molécula debe entrar en el ciclo de Calvin continuamente para que tengan
lugar las reacciones independientes de la luz?
a. CO2
b. Rubisco
c. RuBP
d. G3P

¿Qué orden de conversiones moleculares es correcto para el ciclo de Calvin?

a. RuBP + G3P → 3-PGA → azúcar
b. Rubisco → CO2 → RuBP → G3P
c. RuBP + CO2 → [RubisCo] 3-PGA → G3P
d. CO2 → 3-PGA → RuBP → G3P

¿Qué enunciado describe correctamente la fijación de carbono?

a. la conversión de CO2 en un compuesto orgánico
b. el uso de Rubisco para formar 3-PGA
c. la producción de moléculas de carbohidratos a partir de G3P
d. el uso de ATP y NADPH para reducir el CO2

¿Qué sustancia cataliza la fijación de carbono?

a. 3-PGA
b. NADPH
c. RuBisCO
d. RuBP

¿Qué vía utilizan tanto las plantas como los animales?

a. fijacion de carbono
b. respiración celular
c. fotosistema II
d. fotosíntesis

¿Cuál de los siguientes organismos es heterótrofo?

a. Cianobacterias
b. bacterias intestinales
c. quelpo
d. estanque de algas

¿Cuál es el producto del ciclo de Calvin?

a. Glucosa
b. Gliceraldehído-3-fosfato
c. Fosfoglicerato (PGA)
d. sacarosa

1. Captura la imagen del aplicativo investigado

Link del aplicativo:

https://us.bbcollab.com/collab/ui/session/join/399a9b1552204947bad2b643973e8
44a

Tema: Taller 6_Semana 7_Metabolismo celular

Captura de imagen:

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