Colegio Salesiano Iquique
Dirección: Ramírez #1617
Teléfono: 572-411450
Email: contacto@dosboscoiquique.cl
Web: www.donboscoiquique.cl
Curso
Asignatura
Unidad 1
OA 12 , 13y 14
Ejes
CIENCIAS DE LA CIENCIAS DE LA CIENCIAS DE LA VIDA
VIDA TIERRA
UNIVERSO
Contenidos
 Describir la
distribución del agua
dulce y salada en la
Tierra, considerando
océanos, glaciares,
ríos y lagos, aguas
subterráneas, nubes,
vapor de agua, etc. y
comparar sus
volúmenes,
reconociendo la
escasez relativa de
agua dulce.
 Investigar y explicar
efectos positivos y
negativos de la
actividad humana en
los océanos, lagos,
ríos, glaciares, entre
otros, proponiendo
acciones de
protección de las
reservas hídricas en
Chile y comunicando
sus resultados.
Habilidades
Observar y preguntar
a. Seleccionar preguntas
significativas que se puedan
investigar.
b. Formular predicciones de
resultados de una investigación,
de forma autónoma,
fundamentándolas.
Planificar y conducir una
investigación
5TO BÁSICO A-B
CIENCIAS
Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4
OA 1 , 2 , 4 y 5 OA: 3 6 y 7 OA 8 ,11 9 y 11
Ejes Ejes Ejes
CIENCIAS FÍSICAS Y
Y EL QUÍMICAS
Contenidos Contenidos Contenidos
 Reconocer y
explicar que los  Investigar en diversas Observar y distinguir, por
seres vivos están fuentes y comunicar medio de la investigación
formados por una los efectos nocivos experimental, los
o más células y que produce el materiales conductores
que estas se cigarrillo (humo del
(cobre y aluminio) y
organizan en tabaco) en el sistema
tejidos, órganos y respiratorio y
aisladores (plásticos y
sistemas. circulatorio. goma) de electricidad,
 Analizar el relacionándolos con la
consumo de  Investigar e identificar manipulación segura de
alimento diario algunos artefactos tecnológicos y
(variedad, microorganismos circuitos eléctricos
tamaño y beneficiosos y domiciliarios.
frecuencia de dañinos para la salud
porciones) (bacterias, virus y Explicar la importancia de
reconociendo que hongos), y proponer la energía eléctrica en la
los alimentos medidas de cuidado e vida cotidiana y proponer
para el higiene del cuerpo. medidas para promover su
crecimiento, la
ahorro y uso responsable.
reparación, el
desarrollo y el
movimiento del
cuerpo.
Habilidades Habilidades Habilidades
Observar y preguntar Observar y preguntar Observar y preguntar
a. Seleccionar preguntas a. Formular predicciones de a. Formular predicciones de
significativas que se puedan resultados de una resultados de una
investigar. investigación, de forma autónoma, investigación, de forma autónoma,
fundamentándolas. fundamentándolas.
b. Formular predicciones de
resultados de una Planificar y conducir una Planificar y conducir una
investigación, de forma investigación investigación
autónoma, b. Planificar y llevar a cabo b. Planificar y llevar a cabo
fundamentándolas. investigaciones guiadas investigaciones guiadas
Planificar y conducir una experimentales y no
1
Colegio Salesiano Iquique
Dirección: Ramírez #1617
Teléfono: 572-411450
Email: contacto@dosboscoiquique.cl
Web: www.donboscoiquique.cl
c. Planificar y llevar a cabo
investigaciones guiadas
experimentales y no
experimentales
Analizar la evidencia y
comunicar
d. Formular explicaciones
razonables y conclusiones a partir
de la comparación entre los
resultados obtenidos y sus
predicciones.
e. Comunicar evidencias y
conclusiones de una
investigación, utilizando modelos,
presentaciones, TIC e informes,
entre otros.
f. Reflexionar y comunicar
fortalezas y debilidades en la
planificación y desarrollo de sus
investigaciones, en forma oral y
escrita.
investigación
c. Planificar y llevar a cabo
investigaciones guiadas
experimentales y no
experimentales.
d. Medir y registrar datos en
forma precisa con
instrumentos de medición,
especificando las unidades
de medida y comparándolos
utilizando tablas, gráficos y
TIC cuando corresponda.
e. Seleccionar materiales e
instrumentos, usándolos de
manera segura y adecuada,
identificando los riesgos
potenciales.
Analizar la evidencia y
comunicar
f. Formular explicaciones
razonables y conclusiones a
partir de la comparación
entre los resultados
obtenidos y sus predicciones.
g. Comunicar evidencias y
conclusiones de una
investigación, utilizando
modelos, presentaciones,
TIC e informes, entre otr
experimentales.
c. Medir y registrar datos en forma
precisa con instrumentos de
medición, especificando las
unidades de medida y
comparándolos utilizando tablas,
gráficos y TIC cuando
corresponda.
Analizar la evidencia y
comunicar
d. Formular explicaciones
razonables y conclusiones a partir
de la comparación entre los
resultados obtenidos y sus
predicciones.
e. Comunicar evidencias y
conclusiones de una investigación,
utilizando modelos, presentaciones,
TIC e informes, entre otros.
f. Reflexionar y comunicar
fortalezas y debilidades en la
planificación y desarrollo de sus
investigaciones, en forma oral y
escrita.
experimentales y no experimentales.
c. Medir y registrar datos en forma
precisa con instrumentos de
medición, especificando las
unidades de medida y
comparándolos utilizando tablas,
gráficos y TIC cuando corresponda.
d. Seleccionar materiales e
instrumentos usándolos de manera
segura y adecuada, identificando los
riesgos potenciales.
Analizar la evidencia y comunicar
e. Formular explicaciones
razonables y conclusiones a partir
de la comparación entre los
resultados obtenidos y sus
predicciones.
f. Comunicar evidencias y
conclusiones de una investigación,
utilizando modelos, presentaciones,
TIC e informes, entre otros.
g. Reflexionar y comunicar
fortalezas y debilidades en la
planificación y desarrollo de sus
investigaciones, en forma oral y
escrita.