Lic.

Silvia Mansilla
Prof. Adjunta Efectiva UNPA-UARG
Psicologia Evolutiva e Introducción a la Psicologia

Las Áreas de intervención de la Psicologia

Si a la pregunta qué es la Psicologia le agregamos qué hace un psicólogo, nos
introducimos en el tema de las áreas de intervención. Asi como no hay una única
respuesta que nos remita a responder sobre el objeto de estudio de la Psicologia,
tampoco podemos hacerlo con las áreas, en tanto que también se caracterizan por
la multiplicidad y la diversidad. Esta dispersión responde a distintos roles o
quehaceres que un psicólogo puede desempeñar en múltiples áreas del ejercicio
profesional que apuntan a problemáticas específicas, utilizando herramientas y
técnicas adecuadas en un espacio particular.
Cada área en psicología se constituye en función de características particulares y
determinadas según necesidades sociales emergentes. Su delimitación implica la
existencia de un conjunto de conocimientos y producciones científicas que le dan
fundamento, así como el establecimiento de objetivos concretos y una población
específica. (Juaneu, 2018)

Podemos definir a las áreas de ejercicio profesional del psicólogo como:

“…la esfera de acción específica que responde a un cúmulo suficiente de
conocimientos, con una demanda social instaurada que la legítima,
delimitando objetivos y población específicos, y que no pueda ser abarcada por
una esfera de acción mayor” (Bermejo, Redondo y Scabuzzo, 2013, pp. 356).

Siguiendo la definición propuesta, cada una de las áreas se fue constituyendo en base
a las demandas sociales y las respuestas de intervención a esas demandas de la
población. Por ejemplo, la introducción de los psicólogos en el ámbito educativo
requirió delimitar acciones, objetivos y determinados conocimientos teóricos y
prácticos necesarios para intervenir en ese ámbito, diferentes de un psicólogo que
trabaja en el ámbito penitenciario o en un hospital.
En segundo lugar, es necesario aclarar que más allá de las delimitaciones de cada
una de las áreas, no podemos pensarlas como “áreas cerradas”, en tanto que
presentan estrechas relaciones entre ellas, es decir, las fronteras entre un área y otra
no siempre son taxativos. y una creciente multiplicidad en nuevos ámbitos, lo que se
manifiesta en áreas emergentes como respuestas a las problemáticas y demandas
sociales.
Tercero, si bien cada una de ellas implica la especialización y profundización de los
conocimientos y habilidades técnicas en torno a un grupo de problemas, con
objetivos particulares y atinentes a una población específica, en todas las áreas, dada
la complejidad de los fenómenos que se abordan, se requiere una visión
interdisciplinaria entendiendo con esto que la mirada y los conocimientos del
psicólogo especialista no agotan las posibilidades de comprensión de determinada
situación problemática de una población. De igual modo, destacamos la importancia

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de la investigación que respalden científicamente los conocimientos teóricos y las

intervenciones de los psicólogos en cada área en particular.
Por último, es necesario destacar que más allá del área en que un profesional psicólogo se
desempeñe, siempre deberá conducir sus acciones en atención a la ética y las normativas
deontológicas que rigen en la profesión.

