PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

QUINTO SEMESTRE

REFLEXIÓN PDAGÓGICA

YADID ARIZA MELO

TUTORXXXXXXXXX

ESCUELA NORMAL SUPERIOR COROZAL SUCRE

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA A DISTANCIA

 REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Entendemos por práctica pedagógica el campo de acción donde interactúan

El docente, conocimiento, estudiantes, modelos pedagógicos, y los distintos

contextos; es un proceso vital en la formación docente que contribuye al

desarrollo integral del maestro, es en este campo donde adquiere las

técnicas del oficio y la experiencia, además construye su propio modelo de

enseñanza ajustándose al contexto donde se desenvuelve.

La investigación en la práctica pedagógica es una herramienta de vital

importancia, porque el maestro en su quehacer pedagógico se enfrentará a

múltiples situaciones que van desde el qué y el cómo enseñar; si el toma su

quehacer cotidiano como un objeto de reflexión y utiliza herramientas

propias de la investigación, el aula se convertirá en un espacio de

aprendizaje, donde se verán beneficiado procesos de innovación y

transformación que facilitan la enseñanza y aprendizaje.

En esta práctica el docente observa, analiza, critica constituyendo un

sistema de confrontación, deconstrucción, retroalimentación de saberes,

haciendo propuestas didácticas metodológicas de acuerdo a lo que Investiga

en el entorno escolar que, responda a las necesidades y realidades de

dichos contextos, esto lleva al docente ser capaz de leer contextos de

transformar su propio saber pedagógico conllevando esto que la práctica sea

innovadora dinámica y participativa.

Lo dicho anteriormente contribuye con la formación de un maestro dinámico

y productor de reflexiones pedagógicas contextuales.