SESIÓN DE APRENDIZAJE

DIBUJAMOS A MI I.E CORONEL PEDRO PORTILLO N°65001

DATOS GENERALES

AREA : ARTE Y CULTURA

FECHA: JUEVES, 18 DE MAYO DEL 2023

ACTIVIDAD: “DIBUJO A MI ESCUELA QUERIDA”

PROFESORA: LENA KARIN SCHUNKE TIPTO

GRADO Y SECCION: 6 “D”

PROPOSITO: Dibuja a su Institución Educativa a base lápiz.

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

CAPACIDAD: Explora y experimenta los lenguajes del arte:

DESEMPEÑO: Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la observación y en

el estudio del entorno natural.

CRITERIO: Utiliza la creatividad al realizar su dibujo

EVIDENCIA: Elabora un dibujo haciendo uso de colores diversosa través de su

creatividad.

REFORZAMIENTO

INICIO 10 MIN
Actividades permanentes
 Oración
 Valor: amistad
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 Normas de convivencia institucional a cumplir hoy
 Desarrollo de la actividad fisica.
 Por qué es importante saludarno entre compañeros.
 Te sientes bien al saludar a tu compañero
 Es importante mantener la calma ante situaciones que nos desagrada?

 Se da inicio con la oración del día.

Mediante preguntas reconstruyen las acciones realizadas
d e l   d í a   d e   h o y .   ¿ Qu é   h a n observado al llegar al colegio? ¿por qué
algunos niños estaban felices, otros serios? ¡Les gu s t a r í a o b s e r v a r
c o m o e s l a i n s ti t u c i ó n
S e p u e d e r e p r e s e n t a r m e d i a n t e d i b u j o s t o d o l o q u e h an
o b s e r v a d o d e l a in s ti t u c i ó n e d u c a ti v a .

Desarrollo 70 MIN
Observen la imagen.
Lista de herramienta y materiales de utilizar
Escuchen las orientaciones para realizar el dibujo

1. Describiremos 10 características que tiene tu escuela

-Grande
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-Limpia

-Tiene arboles

-Servicios higiénicos
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-Bodegas

-Cancha techada de vóley

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-Campo grande de futbol

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-Ordenado

-Alumnos
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-Profesores

REFLEXION

Reflexionamos de como hemos dibujado y como hemos

desarrollado esta habilidad de tener tantas ideas para lograr nuestro
dibujo tan bonito.

Aplicamos estas preguntas

¿Ustedes al dibujar, han observado o solo se imaginaron?

¿Es díficil dibujar, sin tener idea de la realida?
¿Cómo se sienten al dibujar su institución educativa?
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2. Pintaremos nuestra escuela querida

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CIERRE 10 MIN
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 Comparte a sus compañeros como hicieron sus dibujos
¿Qué han aprendido?
¿Cómo realizaron su dibujo?
¿Para qué les servirá lo que han aprendido?

3. En una hoja dibujar tu escuela querida

LISTA DE COTEJOS
Competencia: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas.

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Percibe manifestaciones artístico-culturales

Contextualiza manifestaciones artístico-culturales

Reflexiona creative y   c r í t i c a m e n t e sobre manifestaciones artístico-culturales

Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios

Realiza un dibujo Creativo en el desarrollo del
referente a su escuela dibujo utilizando las
utilizando lápiz y colores características de la escuela

No lo

No lo
hace

hace

hace

hace
Lo

Lo
AMASIFUEN MONDLUISA, ANA PRISILA
2 CALDERON PINEDO ALEXIS PAOLO
3 CASAMAYOR HUAMAN, ANGEL JHONER
4 CHAMOLI SOSA, JUANNITA VALERIA
5 CHICHIPE PIZANGO, ARIANA NICOLLE
6 CHUQUIZUTA MURAYARI, ANGELES GABRIELA
7 DAVILA SANCHEZ, FABIANA
8 DEL AGUILA CABEL, CESAR ERICK
9 ESPINOZA RUIZ, MIA SAYURI
10 FERNANDEZ FLORES, KARIN ESTEFFANO
11 FLORES AYALA, ALVARO JESÚS
12 FLORES MARTÍNEZ, ADRIANO EMANUEL
13 GALVEZ MOZOMBITE, EDWIN ERIK
14 GAVIRIA ANADON, PATRICK FABRICIO
15 GÓMEZ OCHAVANO, CRISTEL LINDSAY
16 GORPA HUANACO, MIGUEL ANGEL
17 HORNA RIVERA, WILLY ALEXANDER
18 IQUE MENDOZA, SAYUMI
19 NAVAS PISCO, AGNES JHERI
20 ORTIZ ALMONACID, DANIELA ALEXANDRA
21 PACAYA SANDOVAL, ANDRIU NANDIER
22 PANDURO OJANAMA, SHERYL JOVITA
23 PEREZ MURUYARI, MIXSI KIARA
24 RENGIFO MINAYA, GERAL ESMITH
25 RUIZ MARTINEZ, JORGE MANUEL
26 SANGAMA CARDENAS, ENZO ELESSANDRO
27 TORRRES BARBARAN, ARYANA SKARLETH
28 TRUJILLO MACA, JEIMY JHOSTEN
29 VALLES FLORES, CONNI PIERINA
30 VASQUEZ LOBO, OSVALDO MATIAS
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31 VASQUEZ AGUILAR, ANAHI SHANTAL
32 WONG TUESTA, JORGE ADRIANO
33 ZEVALLOS VILLANUEVA, BRENDA ROCIO