Principales áreas de intervención profesional de la Psicologia

La Psicologia Clínica

Se puede definir como un área de la Psicología que “investiga y aplica los principios
de la Psicología a la situación única y exclusiva del paciente, para reducir sus tensiones
y ayudarlo a funcionar en forma eficaz y con mayor sentido”. (Goldenberg, 1973,
citado por March, 2018). Su aspecto clínico consiste en mejorar la situación de las
personas que se encuentran en problemas, utilizando para ello los conocimientos y
las técnicas más avanzadas, procurando al mismo tiempo, mediante la investigación,
mejorar las técnicas y ampliar los conocimientos para lograr mayor eficiencia en el
futuro. (Korchin, 1976, citado por March, 2018)
El quehacer del psicólogo clínico se puede describir en la combinación de las
actividades como evaluación, tratamiento, investigación, enseñanza, consultorio y
administración. Estas actividades pueden ser desarrolladas en diversos contextos,
desde el consultorio privado hasta el trabajo en instituciones de atención de la salud,
y otros contextos como universidades, hospitales, centros comunitarios, centros de
asesoramiento, en el ejército o el cuerpo de policía, en centros educativos, en grupos
definidos a partir de la búsqueda de apoyo en diferentes problemáticas.
Según Bernstein y Nietzel (1982), lo que diferencia a los psicólogos clínicos de otros
psicólogos es la actitud clínica. Mientras que otros psicólogos tienen una actitud más
abstracta sobre la conducta y los problemas psicológicos, la actitud del clínico se
centra en modificar aquello que estudia, centrado en lo particular.
En síntesis, la Psicologia clínica comprende el estudio, prevención y tratamiento
psicológico de la estructura, dinámica y desarrollo de la personalidad; la
intervención en la promoción de la salud en el ámbito individual, de pareja, familiar,
grupo y/o instituciones. Además, la investigación y formulación de diseños
experimentales que posibiliten el abordaje clínico de acuerdo a demandas actuales;
la investigación y docencia.

Psicología Laboral

Se ocupa de las personas en situación de trabajo, particularmente los procesos de

construcción de subjetividad que tienen lugar en el ámbito laboral, “parte de la
premisa básica que el trabajo constituye una práctica social, soporte de
interacciones significativas, acción configuradora de lo social y de la subjetividad”
(Pujol, 2013. p. 1).

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Si bien, en sus inicios, la psicología laboral se ocupaba de los recursos humanos en

las organizaciones productivas, en las últimas décadas el campo de acción
profesional se ha ampliado y enriquecido notablemente. Los campos de
intervención del psicólogo en éste área pueden agruparse en torno a cuatro ejes:
1. Condiciones de trabajo y salud: refiere a todas las prácticas que tiene por
objeto el tratamiento de problemas relativos al impacto de las condiciones
de trabajo en los sujetos. Las intervenciones en éste ámbito abarcan la
planificación, implementación, actualización, gestión y seguimiento de
programas de prevención de accidentes y enfermedades en el trabajo; la
rehabilitación y la reinserción post-traumática, así como el estudio de
cuestiones relativas a la legislación laboral en materia de salud ocupacional.
Se integra también a este campo todo lo relativo al estudio y tratamiento de
la satisfacción laboral y el bienestar psicológico del sujeto en el trabajo (Pujol,
2007)
2. La gestión del trabajo y el empleo, incluye actividades en torno al análisis de
la evolución del trabajo y del empleo, los problemas de desarrollo e inserción
ocupacional, la evaluación de las capacidades de los trabajadores y la
orientación profesional.
Este ámbito implica acciones de diagnóstico de necesidades de formación en
los trabajadores, planificación de acciones de formación profesional y la
evaluación de sus impactos directos e indirectos (Pujol. 20013)
3. La formación profesional y la planificación, diseño e implementación de
acciones formativas que posibiliten el desarrollo de quienes están fuera del
empleo y quieren acceder al mismo o quienes necesitan desarrollar
habilidades y actitudes para sostener una actividad independiente.
4. Desarrollo y cambio organizacional. se interviene acompañando a las
organizaciones en la implementación de cambios tecnológicos, organizativos
y sociales, facilitando los procesos de toma de decisiones que suponen y
potenciando la participación de los miembros de la organización en la
implementación y consolidación de las innovaciones (Pujol, 2007)

Psicología Social

Son múltiples y complejos los desafíos al quehacer-rol profesional del psicólogo

social, un quehacer que interrogue las demandas sociales y las prácticas en la
intencionalidad y fundamento de la posición ética y política (Rodigou Nocetti, 2004,
citado por Correa y Paulin, 2021) Es decir, el psicólogo social debe realizar una
lectura de la realidad, de los problemas que hacen los demandantes en sus
presupuestos ontológicos y epistemológicos; una investigación e intervención que
explicite los instrumentos de acción y sus implicancias en la subjetividad y en lo
social y fundamentalmente, un trabajo de construcción provisoria de conocimientos
donde se consideren aportes de perspectivas institucionales, clínicas, socio-

