Sesión de aprendizaje N° 01.

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Nombre
Título: Dialogamos sobre acciones para prevenir el arrojo y quema de basura.
de la Sesión

Propósito Dialogar en grupos sobre acciones para prevenir el arrojo y quema de basura en tu comunidad.

Área Comunicación Grado/Sección 2°(1,2,3) Tiempo 4h

Profesor Diego Chapilliquen Palomeque Fecha 27/03/23

II. APRENDIZAJES ESPARADOS:

Instrumento de
Competencia/Capacidad Desempeños Evidencia
evaluación
C3. Adecúa el texto oral a la situación comunicativa
considerando el propósito comunicativo del diálogo.

C3. Expresa oralmente ideas y emociones de forma

coherente y cohesionada en el diálogo.
Se comunica C3. Ordena y jerarquiza las ideas en torno a un tema, Ejecución del diálogo.
oralmente en su y las desarrolla para ampliar o precisar la información.
lengua materna. Organizador visual Lista de cotejo
C4. Emplea gestos y movimientos corporales que con información del
enfatizan o atenúan lo que dice. Ajusta el volumen, la tema del diálogo.
entonación y el ritmo de su voz para transmitir
emociones.

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

Actividades/ estrategias
INICIO
 Observa el video “Contaminación por acumulación de basura” y responde a las interrogantes.
1. ¿ Cuáles son algunas causas o factores que provocan contaminación por acumulación de basura?
2. ¿Qué consecuencias trae contaminación por acumulación de basura ?
3. ¿Qué soluciones hay para disminuir este tipo de contaminación por acumulación de basura?

 Recojo de saberes: ¿Qué es el diálogo? ¿Por qué es importante que las personas aprendan a dialogar?
 Conflicto cognitivo: ¿Por qué es importante dialogar sobre las acciones para prevenir la contaminación por
arrojo y quema de basura?
DESARROLLO
 Leen información sobre el diálogo: ¿Qué es? ¿Cómo se organiza?

El diálogo es el intercambio comunicativo entre dos o más personas. En este, cada

persona hace uso de la palabra de manera ordenada para intercambiar ideas, opiniones
o sentimientos sobre un tema de interés común, de esta manera los participantes
contribuyen a la construcción de la información.
¿Cómo se organiza?
El diálogo se organiza en los siguientes momentos:
– Apertura. Consiste en un saludo.
– Orientación. Se inicia el tema.
 – Desarrollo. Son las intervenciones de los participantes.
– Cierre. Constituye la despedida y el fin del diálogo.
 En grupos de 3 dialoguen sobre las acciones para prevenir la contaminación por arrojo y
quema de basura?
1. Elige uno de estos temas:
A. Causas de la contaminación por arrojo de basura en tu comunidad.
B. Consecuencias de la contaminación por arrojo de basura en tu
comunidad.
C. Consecuencias de la contaminación por la quema de basura en tu
comunidad.
D. Acciones para prevenir la contaminación por arrojo de basura en tu
comunidad
E. Acciones para prevenir la contaminación por quema de basura en tu
comunidad.
2. Completen el siguiente organizador con la información necesaria.

Tema
¿Cuál es el tema?
Situación
¿En qué contexto
se desarrollará el diálogo?
Tiempo previsto
¿Cuánto durará
aproximadamente?
Propósito
¿Para qué
dialogarán?

3. Investiguen el tema en internet y completen la información en el esquema:

Tema:________________________________________________________

Apertura. Saludo al público y a los participantes del diálogo.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Orientación. Se inicia el tema señalando la importancia y propósito del diálogo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Desarrollo: Escriben las ideas principales que expondrán cada uno.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Cierre. Despedida y fin del diálogo.
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__________________________________________________________________________________
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4. Ejecución del diálogo por parte de cada grupo.
 Retroalimentación del docente a cada grupo.
CIERRE

Revisa tu participación. Marca Sí o No según tu participación

Lista de cotejo del diálogo

Criterios de evaluación SÍ NO
Adecue el texto oral a la situación comunicativa considerando el propósito
comunicativo del diálogo.

Expresé oralmente ideas y emociones de forma coherente y cohesionada en el

diálogo.

Ordené y jerarquicé las ideas en un organizador en torno al tema, y las desarrollé para
ampliar o precisar la información.

Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan o atenúan lo que dice. Ajusta el
volumen, la entonación y el ritmo de su voz para transmitir emociones.

FIRMA DE LA DOCENTE
FIRMA DEL DIRECTOR
 I.E SAN JOSÉ-VIVIATE
Área: Comunicación Docente: Lic. Diego A. Chapilliquen Palomeque
Sesión de aprendizaje N° 01. Viviate, 27 marzo 2023.
Propósito: Dialogar en grupos sobre acciones para prevenir el arrojo y quema de basura en
tu comunidad.
 En grupos de 3 dialoguen sobre las acciones para prevenir la contaminación por arrojo y quema de
basura. Para ello, realiza estas tareas:
1. Elige uno de estos temas:
A. Causas de la contaminación por arrojo de basura en tu comunidad.
B. Consecuencias de la contaminación por arrojo de basura en tu comunidad.
C. Consecuencias de la contaminación por la quema de basura en tu comunidad.
D. Acciones para prevenir la contaminación por arrojo de basura en tu comunidad
E. Acciones para prevenir la contaminación por quema de basura en tu comunidad.
2. Completen el siguiente organizador con la información necesaria.

Tema
¿Cuál es el tema?
Situación
¿En qué contexto
se desarrollará el diálogo?
Tiempo previsto
¿Cuánto durará
aproximadamente?
Propósito
¿Para qué
dialogarán?
3. Investiguen y completen la información en el esquema:

Apertura. Saludo al público y a los participantes del diálogo.

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Orientación. Se inicia el tema señalando la importancia y propósito del diálogo.
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Desarrollo: Escriben las ideas principales que expondrán cada uno.
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Cierre. Despedida y fin del diálogo.
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4. Ejecución del diálogo por parte de cada grupo.