Nayely Suárez Ramos Grupo 9914

PROCESO
MODELO CONCEPTO FUNCIÓN
METODOLÓGICO

Es un movimiento con el fin de promover el
mejoramiento de la vida de toda la comunidad,
con su participación activa y en lo posible por
Caroline F. iniciativa propia de la comunidad. Si acaso dicha
ASISTENCIALISTA
*Investigación social (aspectos geográficos, culturales, Satisfacer algunas
políticos, económicos, organización social de la comunidad)
+Proyectos (sentidos y manifestados por la sociedad)
problemáticas y
*Coordinación con instituciones
*Detección de organismos y recursos para el servicio de la
necesidades manifestadas

por la propia comunidad y

Ware iniciativa no apareciera de manera espontánea se
emplearán técnicas que la hagan surgir y la
comunidad
*Ejecución (trabajo con líderes, grupos, comités, generar la confianza de la
estimulen con el objeto de asegurar respuestas organizaciones comunitarias)
activas y entusiastas al movimiento. *Evaluación población.

*Investigación preliminar, investigación general

Técnica social de promoción del hombre y (localización, datos históricos, infraestructura,
de movilización de recursos humanos de un población, niveles de vida, organización social)
Desarrollar acciones en
país con miras a lograr una mejor *diagnóstico preliminar (problemas urgentes desde
beneficio de la
Ezequiel Ander utilización de los otros recursos para todos el punto de vista de la comunidad), diagnóstico
general (orden urgencial de prioridades de
los miembros de la colectividad. Esta comunidad que
Egg técnica social fundamentalmente opera por
problemas reconocidos)
*Planificación de la acción preliminar propicie su desarrollo
medio de un proceso educativo y de *Ejecución del plan
organización... *Evaluación preliminar
2 EJES:
Se caracteriza por *Operacional: sensitiva, información Coadyuvar a que el
LIBERADORA
EDUCACIÓN

programas y proyectos de técnica, información participante, hombre sea

Boris Lima educación de adultos, determinación de los recursos, principalmente actor
educación formal y elaboración de modelos de acción del cambio de su
capacitación campesina. *Tóricos: externo, conceptualización, realidad
racional

MODELO CONCEPTO
LIBERADORA
Se centra en un proceso educativo
EDUCACIÓN
Gallardo para lograr la participación popular,
que puede utilizarse de manera
Clark independiente como alfabetización
concientizadora.
Área de intervención de trabajo social
que tiene como objetivo el desarrollo
PROMOCIÓN
social desde una perspectiva global e
POPULAR
integral para responder las
Silvia Galeana desigualdades surgidas en intricada
interrelación en la sociedad a través de
un proceso de organización y
movilización social.
PROCESO
FUNCIÓN
METODOLÓGICO
Dos procesos:
Tiene por objetivo al
*Guía de intervención (investigación preliminar,
investigación descriptiva, diagnóstico,
planeación, ejecución, evaluación)
hombre junto con su
problemática social con
*Proceso educativo: (investigación preliminar,
investigación temática y vocabulario, sus relaciones que
codificación, verificación, aplicación y establece en la sociedad
evaluación)
Investigación, diagnóstico, planeación, ejecución,
evaluación. Impulsar e incorporar
Instituciones gubernamentales: centralizadas en las estrategias de
(organismos que crea el estado), paraestatales
(organismos creados por una ley emanada del desarrollo social a los
congreso de la unión. sectores populares que
Selección de la comunidad: congruencia de
objetivos institucionales con necesidades de la presentan profundas
comunidad.
desigualdades.
Estudio exploratorio y socioeconómico, detectar la
problemática, elaboración del plan o programa de
jerarquización del problema, ejecución del
programa, seguimiento y control (acciones
supervisadas), evaluación (alcance de los objetivos,
metas y resultados).
Para organizaciones no gubernamentales,
instituciones de asistencia privada: Selección de la
comunidad (por los requerimientos de los servicios
sociales), estudio socioeconómico o monográfico,
planeación tomando en cuenta la magnitud del
problema y se jerarquizan, ejecución, seguimiento
(por supervisores y entrevistas formales), evaluación.
Para asociaciones civiles: Selección interés y
demanda de la población que esté organizada
colectivamente, estudio exploratorio o descriptivo
para caracterizar la problemática, elaboración del
plan o programa con los objetivos y metas,
necesidades o demandas, ejecución de acciones por
la participación de la población, seguimiento a
través de supervisores, evaluación.
Organizaciones populares: La demanda, la
organización de los objetivos, son los criterios
fundamentales para integrar a grupos o sectores a
programas. Estudio exploratorio.