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cognitivas, afectivas y políticas que promuevan el despliegue del conocimiento y de

las habilidades para el uso de diferentes herramientas conceptuales y técnicas para
operar en la trama de relaciones socio-vinculares y potencie la emergencia de
nuevas subjetividades
La esfera de acción del psicólogo social está relacionada con todas las Instituciones,
grupos y miembros de la comunidad que, en cuanto fuerzas sociales, afectan la
conducta del individuo. Las intervenciones en ésta área llevan a pensar lo
social/simbólico, el sujeto y las representaciones sociales para entender las tramas
relacionales “entre sujetos” en un contexto histórico y cultural determinado.

Psicología Educacional

El psicólogo educacional se ocupa de un proceso esencialmente humano, y por lo

mismo social y simbólico: la educación. Los procesos educativos tienen lugar en
diversos ámbitos de interacción social, como la familia, la escuela y otras
instituciones. Debe agregarse en la actualidad el papel que cumplen los medios de
comunicación para el acceso y participación en la cultura. Por ello, el rol profesional
del psicólogo educacional debe ser construido y reconstruido permanentemente en
el interjuego de las demandas sociales y las posibilidades de intervención, desde las
posiciones teóricas, técnicas y éticas.
Los principales temas que se abordan desde la Psicologia educacional tanto desde la
investigación, la capacitación y la asistencia, tienen que ver con:
1: Relación Docente-Alumno; Convivencia Institucional; Producción cultural y
Fracaso escolar
2: Salud psíquica de Docentes-Alumnos; Modelos de Gestión; Aspectos curriculares:
Curriculum oculto.
3-Sexualidad; Consumo-Adicciones; Diversidad; Discriminación–Prejuicios;
Identidad personal y social.
4: Circulación del poder; Dinámica de las negociaciones; Gestión de políticas
públicas y sociales en educación y salud.
En síntesis, son acciones en esta área el diagnóstico, asistencia, orientación,
investigación y asesoramiento de todo lo concerniente a aspectos psicológicos del
quehacer educacional y la comunidad educativa, en todos sus niveles y modalidades.

Psicología Jurídica

La denominación Psicología Jurídica alude en primer término a una interrelación la

ciencia psicológica y la ciencia jurídica, el Derecho. Cada una de ellas con sus propios
cuerpos teóricos y metodológicos, con capacidad para aportar desde la especificidad
de su saber una perspectiva de análisis propia.
Para el caso de la Psicología significa trabajar en la comprensión de los complejos
fenómenos de la vida psíquica, presentes en las conductas que, por alguna
circunstancia, importan a lo jurídico, ya sea que se trate acciones antijurídicas, como

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es el caso de los delitos y de sus autores, o de quienes sufren las consecuencias de

los mismos, las víctimas
Podemos entonces entender a la Psicología Jurídica como el conjunto de
articulaciones a nivel teórico y entrecruzamiento a nivel de las prácticas que se
reflejan en el accionar interdisciplinario, practicas del psicólogo que operan sobre
el sujeto, sujeto de la medida procesal, penal, institucional.
Todo esto constituye para la Psicología una práctica específica, habilitadas a partir
de una demanda, en principio social, institucional, en un ámbito institucional
determinado que requieren de algunas conceptualizaciones propias de otros
campos, como por ejemplo de aquellas provenientes del campo de las ciencias
jurídicas.
En síntesis, sin pretender enunciar la multiplicidad de problemáticas que aborda
hoy la Psicología Jurídica, ni la diversidad de ámbitos institucionales en los que
desarrolla sus prácticas, el psicólogo jurídico interviene en:
- Procesos de evaluación y diagnóstico de las condiciones psicológicas de los
sujetos, comprendidos en la intervención judicial;
- Diseño e implementación de programas de prevención y tratamiento orientados
a distintos niveles: a la comunidad en general, a grupos vulnerables, a sujetos
individuales.
- Formación de Recursos Humanos profesionales como también de los agentes
que intervienen como operadores en los sistemas institucionales;
- Orientación y asesoramiento a los órganos legislativos, judiciales y ejecutivo,
para la definición e implementación de políticas públicas en torno a los temas de
la especialidad en resguardo y desde la perspectiva de los Derechos Humanos;
- Producción y actualización de conocimientos científicos a través de la
investigación;
- Fortaleciendo nuevos dispositivos de resolución de conflictos con la Ley Penal,
que se proponen como superadores de las limitaciones y/o consecuencias
negativas de los procesos de institucionalización clásicos;
Los ámbitos tradicionales de desarrollo de las prácticas del psicólogo jurídico
ámbito de Administración de Justicia, Tribunales: Fuero Penal, Fuero de Menores,
Fuero de Familia; Instituciones Penitenciarias y Pospenitenciarias; Instituciones
encargadas del Tratamiento de Jóvenes en Conflicto con la Ley Penal, Centros de
Atención a víctimas de delitos, entre otros, han funcionado mayormente no
interrelacionados entre sí.

