SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.DATOS INFORMATIVOS:

1.1.DOCENTE: ROSA E. URBINA ALVARADO

1.2.GRADO Y SECCIÓN: 1° “D”
1.3.FECHA: MIÉRCOLES, 13 de marzo de 2024

“Dibujo y decoro lo que más me gustó de mis

TÍTULO DE LA SESIÓN
vacaciones.”
II. DATOS DE LA EXPERIENCIA

III.PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

ÁREA:ARTE Y CULTURA
EVIDENCIAS DE INST. DE
COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Crea  Explora y  Explora de manera individual y/o
proyec experimenta los grupal diversos materiales de  Dibujan, pintan y
tos lenguajes del arte acuerdo con sus necesidades e decoran creativamente
desde intereses. Descubre los efectos lo que más les gusto de
los que se producen al combinar un sus vacaciones. Lista de
lengua material con otro. cotejo.
 Presenta su dibujo
jes
artístic realizado y explica lo
os que representa.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de orientación al bien Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en
común toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus
VALOR: Solidaridad posibilidades de afrontarlas.
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ANTES DE LA SESIÓN
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN?
ESTA SESIÓN?
Dibujos Lápiz, colores, cinta masking tape.
Llevar hojas. Hoja bond.

TIEMPO : Aproximadamente (03) horas pedagógicas.

V.MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMEN
TOS SECUENCIA DIDÁCTICA
  Después del refrigerio la docente realiza el lavado de manos con los estudiantes
para iniciar con la siguiente actividad.
 Se recoge los saberes previos de los estudiantes preguntando: ¿Qué han realizado
en sus vacaciones que los hizo sentir alegres?, ¿Con quienes estaban? ¿A dónde
INICIO

se fueron?
 Se dialoga a partir de sus respuestas.
 Se les indica el área a trabajar y el título de actividad de aprendizaje.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos dibujar, pintar y decorar lo que
más les gusto de sus vacaciones, utilizando su creatividad.
 Se da a conocer los criterios de evaluación.
 Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el día de hoy.
 Se les pide que cierren sus ojos y piensen en los lugares y las actividades que realizaron en sus
vacaciones.
 Seguidamente se les pregunta: ¿Cuál de las actividades les gusto más?, ¿En qué lugar fue?, ¿Les
gustaría dibujarlo?
 Dialogamos sobre sus respuestas se les muestra algunas imágenes.
 Se les piden que cierren los ojos e imagen como quieren dibujar cerca de sus vacaciones.
 Se es pregunta: ¿Qué materiales necesitan para dibujar?, ¿Dónde se dibujarán?,
DESARROLLO

¿Qué acción realizará?, ¿Estará acompañada o sola?, ¿Cómo estarán vestido?, Hojas bond
¿Qué más necesitas para decorar? Silicona
 Comienzan a elaborar sus dibujos de manera libre con los materiales que alisto Plumones
Colores
previamente. Lápices
 En su dibujo plasma lo que ha planificado para cumplir con la intención clara del
propósito de la clase.
 Comparte su dibujo preliminar con sus compañeros, e invita a sus compañeros que les den opiniones para
mejorar su dibujo y lo termina de decorar.
 Comparte su trabajo final con todos sus compañeros.
 Expresan su apreciación respetuosa al trabajo de sus compañeros.
 Se les pide que observen nuevamente los trabajos realizados y se pregunta: ¿Les gusto la actividad?,
¿Qué sintieron mientras realizabas sus dibujos?
 Se les pide que libremente puedan salir al frente a explicar sus dibujos.
 Se pide a los niños y niñas que expliquen lo que aprendieron, a partir de estas preguntas: ¿Qué hicieron
CIER

hoy? ¿Para qué lo hicieron?

 Finalmente, Felicita a cada uno por su participación en clase.

VI.REFLEXIÓN DE MIS APRENDIZAJES.

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis

estudiantes? ¿Qué materiales funcionaron y cuáles no? ¿Qué aprendizajes
debo reforzar?
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Directora Sub Directora Docente

INCIO
LISTA DE COTEJO PROCESO

LOGRADO
 “Dibujo y decoro lo que más me gustó de mis vacaciones.”
CRITERIOS
Elabora un dibujo de lo Presenta su dibujo Observaciones
N° Apellidos y nombres de los que más le gustó en sus
realizado y explica lo
estudiantes. vacaciones. que representa.
I P L I P L
01 ALFARO LEÓN, PAULA ADRIANA B.
02 ALVITRES CORDOVA, JOFRET DAVID

03 AURELLANO POZO, ÁNGELIS

MILAGRITOS
04 AVILA VALVERDE, CIELO MISHELLE
05 BRICEÑO GAMBOA, BRITTANY BRILLIT
06 CARRILLO ROBLES, CAMILA JANDY
07 CELIS VIERA, LUIS ANGEL
08 CHAVEZ SORIANO, LETICIA YESENIA
09 DIAZ PAREDES, MELANY XIMENA
10 ENCARNACIÓN HORNA, SIOMARA
SARAÍ
11 FERNANDEZ CALDERON, NÁLOIN
CIELO
12 GARCÍA ZAVALETA, GIANLUCA GAEL
13 GUERRERO RAMIREZ, DILAN SMITH
14 INGA URBINA, BRIAN CALEB
15 LAUREANO HURTADO, AUSTIN KALET
16 MARTINEZ ALIPIO, PATRICK ENEIJDER
17 MINIANO GUILLEN, ADEXA BRIANA
18 MORILLOS VILLANUEVA, IAN NICOLAS
19 OTINIANO ASCONA, JOSÉ NEYMAR
20 PUMAYALLA GARCÍA, EDWARD JOSUÉ
21 RAMOS DIESTRA, NAYANA
22 REYES VEGA, JOSÉ ARMANDO

23 ROJAS ORBEGOSO, ESTIVEN

ESTUARIN
24 ROSALES RUBIO, RENZO RAMIRO
25 RUIZ ANAMPA, DANNA SOPHIA

26 SALVADOR AGUIRRE, HIRVIN STIP

27 SANTOS ROJAS, DIEGO ARON
28 SILVESTRE JARA, ALEXANDER
VALENTÍN
29 TRUJILLO FLORES, ENDER ESTIVEN
30 ULLOA OTINIANO, YASURI FERNANDA
31 VERA SAONA, ALISSON KRISTELL