RESUMEN

 ¿PORQUÉ Y PARA QUE SIRVE EL CUADERNO DE CAMPO

Es una herramienta que apoya la construcción del conocimiento pedagógico

y la adecuada implementación del CNEB en el aula y a nivel de la IE ”

En base a esto, cada docente se adapta y trabaja según sus necesidades,

proyectando las más significativas.

 DESDE EL MINEDU: LOS PUNTOS MÁS IMPORTANTES SON:

Observar: Observando todo cuanto acontece el lugar de la acción: de

qué manera lo hacen, qué objetos utilizan, cómo los utilizan, dónde
están ubicados, para qué los utilizan, qué secuencia de acciones
siguen, con quién hablan, en qué orden lo hacen, cuál es la finalidad,
etc.

Registrar: Registra lo observado de forma descriptiva, completa y

ordenada. El registro descriptivo se realiza de forma completa en el cual
se detallan los sucesos diariamente, se describen las actividades junto
con los acontecimientos, pasando por registros de entrevistas y
comentario de lecturas. 

Analizar: Sobre la práctica y el desarrollo del sentido crítico. Desde

esta perspectiva es posible desarrollar un proceso de introspección que
facilita la exploración de lo ejecutado. Durante el análisis se reflejan las
acciones realizadas o no realizadas por el/la profesional en las diversas
situaciones a las que se vio expuesto/a.

Relacionar: Relacionar las actividades desarrolladas y adaptarlas al

CNBE de acuerdo a su entorno y realidad

Categorizar: Es un intento progresivo de agrupar la información

recogida en base a ciertos criterios y en otros son susceptibles de
revisiones y adaptaciones.

Asesorar: Dar recomendaciones con respecto a las actividades ya

desarrolladas, sobre las cosas que necesitamos mejorar

 CONCLUSIÓN:

Podemos concluir que en el cuaderno de campo se registran los hechos

reales, acontecimientos dentro y fuera del aula, concretando nuestros
saberes previos a través del dialogo.