Psicologia Sanitaria

Se considera área de la Psicología Sanitaria a la esfera de acción del psicólogo que

abarca el campo de la Salud colectiva (incluyendo dentro de ésta a la Salud Mental),
en instituciones estatales y/o no gubernamentales o privadas. El objeto de estudio
e intervención es el proceso de Salud- enfermedad en tanto proceso colectivo

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sometido a determinantes y condicionantes macroestructurales y bio-psicosociales.

(Colegio de Psicólogos de la Provincia de Córdoba)
Podríamos esquematizar las posibles intervenciones del Psicólogo en el campo de la
salud, de la siguiente manera:
1. A nivel general, incluye la participación de la psicología en la formulación de las
políticas de salud, diseño de planes y programas y su aplicación, formación de
recursos humanos para integrar la orientación psicológica al campo de la salud
integral. En este sentido, la Psicologia Sanitaria realiza:
- Identificación de las tendencias del estado de salud de la población y en el
establecimiento de las prioridades de la política sanitaria, contribuyendo al
reconocimiento de las variables psicológicas y a cómo abordarlas.
- Formulación o modificación de modelos de servicios. Diseño de las funciones
a realizar por los psicólogos. Contribuir a que los ambientes de los hospitales
cumplan los requisitos psicológicos.
- Concepción y puesta en práctica de programas dirigidos a factores de riesgo
asociados a comportamientos y a programas dirigidos a la promoción de la
salud como estilos de vida y protección del ambiente. Diseñar estrategias de
intervención y evaluación.
- Formación de recursos humanos en salud.
- Diseño y ejecución de programas de evaluación de la satisfacción de los
usuarios.
- Legislación sanitaria.
2. Trabajo directo en instituciones de salud
a) En Centros de salud comunitarios. Atención primaria de salud
Acciones dirigidas a lograr el mayor impacto para la transformación de la calidad
de vida y el estado de salud de esa población: salud reproductiva, salud de niños
y adolescentes, etc.
b) En Hospitales o Centros de mayor complejidad.
El psicólogo sanitario trabaja con problemáticas frecuentes en los centros de
mayor complejidad interviniendo en: atención en crisis, patrones de
comunicación, asesoramiento al equipo de salud. Interconsulta médico-
psicológica, trabajo directo con pacientes, análisis de rutinas institucionales y su
correspondencia con las necesidades de pacientes y familiares, intervenciones
grupales. Talleres, actividades de educación para la salud, calidad de vida en
enfermedades crónicas, favorecer la relación del paciente con familiares.

Con esta apretada síntesis no se agotan las diferentes áreas de intervención de la

Psicologia. Es preciso comprender que las prácticas profesionales son dinámicas, en
constante construcción e interpelación con la realidad social. Tanto el dinamismo de
las prácticas como la complejidad de los fenómenos psicológicos hacen imposible
acotar el ejercicio profesional a unas pocas áreas.

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En la actualidad hay una creciente diversificación de intervenciones y prácticas en

otros ámbitos, problemáticas y fenómenos humanos que son abordados por la
Psicologia pero que aún no están reconocidos en los marcos legales vigentes, por lo
cual se los denomina áreas emergentes. Estas, se constituyen como nuevas áreas en
tanto se ocupan de una situación problemática prevalente (demanda social),
lograron reunir suficientes conocimientos científicamente validados y reconocidos
por la comunidad profesional que le dan fundamento a sus acciones y es factible
identificar objetivos y población específicas, que por otra parte no son alcanzadas
por un área mayor (Bermejo, y otros, 2016).

En este artículo solo mencionaremos algunas de estas nuevas áreas de intervención

de la Psicologia (Bustamante, Cano y otros, 2021; Juaneu L. 2018)):

Psicologia del deporte: se aboca a los principios psicológicos en ámbitos de la

actividad física y deporte.

Psicologia del tránsito: se ocupa del estudio, investigación e intervención del factor
humano en situaciones de tránsito.

Psicologia política es el “estudio de las creencias, representaciones o sentido común

que los ciudadanos tienen sobre la política y los comportamientos de éstos que, ya
sea por acción u omisión, traten de incidir o contribuyan al mantenimiento o cambio
de un determinado orden socio-político” (Sabucedo, 1996, citado por Bustamante,
Cano y otros, 2021)

Psicologia económica estudia los componentes de nuestras decisiones económicas y

nuestras conductas como consumidores y los aspectos cognitivos, emocionales y
sociales (los procesos económicos) que impactan en la misma.

Psicologia de las catástrofes está orientada al estudio de reacciones de individuos y

grupos, en el antes, durante y después de una situación de catástrofe, desastre,
emergencia y crisis

Psicologia con perspectiva de género implica adoptar una mirada comprometida con
la despatologización de las identidades, los comportamientos y las expresiones en
torno al género y la sexualidad.

Bibliografía:

- Bartolini Natalia (2018) Psicologia laboral. Manual Ciclo de Nivelación 2018.

Facultad de Psicologia. UNC
- Bermejo, F; Redondo, S. y Scabuzzo, F. (2013) Áreas emergentes en el ejercicio de la
Psicología, en Manual ciclo de nivelación. Facultad de Psicología. UNC

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- Bustamante, Cano, Dutto E., Dutto M., Medina, Luque (2021) Áreas emergentes y
perspectiva de género en el ejercicio profesional. Manual Ciclo de Nivelación 2021.
Facultad de Psicologia. UNC
- Correa A. y Paulín H. Psicologia Social (2021) Manual Ciclo de Nivelación 2021.
Facultad de Psicologia. UNC
- Dávila A. (2018) Psicologia Sanitaria Manual Ciclo de Nivelación 2018. Facultad de
Psicologia. UNC
- Juaneu L. (2018) Introduccion a las áreas de la Psicologia. Manual Ciclo de Nivelación
2018. Facultad de Psicologia. UNC
- Juaneu L. (2018) Áreas emergentes en el ejercicio de la Psicologia. Manual Ciclo de
Nivelación 2018. Facultad de Psicologia. UNC
- Mansilla S. (2014) La Investigación en Psicología en el Contexto de Santa Cruz -
Argentina. El caso de la UNPA. Cuerpo y Subjetividad. Buenos Aires: Serie Conexiones
AASM.
- March Samanta (2018) Una breve introducción a la Psicologia Clínica Manual Ciclo
de Nivelación 2018. Facultad de Psicologia. UNC
- Puente de Camaño Olga (2010) Psicologia Jurídica Manual Ciclo de Nivelación 2010.
Facultad de Psicologia. UNC
- Pujol, A. (2013). Áreas del ejercicio de la psicología: Laboral. En Manual 2007 Curso
de Nivelación, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba,
Argentina
- Torcomian C. (2021) Psicologia y educación. Relacion dialéctica y campo de
intervención para el psicólogo. Manual Ciclo de Nivelación 2018. Facultad de
Psicologia. UNC